Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению. Обобщающий урок "Люби живое"

Конспект урока по литературному чтению. Обобщающий урок "Люби живое"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок на тему: «Обобщение по разделу «Люби живое».


Тип урока: обобщение знаний

Цели урока: научиться систематизировать и обобщать материал раздела.

Задачи урока:

1. Создать комфортный микроклимат на уроке.

2. Развивать речь, мышление, память.

3.Воспитывать доброе отношение друг к другу и окружающему миру, прививать любовь к животным.

Планируемые результаты: учащиеся будут учиться отвечать на поставленные вопросы по теме раздела, работать самостоя­тельно и в паре; оценивать свои достижения.


Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки, выставка книг.

Ход урока

I. Оргмомент. ( под музыку Поля Морио «В мире животных»

-Повернулись, оглянулись и друг другу улыбнулись.

Поработаем мы дружно, много нам освоить нужно.

- Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Повернитесь ,улыбнитесь, поздоровайтесь с гостями.


ІІ. Мотивация.

А вы знаете, что у тигров не только полосатый мех., но и кожа. А у белых медведей белый мех, но черная кожа.

II. Этап самоопределения деятельности.

Практическая работа в паре.

На карточках соотнесите название произведения с автором. (Фронтальная проверка с доской) Оцените себя. Слайд 1.

- Соотнеси название произведения с автором.

М.М. Пришвин «Листопадничек»

В.И. Белов

И.С. Соколов-Микитов «Моя Родина»

В.В. Бианки

«Ещё про Мальку»

«Мышонок Пик»


Б.С. Житков

В.П. Астафьев

«Капалуха»

В.Ю. Драгунский

«Про обезьянку»

«Он живой и светится"


- Из какого раздела Литературного чтения все эти произведения?

- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока? (слайд2)

- Определите задачи урока. Чему мы должны научиться?

(Обобщать, анализировать и систематизировать знания).Слайд3

- Как вы считаете, зачем этому надо учиться?



III. Актуализация и применение знаний.


- Обобщая изученное по разделу, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по страницам изученых произведений.. Нам нужно вспомнить животных, с которыми мы встречались в произведениях. Объяснить, почему нужно любить всё живое. Отметить интересные факты о героях рассказов. Узнаем кое-что новое.

Попасть в волшебный мир природы нам поможет волшебный цветик-семицветик. ( слайд4)

Отрываем первый лепесток.В каком произведении эти понятия тесно переплетены?? Кто автор? Что запомнили о нем? (слайд 5)

Отрывок наизусть. ( 1 ученик)

Какова основная мысль рассказа?

Отрываем 2лепесток. Угадай произведение по опорным словам. ( слайд 6)

3-й лепесток. (слайд7) Прочитайте отрывок, определите из какого произведения.

-Кого называют листопадничками?

Какая мечта была у зайчонка?

Каких страхов натерпелся?

Это рассказ или сказка? Докажите.

Что хотел сказать автор своим произведением?


Следующий лепесток (слайд 8)Переставьте слоги и прочтете название. Кто автор? Просмотр фрагмента мультфильма. Выборочное чтение. Найдите в учебнике отрывок соответствующий фрагменту.Какая смерть грозила мышонку? Что испытывали, читая произведение?

*Резерв: В листах самооценки текст

Что объединяет эти 2 произведения? (Это сказки. Герои оба отправились в путешествия)


IV.Физминутка «Кошка беспородная» Слайд 9.

Вкаких произведениях вы встретились с самоотверженными мамами?

Выберите пословицы, которые подходят к этим рассказам.Слайд 10

По платью встречают, по уму провожают.

*Всякой матери своё дитя мило.

*На чужой земле и весна не красна.

*Невелика мышка, да зуб остёр.

*Материнская ласка конца не знает.

*Терпение и труд-всё перетрут.


Дайте характеристику Мальке.(Заботливая, любящая, верная, смелая..)

Что поразило, удивило в произведении Астафьева «Капалуха»?найдите и прочитайте отрывок, где описывается, как мечется капалуха. Почему?


Сейчас вы прочтете текст еще об одной птице, полной противоположнице капалухе.

Деформированный текст на карточках. Работа по тексту в парах. Взаимопроверка. Шкала. О какой птице читали? Чем отличается от других? Почему подкладывает свои яйца в чужие гнезда?Поразмышляем. Можно ли сказать, что таким образом заботится о своих детях?


Отрываем следующий лепесток. «Мы в ответе за тех, кого приручили» Откуда эти слова? Кто автор? К какому произведению можно отнести слова знаменитого французского летчика и писателя А. Сент-Экзюпери? ( слайд 11)

Выборочное чтение. Найти и прочитать отрывок, в котором описывается, как Яшка вел себя с наступлением зимы. Чем вы объясните такое поведение? ( Обезьяны живут в теплых странах. Холод им противопоказан.) Какова основная мысль рассказа Б Житкова «Про обезьянку»

Тест-опрос «Плюс-минус»

  1. Обезьянку мальчику отдал одноклассник.+

  2. Папа рассердился на Яшку за то, что тот качался на занавесках.-

  3. 3. Помирился Яшка с папой из-за конфет.+

  4. 4. Рыжего пса звали Каштан.+

  5. Раз на дворе Яшка наелся сахару так, что еле-еле его отходили.-

  6. А касторка ему так понравилась, что он стал орать, чтоб ему еще дали.+

Самопроверка по образцу. Оцените себя.

И последний лепесток. (слайд12)

Вдруг зажегся на травинке

Настоящий огонек.

Это с лампочкой на спинке

Сел на травку …(светлячок)

Из какого произведения? Какие чувства пережил мальчик, когда сидел один во дворе и ждал маму? Когда увидел светлячка? Когда разговаривал с мамой?

Как вы думаете,каким может стать мальчик, когда вырастет?

Какой человек по характеру написал этот рассказ? О чем думал В. Драгунский, когда писал этот рассказ?


V.Итог. Молодцы. Все задания выполнили. Какие еще произведения можно вставить в раздел « Люби живое»?

Обратимся к нашему цветочку с волшебными словами и отправимся в удивительный мир природы. Слайд 13

( Лети-лети, лепесток,

Через запад на восток.

Через север, через юг.

Возвращайся сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Фильм ребятам покажи. ( Просмотр слайд-шоу «В мире животных»)

Д.з. Написать письмо любимому герою.Слайд 14

Рефлексия. (слайд 15)

Ребята, что вам понравилось на уроке? При помощи слов ( Мне понравилось..., Я восхищена..., Меня удивляет...)

- Что было трудным?

К чему призывают авторы всех произведений? Как думаете, какое главное назначение человека? Главное назначение человека – беречь землю, все живое на ней и тогда земля, природа будет добра к нам. А нам необходимо как можно чаще прикасаться к красоте природы сердцем, чтобы оно у нас не зачерствело. Кто считает, что у него это получилось, поднимет руки.

Оцените свою работу на уроке. Смайлики.

Спасибо за урок (слайд 16)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров712
Номер материала ДВ-059545
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх