Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему "Знакомство с художественным произведением К.Д. Ушинского «Лиса Патрикеевна»"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению на тему "Знакомство с художественным произведением К.Д. Ушинского «Лиса Патрикеевна»"

библиотека
материалов

Тема урока: Знакомство с художественным произведением К.Д. Ушинского «Лиса Патрикеевна»

Цель: формировать представления о главных особенностях художественного текста;

Задачи:

Обучающие:

-вырабатывать технику чтения и работать над выразительным чтением;

-делить текст на части;

-вести наблюдение за средствами создания выразительности;

-познакомить с понятием «художественный текст» и выявить его особенности;

Развивающие:

-развитие литературно-творческих способностей;

-развитие образного мышления, речи;

Воспитательные:

-расширение кругозора;

Планируемые результаты образования:

Предметные: умение читать целыми словами, передавать интонационно конец предложения, объяснять название произведения.

Личностные: наличие интереса к учебному труду.

Регулятивные: умение сохранять и принимать учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: умение устанавливать причинно – следственные связи.

Коммуникативные: умение формулировать своё отношение и позицию, учитывая мнение других.

Образовательные ресурсы: иллюстрация «Лиса»

Организационный момент

- Прозвенел звонок. Какое у вас настроение? Закройте глазки, возьмите ладошки перед собой. Представьте, что у вас на ладошках стоит свеча. Загадайте желание и задуйте ее. Пожелайте всем добра, любви. Откройте глазки. К какому уроку вы приготовились?

-Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением. А о чем вы будете читать, узнаете, когда отгадаете загадку.

«Сама рыжеволосая, мордочка плутоватая. Ей не надо пирожка, ей бы скушать петушка! Это кто?»

- К нам сегодня на урок пришла Лиса. Она приготовила нам сюрпризы - загадки. Думаю, что мы сможем правильно их разгадать.

- Какие русские народные сказки вы знаете, где главная героиня - Лиса?

Игра «Отгадай сказки»: - Я буду зачитывать отрывки из сказок, а вы должны отгадать из какой это сказки.

1. «И пошли кот да дрозд далеко в лес дрова рубить. А лиса - тут как тут: села под окошечко и поет:

- Петушок, петушок, Золотой гребешок, Маслина головушка, Шелкова бородушка, Выгляни в окошко, Дам тебе горошку»

«Петушок - золотой гребешок»

- Какая здесь лиса? (Коварная, сначала она явно льстит петушку, затем вызывает обиду и зависть).

2.«Колотил да колотил, По тарелке носом, Ничего не проглотил И остался с носом»

Дети: «Лиса и журавль».

- Какой здесь показана лиса?

(Не только хитрая, но ещё недобрая, коварная, злая насмешница).

3.«Шла лисичка по дорожке, нашла скалочку. Подняла и пошла дальше. Пришла в деревню и стучится в избу: - Стук-стук-стук»

(«Лисичка со скалочкой»)

- Какая здесь лиса? (Глупая)

- Почему? (Ей удается обмануть двух хозяев, а третий перехитрил ее).

Вывод: вот такой лиса показана в сказках.

в) работа по картинке «Лиса»

-На доске изображение лисы. Ребята, рассмотрите картинку. Какой представлена лиса? Какая голова? Глаза? Уши? Туловище? Окраска? Ноги? Хвост? (голова с удлинённой мордой, очень выразительные глаза, большие заострённые уши, туловище длинное и приземистое, окраска на спине ярко-рыжая, будто золотистая, ноги гибкие, тонкие, брюхо с грудкой белое, хвост пушистый с белым кончиком).

Сообщение темы урока.

-Откройте учебники на с. 7.Прочитайте, как называется новое произведение ? Кто автор? («Лиса Патрикеевна», К. Д. Ушинский)

У: Ребята, а вы слышали когда-нибудь об этом авторе? (нет) К. Д. Ушинский-это известный русский писатель и ученый. В его честь в нашем городе назван педагогический университет, где учатся будущие учителя.

У: Ребята, а что такое Патрикеевна? Меня зовут Олеся Михайловна, вашу учительницу- Людмила Борисовна, а Лиса Патрикеевна. Что это? (отчество)

У: А вы слышали такое имя Патрикей? И почему Лиса Патрикеевна, а не Ивановна, например? (нет)

У: Катя Сухарева приготовила для вас небольшое сообщение. Она нам сейчас и постарается ответить на все вопросы (ученице заранее было дано задание-пересказать подготовленный учителем ответ)

Сообщение девочки: «Давным-давно, лет 700 назад, жил был новгородский князь Патрикей, Нарумунтович, который так прославился своей изворотливостью, хитростью, что с тех пор имя Патрикей, стало равнозначно слову «хитрец». А так как лиса считалась самым хитрым зверем и получила отчество Патрикеевна».

