Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему В. Осеева "Добрая хозяюшка" ( 2 класс)

Конспект урока по литературному чтению на тему В. Осеева "Добрая хозяюшка" ( 2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Айтжанова Ж. Х.

учитель начальных классов

школа-лицей №27

г. Астана



Открытый урок по литературному чтению


Класс: 2 «Д»


Тема: В. Осеева «Добрая хозяюшка»


Цель урока: формирование умения работать с текстом произведения.
Задачи:
1. ввести в круг чтения новое произведение В. Осеевой «Добрая хозяюшка» , формировать представление о дружбе, доброте;
2. учить характеризовать героев произведения, составлять план,
определять главную мысль произведения, объяснять заглавие;
3. воспитывать
добрые качества у детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу.

Ресурсы: учебники, тетради, карточка для сбора ассоциаций, портрет В. Осеевой.


1мин.










2мин.


























4мин.




























2мин.

















2мин.







1мин.








































































5мин.





5мин.



















2мин.











2мин.






2мин.







































I. Организационный момент.
- Ребята, у нас на уроке сегодня гости. Когда идешь в гости, надеешься, что тебе не будет там скучно, а будет интересно. Я желаю вам быть радушными хозяевами и работать так, чтобы всем было интересно!
Эпиграф к уроку

«Поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступили с тобой»


III. Подготовительная работа.
Сегодня на уроке мы постараемся разобраться в очень важном вопросе для каждого из нас: Что значит дружить? Каким должен быть настоящий друг?
1. – Послушайте стихотворение. Какие похожие слова вы услышали?

Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано
Знать, что дружба есть на свете,
Что с друзьями жить легко,
Веселее с ними вместе.

Кто без друга прошагал
По дороге жизни этой,
Тот не жил – существовал.
Дружба – это мир планеты.


- Давайте поближе познакомимся с этим словом, обратимся за помощью к ассоциациям.

3. Сбор ассоциаций к слову «дружба». (карточка №1)





2.Выяснение значения слова «дружба».
- Что такое дружба?

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка.

дружба


ж.
1) а) Отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов и т.п.
б) Взаимная
расположенность, привязанность, характерная для таких отношений.
в)
Дружелюбие, взаимопонимание и т.п. между народами, странами, государствами.


V. Сообщение темы урока.

-Сегодня мы познакомимся с произведением В. Осеевой.

Рассказ учителя о писателе (использование портрета)
Валентина Осеева написала много произведений, которые читают и взрослые, и дети. В них она учит быть честными, трудолюбивыми преданными своему слову.
В. Осеева рассказывает о том, что такое хорошо и что такое плохо, помогает найти выход из трудных ситуаций.
Знакомство с книгами В. Осеевой. Выставка книг.

- Мы прочитаем сказку В. Осеевой «Добрая хозяюшка». (Записать в тетради автора и название)


Прогнозирование.
- О чем может идти речь в сказке с таким названием?
- Чтобы проверить наши предположения, давайте прочитаем текст.

VI . Работа с учебником.

Чтение с остановками. Составление плана.
1часть: чтение эпизода о петушке.
(ученик)
- Какими словами петушок приветствовал девочку?
- Докажите, что девочка и петушок радуются друг другу. (поклюёт из рук, сядет рядом) Посмотрите на иллюстрацию. Опишите, какой был петушок. (перышки красивые, словно маслом смазаны, гребешок, как золото блестит)
- Почему же она захотела его променять на курочку? (та ей понравилась)
- Почему петушок опустил голову? (он очень огорчился)
- Была ли девочка петушку настоящим другом?
2часть: чтение эпизода про курочку.(ученик)
- Какая была курочка?
- Как курочка называла девочку? (моя хозяюшка, она её полюбила)
- Как она заботилась о девочке? (каждый день несла яички)
- Была ли девочка курочке настоящим другом? (нет)
- Почему, ведь она её и кормила, и поила, и не обижала. (её понравилась уточка и она её легко обменяла)
- Может быть дружба с уточкой получилась?
3часть: чтение эпизода про уточку. (ученик)
- Как дружили девочка с уточкой?
- Как уточка заботилась о девочке? (не плыви далеко; выйдет на бережок-уточка за ней)
- Почему же она захотела её променять на щенка? (он такой хорошенький)
4 часть: чтение эпизода о щенке. (самостоятельно)

- Что увидела девочка, когда проснулась?
- Почему щенок убежал от девочки? (Не хочу с такой хозяйкой жить. Не умеет она дружбой дорожить. Если бы он остался, то она бы и его на кого-нибудь променяла.)
- А вам бы хотелось с такой девочкой дружить?
- Так какая же девочка хозяйка, добрая или злая? (девочка нехорошая, недобрая)
- Разве она била животных? (нет)
- Может быть она им есть не дает? (нет)
- Так чем же она их обижает? (Она их не любит, она ими забавляется, а надоедят - бросит, отдаст соседям, обменяет. А они то её любят, искренне о ней заботятся. И это очень больно, когда на любовь отвечают безразличием, когда обманывают в дружбе)
- А почему В. Осеева назвала свою сказку «Добрая хозяюшка»? (она нарочно так назвала, чтобы заставить читателей задуматься над поступками девочки)

-Обратимся к эпиграфу нашего урока:

«Поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой»
- Подходит ли эта пословица к прочитанной сказке? Почему? (С девочкой поступили так, как и она поступила с друзьями - её бросили, она осталась одна)

Дебаты.

Приведите аргументы: Хорошо иметь друга, потому что… . (1 вариант). Плохо иметь друга, потому что … .(2вариант).


VII. Рефлексия.

Составление пятистишия.
- Я предлагаю вам написать пятистишие, со словом, которое показалось вам главным в прочитанном тексте. (Составление пятистишия на тему «Дружба»)
Дружба

Крепкая, верная (… )

Помогать, дружить, заботиться (переживать, …)

Дружба – это не работа.

(Дружбой надо дорожить)

Помощь (забота, взаимопонимание..)


- Друга с какими чертами характера вы бы хотели иметь?


Чтение стихотворения.

- А сейчас я предлагаю завершить наш урок стихотворением.

- Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
- Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет!
- А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг!
- Всегда в беде надежный друг
Ему протянет руку.
VIII. Домашнее задание.
по рядам
1 ряд: написать письмо девочке от имени кого-либо из животных.
2 ряд: придумать продолжение сказки.
3 ряд: пересказать сказку от имени щенка.


- Я предлагаю вам оценить урок. Если вам понравился урок, возьмите зеленый стикер и напишите, что вам понравилось, если урок не понравился, возьмите розовый стикер и напишите, что вам не понравилось.



настраивает учеников на плодотворную работу






подготовка к уроку


























предлагает взять карточку №1 и написать ассоциации к слову «дружба»










объясняет значение слова «дружба»












сообщает тему урока, рассказывает о В. Осеевой







знакомит с книгами В. Осеевой




предлагает сделать прогноз о содержании сказки




вывешивает иллюстрации к каждой части сказки, задает вопросы, на доске пишет план сказки

























































подводит итог по прочитанному тексту






объясняет задание






объясняет задание

























объясняет д/з.





































работают с карточкой №1, подбирают ассоциации, затем обсуждают в парах,

обсуждает класс































записывают автора и название сказки в тетрадь


высказывают свои предположения о содержании сказки




читают текст по частям




отвечают на вопросы, составляют план сказки






























































приводят положит. и отриц. аргументы




составляют пятистишие, обсуждают в парах,

обсуждает класс






















записывают д/з.






пишут на стикере, вывешивают на доске






Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров485
Номер материала ДБ-163885
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх