Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литературное чтение КонспектыКонспект урока по литературному чтению + презентация на тему: "Обобщающий урок по "Устному народному творчеству"

Конспект урока по литературному чтению + презентация на тему: "Обобщающий урок по "Устному народному творчеству"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по литературному чтению.docx

Конспект урока по предмету «Литературное чтение»

По теме: «Обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество».

Автор: Завитаева Ольга Владимировна

Конспект предназначен для учителей 3 классов УМК «Школа России»



Цели урока: обобщить знания детей по теме «Устное народное творчество», воспитывать любовь к книге, внимательное отношение друг к другу.

Планируемые результаты:

Учащиеся закрепят знания об «устном народном творчестве», расширят словарный запас, усовершенствуют навыки выразительного чтения произведений, анализа текста и сравнения. Продолжат развивать образное мышление, речь, память, воображение. Продолжат воспитывать любовь к литературе и уважения традиций русского народа.


Конспект можно использовать в качестве организации игры, опроса учащихся в усвоении темы и обобщающего урока.
Ход урока.

  1. Организационный момент. Мотивация к работе, психологический настрой.

Давайте будем мы играть!

Раз, два, три, четыре, пять…

Кто в викторине победит?

Конечно лучший эрудит!

У нас сомнений в этом нет –

Он самый первый даст ответ.

  1. Актуализация знаний

Вспомните, пожалуйста, какой раздел мы изучили в нашем литературном чтении? (слайд 1) (Устное народное творчество)

- (слайд 2) Назовите виды устного народного творчества (песни, прибаутки, считалки, потешки, пестушки, поговорки, сказки)

- Какие виды устного народного творчества встретились нам в разделе нашего учебника? (песни, докучные сказки, волшебные сказки)

- С каким новым видом сказки мы познакомились в этом разделе? (с докучными сказками)

- Что характерно для докучных сказок? (Докучная сказка - малый жанр фольклора; сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста)

3. Самоопределение к деятельности

Народное творчество – это целая огромная страна, это не только искусство слова, но и прикладное искусство.

Одежда и дома, бытовая утварь и детские игрушки – раньше всё создавалось руками народных умельцев. Люди старались украсить свой быт, затейливые узоры служили оберегами от злых сил, в которых они верили. А ещё народ веками копил мудрость, которую передавал из поколения в поколение в виде сказок, пословиц, загадок и других видов устного народного творчества. Они и сейчас живут в нашем языке, помогают растить, учить и воспитывать детей, радоваться и переживать неудачи. Народное искусство – достояние нашей культуры. Необходимо беречь его, изучать и передавать будущим поколениям.

Мы сегодня много говорим об устном народном творчестве. Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? (повторять всё об устном народном творчестве)

  1. Работа по теме урока

Начнем мы повторения раздела «Устное народное творчество» с песен. Народная песня – летопись жизни русского народа. Видов народной песни много, потому что песня сопровождала людей на протяжении всей жизни. (слайд 3). Запишите в тетрадь, какую песню могут исполнять девушки в хороводе? (Во поле берёза стояла»).

Песни у нас относятся к объёмному жанру фольклора. А какие малые жанры фольклора вы знаете? (пословицы, поговорки, потешки, загадки, считалки)

На слайде представлен малый жанр фольклора – пословицы (слайд 4) Пословица – краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл. Чаще всего пословица рифмуется. В них говорится о разных человеческих поступках, событиях , качествах. Чаще в пословицах говорилось о семье, о труде. Эти понятия были важными для нашего народа. Недаром на Руси говорили – без пословицы речь не молвится. Ребята, соберите пословицы.

(Кончил дело – гуляй смело. Труд человека кормит, а лень портит. Была бы охота – будет ладиться работа. Раз соврал – навек лгуном стал).

Ребята, мы сегодня упоминали с вами о волшебные сказки. Что такое сказка и что для волшебной сказки характерно? (Волшебная сказка – это повествование о необыкновенных событиях и приключениях, в которых участвуют нереальные персонажи. В сказках есть зачин, присказка и концовка. Зачин – это начало сказки, которое знакомит нас со сказочными персонажами, отправляет во время и место описываемых событий. Троекратный повтор - один из отличительных признаков волшебной сказки, когда похожие события происходят три раза; кроме того, в сказке бывает три героя. Волшебный предмет - это наделенный сверхъестественной силой предмет, который помогает герою или злодею победить. Концовка – заключительная часть сказки. В сказках встречаются волшебные предметы. Волшебный предмет - это наделенный сверхъестественной силой предмет, который помогает герою или злодею победить. Иногда в конце сказки рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ, который и используется для очередного повтора.

(слайд 5) Определите, где зачин, присказка и концовка. (Зачин –«За тридевять земель, в тридевятом государстве…» «Жили-были…» Присказка –«Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.» Концовка- «Стали они жить-поживать и добра наживать…» «Я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало…»)

(слайд 6) Вспомните название сказки («Иван-царевич и серый волк»). Вспомните персонажей сказки (Царь Берендей, 3 сына, серый волк, Жар-птица, царь Афрон, царь Кусман, царь Далмат, Елена Прекрасная, ворон с воронёнком).

(слайд 7) Кто был хозяином Жар-птицы? (царь Афрон)

  1. Физкультминутка

Иван-Царевич 
Иван-Царевич, вот герой! 
Смело он вступает в бой, 
Волшебным он взмахнет мечом — 
И Змей-Горыныч нипочем. 
Сделал выпад раз и два — 
Отлетела голова. 
Еще выпад - три-четыре — 
Отлетели остальные. (Выпады.) 

  1. Продолжение работы по теме урока

(слайд 8) Как звали героиню, которую хотела погубить ведьма? (Алёнушка)

(Слайд 9) Из какого копытца напился Иванушка? (Из козьего)

(слайд 10) Вспомните название сказки (Конёк-горбунок)

(слайд11) О ком сказано: «…Бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»? (о коне златогривом)

Благодаря какому предмету Елена Прекрасная узнала своего жениха?

К какому виду сказок относятся все три сказки? (к волшебным сказкам).

  1. Рефлексия

- Рассмотри рисунок учебника на странице 56. Расскажи, что ты видишь. Обрати внимание на то, как одевались русские люди в старину.

- Похожи наряды с рисунка из учебника на наряды с работ художников В. Васнецова и И. Билибина?

8. Задание на дом

- Нарисуйте иллюстрацию к одной из изученных сказок.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    «По страницам русского фольклора» Урок-игра для 3 класса Составитель: Завитаева О.В. учитель нач. клас. МОУ «СОШ № 39»

  • 2 слайд

    Найди виды устного народного творчества Песня Рассказ Прибаутка Басня Считалка Пестушка Литературная сказка Поговорка Сказка Повесть Стихи

  • 3 слайд

  • 4 слайд

    Собери пословицы Кончил дело – Труд человека кормит, Была бы охота – Раз соврал - Навек лгуном стал А лень портит Гуляй смело Будет ладиться работа Кто других не любит, Тот себя губит

  • 5 слайд

    Определите , где зачин, присказка и концовка «За тридевять земель, в тридевятом царстве…» «Жили-были…» «Стали они жить-поживать и добра наживать…» «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.» «Я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало…»

  • 6 слайд

    вспомни название сказки

  • 7 слайд

    Кто был хозяином Жар-птицы?

  • 8 слайд

    Как звали героиню, которую хотела погубить ведьма?

  • 9 слайд

    Из какого копытца попил Иванушка в сказке?

  • 10 слайд

    Вспомни название сказки

  • 11 слайд

    О ком сказано: «…Бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»?

  • 12 слайд

    Спасибо за внимание!

  • 13 слайд

    Использованные источники: https://cs11.livemaster.ru/storage/topicavatar/600x450/7c/0e/29c0fd3f3ffa4d3d5f5e085bf21eae9cf270sj.jpg?h=GwlvpUGU3hIttDVNIEg3Zg a0759d9f1f600f445610cb9be0wn aec16b063e372a7d8aab2ab64a6t https://yandex.ru/collections/card/5ab7677f0c1ed2004b577a98/?boardId=5ab76649215a8400a0e8e6f9 https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=559cdde49a65b3c9d565283dc3bb7b6c&n=13

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 479 072 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Тестовая работа по литературному чтению для 3 класса по разделу:" Устное народное творчество".
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Устное народное творчество
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • 25.09.2019
  • 700
Сценарий заключительного мероприятия предметной недели по литературному чтению в начальных классах
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Устное народное творчество
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • 25.08.2019
  • 248
Конструкт урока по литературе на тему "Определение особенностей художественного текста: своеобразие выразительных средств языка (с помощью учителя). А. Плещеев «Весна».
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Устное народное творчество
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • 25.06.2019
  • 457

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.10.2019 980
    • ZIP 2.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Завитаева Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Завитаева Ольга Владимировна
    Завитаева Ольга Владимировна
    • На проекте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 31874
    • Всего материалов: 27