Проверка
домашнего задания
|
Вспоминаем
тему раздела.
Проверяю
домашнее задание.
Выясняю,
кто прочитал книгу Осетрова «Окно в мир» полностью, спрашиваю, чем бы они
хотели поделиться с одноклассниками.
Приглашаю
группу № 2. Предлагаю ответить на вопрос:
–
Почему автор называет книгу «окном в мир»?
Приглашаю
группу № 5. Предлагаю прочитать отрывок «по цепочке».
Даю
словесную оценку.
Продолжаю
беседу:
–
Ответы на вопросы, поставленные в статье, вы должны знать. Давайте их запишем.
Приглашаю
читать ответы группу № 4.
Предлагаю
проверить листы друг у друга.
Ставлю
оценки группам № 2 и № 5, суммируя устный и письменный ответы.
Провожу
физминутку.
–
А сейчас мы поиграем. Запоминайте, как называли раньше части нашего тела.
Повторяйте
и показывайте.
Глава
– это голова,
Чело
– лоб,
Рамена
– плечи.
Десница
– правая рука
Шуйца
– левая рука.
Персты
– пальцы.
|
Слушают
и называют.
Делятся
впечатлениями о книге.
Отвечают
на вопрос, подтверждают свой ответ чтением отрывков из текста.
Читают
по цепочке отрывок.
Индивидуально
выполняют в рабочем листе задание № 1.
Проверяют.
Повторяют
и показывают части тела.
|
I этап -
мотивационно - ориентировочный.
|
Продолжаю
беседу.
–
Ребята, как вы думаете, чей труд обесценился после появление книгопечатания?
–
Через два года после издания первой печатной книги в типографии Фёдорова
произошёл пожар, есть предположения, что он не был случайным. Монахи,
переписывавшие книги, были не довольны развитием печатного дела и поэтому
подожгли типографию. После пожара Иван Фёдоров и Пётр Тимофеев уехали на
Украину и там продолжили заниматься печатным делом – издали «Псалтырь» и
«Азбуку». «Азбука» была первой печатной книгой для обучения письму и чтению.
Предлагаю
послушать об этой книге ребят из группы № 1.
Рассказываю
о Библии.
Библия
(от греческого «книга», «сочинение») – собрание священных текстов христиан.
Библия состоит из Ветхого и Нового Заветов. Ветхий Завет – это первая,
древнейшая часть христианской Библии, в которой рассказывается о сотворении
мира и событиях, происходивших до рождения Иисуса Христа. Новый Завет – это
собрание книг, представляющих собой вторую часть Библии. В Новом Завете
рассказывается о рождении Иисуса Христа, описывается его жизнь.
Давайте
послушаем наставления из Библии.
–
Можно ли утверждать, что поучительные наставления Библии сегодня устарели?
–
Некоторые советы могут пригодиться и сегодня, только звучать они будут
немного по-другому. Как? Давайте выясним. Выполните в рабочем листе задание №
2.
Приглашаю
группу № 3.
–
Объясните значение выражения «библейская мудрость»
–
Раскройте смысл библейских изречений.
Предлагаю
выбрать одно из высказываний и записать его в рабочий лист.
После
выполнения задания предлагаю подумать над вопросом:
–
Можно ли азбуку Ивана Фёдорова использовать для обучения грамоте современных
детей?
–
Почему?
Обобщаю
ответы детей и продолжаю рассказ:
–
Некоторые книги Ивана Фёдорова можно увидеть в настоящее время. В
Петербургской Российской национальной библиотеке хранятся четыре экземпляра
его «Апостола».
|
Отвечают.
(переписчиков книг)
Слушают.
Читают
1 абзац.
Слушают.
Группа
№ 1 продолжает читать.
Отвечают.
(нет)
Выполняют.
Читают.
Отвечают.
(Библейская мудрость – соблюдение законов и заповедей)
Объясняют
современным языком, как понять изречение.
Пишут.
Отвечают.
(«да» или «нет»)
Доказывают
свою версию.
(как
её написал И. Фёдоров нельзя, потому что букв было больше, много устаревших
слов, которые мы не употребляем в современной речи, но напутствия из этой
книги можно применять и в настоящее время)
|
II этап -
поисковый.
|
Предлагаю
поработать в группах.
Ответы
на вопросы по технологии «Зигзаг». (Подробно технология описана в моём
конспекте по литературному чтению УМК "Перспектива" на тему: "
Как бы жили мы без книг")
1. Были ли печатные книги в мире до появления
«Апостола»? Поясни своё мнение.
Обобщаю
ответ:
–
Первые печатные книги появились в Германии. Иоганн Гуттенберг придумал
буквы-литеры, оставляющие на бумаге чёткий отпечаток. Это произошло задолго
до выхода первой книги в России. Первой его печатной книгой была «Библия»,
которая была издана на 100 лет раньше «Апостола».
2. Почему появление первой печатной книги на Руси
явилось великим событием?
Обобщаю
ответ:
–
Первые рукописные книги писались долго, они были дорогими и недоступными даже
богатым людям. При появлении печатных книг люди потянулись к чтению, знаниям,
стало больше грамотных людей.
3. Почему первую книгу печатали почти год?
Обобщаю
ответ:
–
Не было печатных станков, не было опыта в печатании книг, долго создавались
литеры.
4. Как были напечатаны в «Апостоле» заглавные буквы?
Что было изображено перед каждой частью?
Обобщаю
ответ:
–
Первые заглавные буквы были напечатаны киноварью (красной краской). Перед
каждой частью была узорчатая заставница (рисунок с травами, листьями и
кедровыми шишками. Краски оказались столь высокого качества, что не выцвели
даже спустя столетия.
5. Для чего царь велел боярину принести иноземную
книгу?
Обобщаю
ответ:
–
Царь хотел сравнить книги, похвалить печатников за мастерство.
Физминутка.
|
Вызываю
одну из групп.
Отвечают.
Отвечают.
Отвечают.
Отвечают.
Отвечают.
|
III этап -
практический.
|
Предлагаю
поработать в парах, подготовить рассказ об Иване Фёдорове по плану. Ключевые
слова записать в рабочий лист.
1.
Возникновение первой типографии в России.
2.
Создание первой книги (дата выхода и время печатания).
3.
Внешний вид книги (обложка, первая страница, шрифт).
4.
Оценка "Апостола" Иваном Грозным.
5.
Первая русская "Азбука".
6.
Увековечивание памяти об Иване Федорове.
Спрашиваю
одну из пар.
Оцениваю.
|
Работают.
Добавляют
ответы.
|
IV
этап - рефлексивно - оценочный.
|
Подвожу
итог.
Закончите
предложения: «Сегодня на уроке литературного чтения я … »:
узнал(а)…
.
понял(а)…
.
научился(лась)…
.
Наибольшего
успеха я достиг(ла) в… .
Самооценка.
Закончите предложение: «Я …» (очень, не очень) доволен(льна) результатом
своей работы, которую сделал(а) сам(а).
|
Оценивают
свою работу.
|
Домашнее
задание
|
1
группа. Подготовить сообщение или презентацию о рукописной книге. Опорные
слова: переплёт, красная строка, буквица, рукопись, пергамент.
2
группа. Подготовить сообщение или презентацию по теме «В мастерской
первопечатника». Опорные слова: печатный двор, печатный станок, наборный
ящик, литеры.
3
группа. Приготовить презентацию по теме «Первые печатные книги». Опорные
слова: друкарь, кожаный переплёт, первая страница «Апостола», киноварь,
заставница.
4
группа. Приготовить сообщение по теме «Отличие печатной книги от рукописной».
Опорные слова: материал для изготовления, доступность, ценность, частота
использования.
5
группа. Подготовить сообщение на тему «Первопечатник Иван Фёдоров».
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.