У: Ребята, вы поняли, почему у Лисы это отчество? (да, потому что она хитрая)

Словарная работа.

- Ребята, посмотрите на доску. Прочитаем написанные слова (читают хором)

Рыльце Кума Жилет Кладовые Принаряжена Пригибается

- Как вы понимаете значения этих слов? (дети обьясняют значение известных им слов)

Значения некоторых слов детям не известны.

У: Ребята, а что нужно делать, если мы не знаем значение слова? (посмотреть в словарик)

У: Правильно. Вчера на уроке мы уже с вами работали со словарем. Давайте посмотрим, есть ли эти слова в словарике? (дети ищут в конце учебника словарь, находят слова рыльце, кума, жилет и зачитывают значение)

Физкультминутка.

Рыжая хозяюшка

Из лесу пришла

Всех кур пересчитала

И с собой унесла.



Первичное чтение произведения.

У: Ребята, вам интересно, что же написал Ушинский о лисе? (да) Читаем это произведение. (Шепотное чтение. Потом учитель спрашивает ученика, хорошо читающего, прочитать это произведение)

Выявление первичных впечатлений.

У: Ребята, какая Лиса? (ответы детей)

Анализ произведения.

У: Ребята, а автор описывает нам лису? (да) Что он говорит? (ответы детей) Кто нашел описание лисы? Прочитай. (читает ученик)

У: Почему автор называет лису не кума, а кумушка, говорит, что у нее не зубы, а зубушки? (ласковые слова) Что это значит? ( автор хорошо относится к лисе)

У: А кто прочитает, как Лиса принаряжена? (ученик читает) Какой же у Лисы наряд? (ответы детей) А почему шерсть у лисы золотистая? Она из золота? (нет, потому что рыжий цвет, блестит) Красиво одета Лиса? (да)

У: Давайте найдем в тексте, как автор описывает нам поведение Лисы. (ученик читает) А как ходит лиса? ( пригибается) Почему она так ходит? (прячется, хитрит) А почему автор говорит, что она улыбается? Разве животный улыбаются? (это сказка; чтобы не поняли ее обман)

У: Ребята, а говорится ли в произведении о том, где живет лиса? (да) Кто нашел? Прочитай. (читает ученик) Почему лиса роет глубокие норы? (прячется)

У: Молодцы. Как вы думаете, как автор относится к лисе? (хорошо, вежливо, уважает лису) А как вы это поняли? (много ласковых слов, называет по отчеству) Какие ласковые слова? (умница, кумушка, зубушки, спаленка, травушка….)

Введение нового понятия.

У: Ребята, читаю про Лису Патрикеевну, вы увидели её золотистую шерсть, острые белые зубки, пушистый хвост. Вы представили себе ее нору, где есть кладовые и спаленки, а полы выстланы мягкой травушкой. Всё это автор описал, нарисовал словами, как художник красками. Такой текст называется художественным. Есть еще и другие виды текстов, но с ними мы познакомимся на следующих уроках.

У: На стр. 6 в учебнике есть еще один текст про Лису. Давайте прочитаем его. (шепотное чтение) Какой текст вам понравился больше? ( про Лису Патрикеевну) А почему? ( там есть ласковые слова, он понятный)

У: С каким новым понятием мы познакомились сегодня на уроке? (художественный текст) Как узнать, что это художественный текст? ( ответы детей)

У: Я вам прочитаю пословицы о лисе. Попробуем обьяснить, что они обозначают.

У лисы и во сне ушки на макушке.

Старую лису хитростям не учить.

Каждая лиса о своем хвосте заботится.

Учитель помогает детям понять и обьяснить значение пословиц.

Итог урока. Рефлексия.

У: Ребята, с каким текстом мы познакомились? (с художественным) Какие у него особенности?

-Вам понравилось это произведение про Лису Патрикеевну? Почему? (ответы детей)

-Что нового вы узнали о лисе?

-Так ли описывается лиса в других сказках? Какая лиса? (ответы детей)

Домашнее задание.

Прочитать второй текст о лисе еще раз и нарисовать рисунок «Какой я вижу Лису Патрикеевну».












Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров383
Номер материала ДБ-197041
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх