Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению по теме "Авторские сказки" (1 класс)

Конспект урока по литературному чтению по теме "Авторские сказки" (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6ca92023.gifhello_html_m47c5f531.gifhello_html_m47c5f531.gifhello_html_m47c5f531.gifhello_html_m47c5f531.gifhello_html_m47c5f531.gifhello_html_m47c5f531.gifhello_html_m6ca92023.gifhello_html_76157fff.gifhello_html_69ed723a.gifhello_html_m1440a2df.gifhello_html_m19e529a5.gifhello_html_m16e852c7.gifhello_html_m16e852c7.gifhello_html_m16e852c7.gifУрок «Литературное чтение»

Тема: Авторские сказки

Цель:

  • познакомить учащихся с понятиями «СКАЗКА», «АВТОРСКАЯ СКАЗКА»;

  • познакомить с признаками сказки;

  • повторить значение понятия «НАРОДНАЯ СКАЗКА»;

  • повторить знания об изученных буквах;

  • продолжить работу над беглостью и выразительностью чтения;

  • развивать логическое мышление, внимание, связную речь;

  • развивать умение работать в паре;

  • прививать интерес к чтению.


Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование: компьютерная презентация, мультимедиа проектор, карточки для индивидуальной работы , опорные таблицы, раскраски для поощрения учащихся за активную работу


  1. Организационный момент


  1. Сообщение темы, целей урока

Мы с вами закончили изучать буквы нашего алфавита. Давайте вспомним, что мы узнали о буквах: (2 группы детей)



2 группа Отгадайте о какой букве идёт речь, запишите её в окошечко. (Леонова, Лотова, Ощепкова, Петров В., Петров Р., Шабадрова В,)



Эта буква стоит в алфавите между

буквами И и Л.


Найди и выпиши лишнюю букву:

А О Э И Ы


Что за буква светится

Старым ясным месяцем?

Полумесяц в небе тёмном

Буквой той повис над домом.


Какая буква есть во всех этих словах:

корова, кит, книга


Вот буква вроде шалаша.

Не правда ль, буква хороша!

И хоть она проста на вид,

А начинает алфавит.


На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три.






1 группа Найди лишнюю букву:


Б, в, Г, С, д (С – глухой звук)

Ц, ч, Й, к, ж (к – обозначает 2 звука)

М, а, Н, З, ф (а – гласная)

к, З, и, ю, щ (З – заглавная)

К (К – буква, а не геометрическая фигура)

А, э, И, о, у (И – указывает на мягкость предыдущего согласного звука)


Молодцы, вы действительно знаете все буквы и уже много о них узнали.


Дети ставят цель урока:

Как вы думаете, чем мы сейчас будем заниматься на уроках обучения грамоте? (Работать над техникой чтения читая разные произведения)


Из выделенных букв составьте слово и вы узнаете что мы будем читать сегодня и о чём говорить. (СКАЗКИ)


Тема нашего урока «СКАЗКИ»


(Открывается доска, украшенная иллюстрациями из сказок)

ЦЕЛИ: Ребята, сегодня мы с вами вспомним наши любимые сказки, сказка придёт к нам в гости и сами будем читать сказки. \


В течение урока мы должны суметь ответить на вопросы:

  • Что такое сказка?

  • Какие бывают сказки?

  • Зачем люди придумывают сказки?



  1. Работа над темой


Что такое сказка?

К нам в гости пришла сказка.


Цель:

Давайте её внимательно посмотрим и попробуем ответить на 1 вопрос. И чему она учит?

(Инсценировка сказки «Лиса и Журавль», герои сказки – дети, автор –учитель)

Давайте докажем, что это сказка. У меня есть высказывания. Надо выбрать те, которые указывают, что это сказка. (ТАБЛИЦЫ)

Признаки сказки:


  • Есть зачин и концовка



«Жили-были…», «В некотором царстве, в некотором государстве…»; «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается»

«И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, да в рот не попало» — сказочная концовка, финал;



  • Главными героями могут быть и люди, и животные

  • Животные не могут вести себя как люди

  • Происходят чудеса и превращения

  • Звери могут разговаривать как люди

  • Героями могут быть только люди

  • Сказка заканчивается победой добра над злом

  • Рассказывается правдивая история

  • Высмеиваются недостатки людей : жадность, глупость,…


Выберете правильный ответ:

(ТАБЛИЦЫ)

  • Сказка - произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных сил, где добро побеждает зло.

  • Сказка - вымышленная история со счастливым концом.


Проверка: кто выбрал 1 – встаньте, кто 2 – встаньте.


Чему учит сказка?


Физминутка: Добрый герой – радуемся, прыгаем

Злой герой – боимся, приседаем

КАРАБАС, ДЮЙМОВОЧКА, БАБА ЯГА, ХОВРОШЕЧКА, КР.ШАПОЧКА, КОЛОБОК, КОЩЕЙ,


Какие бывают сказки?


Телеграммы от сказочных героев. (НА СЛАЙДАХ)

  • «Спасите! Нас хочет съесть серый волк …» (Козлята «Волк и 7 козлят»



  • «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…» (Мышка «Курочка Ряба»)



  • «Приходите, в гости. Уж как я вас угощу! Уйдёте, как несолоно хлебавши…»( Лиса «Лиса и Журавль»)



  • «Помогите! Кто-то сидел на моём стуле и сломал его…» (Мишутка «Три медведя»)



Кто сочинил эти сказки?

Каких можно назвать одним словом? ( НАРОДНЫЕ)

А если мы знаем автора, который написал эту сказку? (АВТОРСКИЕ)



Работа с авторскими сказками



Рассказ о В.Бианки (СЛАЙД) + выставка книг


(1894-1959) С самого детства Бианки любил наблюдать за природой: слушать птичьи голоса и разгадывать следы зверей. Став взрослым он свои наблюдения стал записывать. Так появились его сказки и рассказы о природе. Одна из самых известных книг «Лесная газета». Она как природный календарь (по месяцам).


Букварь с. 106 В.Бианки «Лис и мышонок»


1раз - читаю сама.


ЦЕЛЬ: найти какие признаки сказки есть в этом тексте


(После чтения выяснить сколько героев и каким голосом нужно читать каждому герою: лиса – хитро, ласково, мышонок – тонким голоском, смело)


2 раз – читают дети самостоятельно.


Готовитесь читать текст сказки по ролям самостоятельно и думаете – чему учит сказка.


Читаете в паре по ролям (1в - лиса, 2в – мышонок) и думают – чему учит сказка


Читаете эту сказку, где слова по слогам (на карточках)


3 раз – читают дети по ролям.


ИТОГ: Чему учит сказка?


  1. Первичное закрепление


Игра «Волшебная шкатулка»

(Достают листочки и читают названия предметов.

Остальные определяют сказку и её вид )


золотой ключик

хрустальная туфелька

мыло и мочалка (для слабых и средних)

горошина

градусник


  1. Итог урока


ВЫВОД:

  • Что такое сказка?

  • Какие бывают сказки?

  • Зачем люди придумывают сказки?

РЕФЛЕКСИЯ:

  • Кому понравился урок – похлопайте

  • Кто узнал для себя что-то новое? поднимите руку


  • Активистам – раскраски


  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Букварь с. 107 Н. Сладков «Кто как спит?

  1. Выразительно читать

  2. (По желанию) Принести рисунок, картинку с изображением героев этой сказки.


Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров532
Номер материала ДA-032082
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх