732043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по литературному чтению на тему "Волшебник Изумрудного города" (3 класс)

Конспект урока по литературному чтению на тему "Волшебник Изумрудного города" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литературное чтение (3 класс)

В. Н. КОВАЛЕНКО,

учитель начальных классов ОСШ №3,

г. Талгар

Тема: А. М. Волков «Волшебник Изумрудного города»

Задачи: познакомить с главой из произведения А. М. Волкова «Последнее волшебство Бастинды»; создавать условия для развития речи, навыков чтения; вызвать интерес к чтению; воспитывать нравственные качества учащихся; побудить к доброте, дружбе и взаимовыручке.

Учебные материалы: иллюстрация к произведению; карточки со словами и пословицами; книга А. М. Волкова; тесты для учащихся.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Сообщение темы и задач урока

Сейчас у нас урок литературного чтения. Сегодня на уроке наш класс продолжит путешествие по Волшебной стране Александра Волкова. Путешествуя, мы попадём в Изумрудный город и будем участниками неравного сражения со злой волшебницей Бастиндой. Попасть в Волшебную страну нам поможет книга, но сначала давайте ответим на вопросы и выполним задания.

  1. Актуализация знаний

У. К какому жанру литературы можно отнести произведение А. М. Волкова «Волшебник Изумрудного города»?

На доске:

РАССКАЗ, СКАЗКА, СКАЗОЧНАЯ ПОВЕСТЬ

Д. Это сказочная повесть. В повести в отличие от рассказа изображается не одно, а несколько событий из жизни героя. В повести больше, чем в рассказе действующих лиц, шире и подробнее показана жизнь. А сказочная, потому что в ней происходят чудеса.

У. Расскажите, как появилось на свет произведение «Волшебник Изумрудного города».

Д. Создал его человек по имени Александр Милентьевич Волков. Он знал четыре иностранных языка и однажды, уже, будучи сорокалетним преподавателем математики, решил выучить ещё один – английский. А для практики попробовал переводить сказку американского писателя Френка Баума «Мудрец из страны Оз». Баум тоже не был профессиональным писателем: он просто придумывал истории для своих сыновей, а потом решил их записать и издать. Его сказка напечатана в 1900 году, переиздавалась много раз и переиздаётся до сих пор. Она стала одной из самых любимых сказок американских детей.

Александр Волков переводит «Мудреца из страны Оз». Книжка Волкову очень понравилась. Так, что он начал рассказывать её своим детям, при этом кое-что переделывая, кое-что добавляя. Девочку стали звать не Дороти, а Элли. Мудрец приобрёл имя Гудвин и титул «Великий и Ужасный». А когда перевод, а вернее пересказ, завершился, то выяснилось, что это уже не Баумовский «Мудрец». А позже, после издания книги, к нему стали приходить письма с одной единственной просьбой: продолжить полюбившуюся историю.

У. На доске мы видим все части Волшебной страны А. Волкова. Знаете ли вы, кто какой страной правил?

На доске:

Голубая страна Гингема

Жёлтая страна Виллина

Изумрудный город Гудвин

Фиолетовая страна Бастинда

Розовая страна Стелла

У. Рассмотрите рисунок на доске. Назовите путников Элли.

- Какова была цель путешествия у каждого из них?

- Кто должен был выполнить их желания? (Гудвин)

- Исполнил ли их желания Гудвин? (Гудвин желание Элли и её друзей не исполнил)

- Что приказал Гудвин? (Освободить Фиолетовую страну от власти злой волшебницы Бастинды)

  1. Работа по теме урока

У. О приключениях друзей в Фиолетовой стране мы прочитаем в главе «Последнее волшебство Бастинды». Но прежде чем познакомиться с этой частью, прочитайте трудные слова, которые встретятся в тексте.

1. Словарная работа

ПРЕДВОДИТЕЛЬ – т. е. главный вожак

КУХАРКА – работница на кухне

УПРЯЖКА – специальное изделие из кожи для запрягания лошади

ПРОВИЗИЯ – корзина с продуктами

2.Чтение текста в хрестоматии, с.198 – 205.

3. Пересказ

4. Обсуждение прочитанного

- Какие испытания пришлось пережить друзьям, чтобы победить злую Бастинду?

- Какие черты характера помогли им справиться с испытаниями?

- Если бы Элли была одна, смогла бы она справиться с этими испытаниями?

У. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходят друзья.

- Чему мы можем научиться у героев Изумрудного города? (Дружбе и взаимовыручке)

- Какие вы знаете пословицы о дружбе?

5. Работа с пословицами

- Какие пословицы подходят к этой повести?

На доске:

Где дружбой дорожат, там враги дрожат.

Верный друг лучше сотни слуг.

Дружба что стекло: сломаешь – не починишь.

  1. Самостоятельная работа

Работа с тестом

  1. Как звали девочку, прилетевшую из Канзаса в Волшебную страну?

а) Полли

б) Долли

в) Элли

2. Какой город построил Гудвин?

а) Рубиновый

б) Янтарный

в) Изумрудный

3. Как звали волшебника, который должен был помочь вернуться маленькой девочке домой?

а) Гудвин Злой и Страшный

б) Гудвин Великий и Ужасный

в) Гудвин Толстый и Хитрый

4. Как звали волшебницу, которая боялась темноты и воды?

а) Гингема

б) Виллина

в) Бастинда

5. Кто из героев носил прозвище Страшила?

а) собачка

б) лев

в) пугало

6. Сколько лет не умывалась Бастинда?

а) семьсот

б) пятьсот

в) шестьсот

7. Сколько свирепых волков было у Бастинды?

а) сорок

б) пятьдесят

в) шестьдесят

8. Кто из героев расправился со свирепыми волками Бастинды в Фиолетовой стране?

а) трусливый Лев

б) Страшила

в) Железный Дровосек

9. Кто из героев расправился с хищными воронами Бастинды?

а) трусливый Лев

б) Страшила

в) Железный Дровосек

10. Как звали предводителя летучих обезьян?

а) Фрегоза

б) Уорра

в) Гектор

  1. Итог урока

У. Что же хотел сказать нам автор своим произведением?

Д. Самое лучшее, самое дорогое на свете – это дружба и взаимовыручка.

  1. Домашнее задание

Написать сочинение «Мой друг»

Общая информация

Номер материала: ДВ-543273

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.