Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему С.П.Алексеев «Капитан бомбардирской роты», «Радуйся малому, тогда и большое придёт»

Конспект урока по литературному чтению на тему С.П.Алексеев «Капитан бомбардирской роты», «Радуйся малому, тогда и большое придёт»

  • Начальные классы

Название документа Конспект_урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ____________________________________________________________________

Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru
















С.П.Алексеев

«Капитан бомбардирской роты»,

«Радуйся малому, тогда и большое придёт»




Сценарий урока литературного чтения в 4 классе







Составитель: Ружицкая В.В.,

учитель начальных классов








г. Зея, 2015 год






Тема: С.Алексеев «Капитан бомбардирской роты», «Радуйся малому, тогда и большое придёт»

Цель: сформировать представления о Петре I, анализируя рассказы С.Алексеева.

Задачи урока:

Регулятивные: определять цель и составлять план, действовать по плану, оценивать результат

Познавательные: научить искать и структурировать необходимую информацию, вырабатывать осознанное отношение к получаемой информации; продолжить развитие умений работать с текстом. Выделять главную мысль, делать выводы и обосновывать их;

Коммуникативные: доносить свою позицию, понимать других, сотрудничать

Личностные: оценивать поступки, объяснять нравственные оценки и мотивы, воспитывать уважительное отношение к нашим предкам, воспитывать чувства гражданственности и патриотизма.

I. Проверка домашнего задания, работа с книгами

1. Отзыв о книге

С какими произведениями мы познакомились вчера на уроке?

«Книги С. П. Алексеева».

Кто о какой книге Алексеева хочет рассказать? Дети по желанию рассказывают о книге по плану:

1) Название книги.

2) Какие произведения входят в неё (повести, рассказы).

3) Какие исторические события описываются в этих книгах.

4) Прочитайте, расскажите о том, что заинтересовало вас в книгах С. П. Алексеева.

5) Информация о писателе (в предисловии, послесловии и др. источниках).

Дети оценивают выступления.

Перед выступлением договариваемся об оценке: дети показывают + (согласен, полный отзыв), - (не согласен, не соответствует плану), ? (есть вопрос)

2. Биография Алексеева

Мы продолжим знакомство с творчеством этого писателя.

а)Работа в группах

- Перед вами обложка и титульный лист книги. Считайте информацию с титульного листа и расскажите об этой книге.

Дети рассказывают (это учебник истории для 4 класса 1961 г.).

- Да, по этому учебнику учились ваши бабушки.

Этот учебник – первая книга С.П. Алексеева (показываю книгу, используя ссылку Интернета http://fremus.narod.ru/java/h01/ist461.html)

Сейчас мы прочитаем дополнительные сведения об авторе.

Чему мы можем научиться, работая с текстом? (бегло читать, находить нужную информацию, составлять план, пересказывать, выяснить авторское отношение).

Итак, наша цель: учиться работать с текстом, оценивать работу.

б)Работа в парах. Чтение с пометами текста на листочках 2.

Сначала дети каждый индивидуально читает текст, делая пометы (+ знакомое, ? вопрос, – не знаю), затем делится своей информацией с соседом.

«Отец его был врачом, а мама медицинской сестрой. Родители мечтали видеть сына врачом. В старших классах Сергей записался в аэроклуб. Тогда все мальчики мечтали стать лётчиками. В школе он особенно увлёкся историей, но выбрал небо и поступил в авиационное училище. В годы Великой Отечественной войны был военным лётчиком. Позже он окончил исторический факультет педагогического института. Позднее работал в нескольких издательствах и журналах.

Первой книгой Алексеева был учебник истории для 4 класса. За сорок лет работы в литературе он создал более 30 книг, посвящённых истории России. Его произведения издавались на 50 языках народов мира. За свою работу писатель удостоен Государственной премии и других наград.

"Азбукой патриотизма" назвал книги Сергея Алексеева известный критик Игорь Мотяшов.

Книги С. Алексеева не только об истории, они ещё и о человеческой храбрости, честности, патриотизме, о том, что нет ничего ценнее человеческой жизни».

Ученики рассказывают, что нового о писателе они узнали.

Учитель: А что такое патриотизм?

Сам писатель говорил: "Мои книги для тех, кто любит родную историю, кто гордится нашим великим прошлым, кто, став взрослым, и сам не пожалеет своих сил для создания на нашей древней земле богатого и справедливого государства."

Учитель:

Герои его книг разные: и дети, и взрослые. И полководцы, и солдаты. Но всех их объединяет одно: любовь к своей Родине.

II. Работа над новым материалом

1. Прогнозирование

1) Сегодня мы познакомимся ещё с двумя произведениями, героем которых является один человек. Кто он? А.С.Пушкин о нём сказал:

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник.

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.

Герой рассказов, которые мы будем читать – Пётр Первый. Что вы о нём знаете?

2.Чтение рассказа «Капитан бомбардирской роты»

Предположите по названию рассказа, о чём текст.

Чтение текста хорошо читающими детьми.

(По ходу чтения дети карандашами делают пометы в тексте: В – вопрос автору, О – ответ нашли)

После чтения дети показывают карточки: + - отлично, = хорошо, но можно улучшить, - слабо, многое нужно улучшить. Если затрудняются - показывают ?.

- Какие вопросы отметили?

3. Обсуждение прочитанного рассказа и работа с текстом

О каком случае написано в этом рассказе? Кем оказался капитан бомбардирской роты? Найдите в тексте всё, что относится к внешности и поведению царя.

- Что можете сказать о нём по этому рассказу? (Сильный, высокий, волевой, трудолюбивый, энергичный, выносливый, бережливый).

Найдите в тексте эпизод, изображённый на рисунке, и озаглавить его.

Представить события, описываемые в рассказе, поможет иллюстрация.

4. Работа по репродукции Коцебу Штурм крепости Нотебург 3

Крепость Нотебург (Ореховый город). В мае 1612 года крепость была взята шведами... (посмотрите на дату. В каком веке происходят события, изображённые на картине?).

В 1702 году крепость была возвращена. В штурме принимал участие и Пётр 15.

Здесь царь Петр I в окружении солдат и командиров русской армии во время сражения.

5. Чтение рассказа «Радуйся малому, тогда и большое придёт»

Как понимаете название рассказа?

а) Чтение по ролям. Оценивание

– Как называлась и как выглядела первая российская газета?

(11х16 см, объемом до 22 страниц)

Газета не имела ни постоянного формата, ни тиража, ни строгой периодичности выпуска. В первый год существования вышло 39 номеров "Ведомостей", в последующие — по 30-40 номеров.

- Как вы думаете, с какой целью Пётр 1 хотел создать свою газету?

б) Работа в группах

Бросаю кубик, на гранях которого написаны слова «Почему?», «Объясни», «Предложи», «Назови», «Придумай», «Поделись». Нужно сформулировать вопрос соответственно слову, написанному на грани кубика.

(Вы можете задавать вопросы к непонятным словам текста, конкретным предложениям, части текста)

– Почему государь не разрешил писать о заводских мужиках?

– Для чего Пётр Алексеевич велел напечатать про школы?

– Кого встретил государь? Как оценил газету граф Головин?

Что ответил графу Пётр I? Согласны ли вы с его мнением?

в) Работа над заданиями и вопросами № 4–7.

При ответе на вопрос № 6 учащиеся используют свои записи в тетрадях (задание № 1). Как теперь понимаете смысл заголовка?

2) В чём идея этого рассказа?

г) Работа в ТПО (тетрадь на печатной основе) с. 92 (з. 2, 1)

4. Машина времени

Какой сегодня день? Сегодня день Конституции. Что такое Конституция?

А теперь немного пофантазируем. Представьте, что мы на машине времени оказались в 18 веке. О чём бы вы могли рассказать Петру 1? Чему мог удивиться Пётр 1? Чему обрадоваться?

III. Итог урока

1). Недавно вы писали мини-сочинение на философскую тему «Чем жив человек?». Если бы задать такой вопрос Петру 1, что бы он мог ответить? Что для него было важное и главное?

2). Составление синквейна (в группах)

Составить синквейн к имени собственному Пётр 1.

(Повторяем алгоритм составления синквейна)

Домашнее задание

Чтение рассказов, ответы на вопросы. Найти материал о Петре 1 (по желанию).

IV. Рефлексия

1). Оценивание («мишень»)

- Обсудите, оцените свою работу в группах (один от группы выходит и выставляет балл). Почему так оценили?

2). Самооценка «Продолжи фразу»

Было легко…

Мне помогли…

Самое трудное…

Самое интересное…

Я не ожидал (а)…

Я постараюсь…

На следующем уроке я…

Чему я научился?










Литература и другие источники

  1. http://fremus.narod.ru/java/h01/ist461.html учебник «История СССР»

  2. http://go.mail.ru/search_images?q=% первая газета (картинка)

  3. http://oborona.ru/includes/periodics/maintheme/2012/0706/15208760/detail.shtml Картина А. Коцебу. Штурм крепости Нотебург

  4. http://spalekseev.ru/ Биография С.П.Алексеева

  5. http://vkyrse.com/event/678 крепость Нотебург (Орешек)

  6. http://www.ozon.ru/person/305429/ Книги С.П.Алексеева (фото)

  7. Кубасова О.В. Литературное чтение. Рабочая тетрадь, Смоленск «Ассоциация XXI век», 2014

  8. Кубасова О.В. Литературное чтение. Учебник для 4 класса, Смоленск «Ассоциация XXI век», 2014



Название документа Презентация_к_уроку.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТ...
«Книги С. П. Алексеева»
Отзыв о книге: 1) Название книги. 2) Какие произведения входят в неё (повести...
http://fremus.narod.ru/java/h01/ist461.html
"Мои книги для тех, кто любит родную историю, кто гордится нашим великим прош...
То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник Он всеобъемлющей душой На...
СТУПИ́ЦА - центральная часть колеса с отверстием для насадки на ось или вал,...
 А. Коцебу. Штурм крепости Нотебург 11 октября 1702 года.
Шлиссельбургская крепость (Орешек) - уникальный архитектурный и исторический...
11х16 см, объемом до 22 страниц Первая русская газета 1703 год 2013 год
«Почему?» «Предложи» «Назови» «Придумай» «Объясни» «Поделись» Сформулируйте...
Машина времени «Радуйся малому, тогда и большое придёт»
Составление синквейна 1. Имя существительное, выраженное одним словом. 2. Опи...
 2 1 3 4 5 5 4 3 2 1 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа 6 группа
•	Было легко … •	Мне помогли … •	Самое трудное … •	Самое интересное … •	Я не...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТ
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru Урок литературного чтения в 4 классе Составитель: Ружицкая В.В., учитель начальных классов С. П. Алексеев «Капитан бомбардирской роты», «Радуйся малому, тогда и большое придёт» 2015

№ слайда 2 «Книги С. П. Алексеева»
Описание слайда:

«Книги С. П. Алексеева»

№ слайда 3 Отзыв о книге: 1) Название книги. 2) Какие произведения входят в неё (повести
Описание слайда:

Отзыв о книге: 1) Название книги. 2) Какие произведения входят в неё (повести, рассказы). 3) Какие исторические события описываются в этих книгах. 4) Прочитайте, расскажите о том, что заинтересовало вас в книгах С. П. Алексеева. 5) Информация о писателе (в предисловии, послесловии и др. источниках).

№ слайда 4 http://fremus.narod.ru/java/h01/ist461.html
Описание слайда:

http://fremus.narod.ru/java/h01/ist461.html

№ слайда 5 "Мои книги для тех, кто любит родную историю, кто гордится нашим великим прош
Описание слайда:

"Мои книги для тех, кто любит родную историю, кто гордится нашим великим прошлым, кто, став взрослым, и сам не пожалеет своих сил для создания на нашей древней земле богатого и справедливого государства." Алексеев С.П.

№ слайда 6 То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник Он всеобъемлющей душой На
Описание слайда:

То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник А.С.Пушкин Капитан бомбардирской роты — военное звание артиллерийского офицера; бомбардиры — солдаты артиллерийских частей русской армии.

№ слайда 7 СТУПИ́ЦА - центральная часть колеса с отверстием для насадки на ось или вал,
Описание слайда:

СТУПИ́ЦА - центральная часть колеса с отверстием для насадки на ось или вал, соединённая с ободом спицами или диском.

№ слайда 8  А. Коцебу. Штурм крепости Нотебург 11 октября 1702 года.
Описание слайда:

А. Коцебу. Штурм крепости Нотебург 11 октября 1702 года.

№ слайда 9 Шлиссельбургская крепость (Орешек) - уникальный архитектурный и исторический
Описание слайда:

Шлиссельбургская крепость (Орешек) - уникальный архитектурный и исторический памятник XIV-XX веков. Основанная новгородским князем Юрием Даниловичем, внуком Александра Невского, в 1323 году на Ореховом острове в истоке Невы

№ слайда 10 11х16 см, объемом до 22 страниц Первая русская газета 1703 год 2013 год
Описание слайда:

11х16 см, объемом до 22 страниц Первая русская газета 1703 год 2013 год

№ слайда 11 «Почему?» «Предложи» «Назови» «Придумай» «Объясни» «Поделись» Сформулируйте
Описание слайда:

«Почему?» «Предложи» «Назови» «Придумай» «Объясни» «Поделись» Сформулируйте вопрос соответственно слову, написанному на грани кубика.

№ слайда 12 Машина времени «Радуйся малому, тогда и большое придёт»
Описание слайда:

Машина времени «Радуйся малому, тогда и большое придёт»

№ слайда 13 Составление синквейна 1. Имя существительное, выраженное одним словом. 2. Опи
Описание слайда:

Составление синквейна 1. Имя существительное, выраженное одним словом. 2. Описание темы именами прилагательными (два слова). 3. Описание действия (три слова). 4. Фраза, выражающая отношение автора к теме. 5. Слово - синоним.

№ слайда 14  2 1 3 4 5 5 4 3 2 1 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа 6 группа
Описание слайда:

2 1 3 4 5 5 4 3 2 1 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа 6 группа

№ слайда 15 •	Было легко … •	Мне помогли … •	Самое трудное … •	Самое интересное … •	Я не
Описание слайда:

• Было легко … • Мне помогли … • Самое трудное … • Самое интересное … • Я не ожидал(а)… • Я постараюсь … • На следующем уроке я … • Чему я научился?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения по теме С.П.Алексеев «Капитан бомбардирской роты», «Радуйся малому, тогда и большое придёт». На уроке обучающиеся продолжают знакомиться с биографией С.П.Алексеева, его произведениями.

Анализируя рассказы С.Алексеева, получают представления о Петре I,о его отношении к людям, своей стране. На уроке формируются умения работать с текстом, находить нужную информацию, анализировать, делать выводы.

Используются приёмы работы с текстом: пометы, вопросы, составление синквейна, кубик Блума и др.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3400
Номер материала 266491
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх