546695
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты(ФГОС) Конспект урока по литературному чтению "Русские народные сказки "Петух и собака"". 1 класс

(ФГОС) Конспект урока по литературному чтению "Русские народные сказки "Петух и собака"". 1 класс

Выберите документ из архива для просмотра:
Документ1.docx 40.03 КБ
Презентация Microsoft PowerPoint.pptx 2.67 МБ
Сказки гуляют по свету (2) - Киностудия.mp4 2.05 МБ

Выбранный для просмотра документ Документ1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русские народные сказки «Петух и собака», «Гуси-лебеди».


Цели деятельности педагога: обеспечить условия для развития умения находить сходство и различие между произведениями разных жанров литературы; формировать читательский интерес к устному народному творчеству.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умение слушать и читать произведения устного народного творчества, объяснять смысл названия произведения, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

Личностные: положительное отношение и интерес к урокам чтения; умение соотносить свои жизненные наблюдения с читательскими произведениями.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: сравнение различных произведений малых и больших жанров; умение находить общее и отличие.

Регулятивные: умение самостоятельно оценивать результат своих действий после их завершения, адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников.

Коммуникативные: умение осознанно и произвольно выстраивать речевое высказывание в устной форме; совершенствование речевых умений и навыков при определении жанра и особенностей тем произведений фольклора; умение высказывать своё отношение к персонажам произведений и оценивать высказывание партнёра.

Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная; объяснительно-иллюстративный.

Образовательные ресурсы: презентация, карточки, видеоклип.

Сценарий урока

I.Организационный момент

1) Приветствие

Ну-ка всё проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

II. Актуализация знаний.


- Послушайте и скажите, о чем сегодня будем говорить на уроке?

( звучит клип, сказки гуляют по свету)

- Верно. О сказках. А какие бывают сказки? На какие группы они делятся? Давайте с вами вспомним.

- Сказки бывают авторские и народные. Авторские сказки – это какие сказки? Приведите пример авторской сказки. Ганс Христиан Андерсен – «Гадкий утенок», «Дюймовочка», Корней Иванович Чуковский – «Бармалей», «Айболит», «Краденое солнце», «Мойдодыр».

- А народные сказки – это какие сказки? Верно. Приведите пример народной сказки.

Слайд 2

- Сказки бывают не только народные и авторские. Сказки бывают нескольких видов. 1 – сказки о животных, 2- волшебные сказки, где главные герои живут в волшебном фантастическом мире, 3 – бытовые сказки. Они рассказывают о событиях обычной жизни, освещая социальные проблемы и человеческие черты характера.

III. Постановка цели урока.

- Так с какой сказкой мы сегодня познакомимся, отгадайте и сформулируйте тему нашего урока.

Слайд 3

- Как вы думаете, эта сказка к какому виду относится? Она – бытовая, волшебная или о животных?

III. Подготовка к восприятию текста

1) Постановка правильного речевого дыхания

Игра «Задуй свечу»

-Представьте что перед вами торт. А на нем много свечей. Постарайтесь одним выдохом задуть все свечи.

2) Развитие артикуляционного аппарата

Усиление ослабление голоса

( беззвучная артикуляция—шепотное произнесение—тихое произнесение--- громкое произнесение)

Звук о, у.

3) Отработка навыков чтения.

Слайд 5

Читайте слова по таблице быстро и не ошибаясь.

hello_html_m1c53b62e.png


hello_html_2ca82f9d.png


4) Чтение скороговорок

Слайд 6

- Давайте прочитаем скороговорку. Сначала медленно, затем быстрей.

Работа в парах

- Повернитесь к соседу по парте. Попробуйте по очереди рассказать друг другу скороговорку.

5) Словарная работа

Слайд 7

Объясните значение слов и выражений:

Занялась заря – рассвело.

Масленый праздник – праздник Масленицы.

Припасла – заготовила про запас.

Счастье привалило – появилось неожиданно.

Дупло – пустота в стволе дерева.


5) Техническая подготовка перед чтением текста

Прочтите слова, записанные на доске, по слогам, а потом целыми словами.

жи-во-тин-ки – животинки

про-да-дим – продадим

ис-пу-гал-ся – испугался

ус-лы-хал – услыхал

за-но-че-ва-ли – заночевали

раз-ли-ва-ет-ся – разливается

при-бе-жа-ла – прибежала

рас-хва-ли-ва-ет – расхваливает

по-ла-ко-мить-ся – полакомиться

спра-ши-ва-ет – спрашивает

об-ра-до-ва-лась – обрадовалась

при-ва-ли-ло – привалило




ФИЗКУЛЬТМИНУТКА песня фиксики


IV. Первичное чтение текста

  1. Знакомство со сказкой «Петух и собака».


-Я сейчас прочитаю сказку, а вы подумайте, какая мысль в сказке самая важная, главная.

Чтение сказки учителем.


2. Анализ сказки «Петух и собака».

1) Беседа по вопросам

- Какую мысль хотел донести автор? О чем эта сказка? Чему она учит? (быть дружными)

- Почему Петух ушёл от старика со старухой?

- Кто помог уйти со двора в лес?

- Как Петух навлёк на себя опасность?

- Чем Лиса хотела заменить к себе Петуха?

2) Выборочное чтение


Найдите в тексте и зачитайте, почему петух испугался и к кому он обратился за помощью.

Найдите в тексте и зачитайте, как лиса расхваливает петуха.

Чему обрадовалась лиса?


  1. Повторное чтение

Чтение цепочкой.


  1. Работа с иллюстрацией

- На с. 55 рассмотрите иллюстрацию. Найдите и прочитайте отрывок, подходящий по смыслу к данной иллюстрации.

Сравните иллюстрацию к тексту и содержание отрывка, которому она подходит, все ли совпадает?

  1. Работа над пословицами

На с. 56 прочтите пословицы:

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Не рой другому яму – сам в нее упадёшь.

К кому из героев подходят эти пословицы?

Объясните их смысл.

3. Викторина сказок.

Рассмотрите иллюстрации на с. 57 учебника (часть 1).

Как называется эта сказка? («Гуси-лебеди».)

Перескажите сказку по опорным иллюстрациям. Расположите картинки в нужной последовательности. С чего начинается сказка?

V. Итог урока. Рефлексия.

- Мы на примере сказок рассмотрели, как нужно дружить. А так как в сказке герои – животные наделены человеческими чертами характера и я думаю, что вы ,ребята, тоже умеете дружить и будете помогать друг другу в трудную минуту : «Ребята, давайте жить дружно».

- У вас на столах лежат карточки с изображением лиц для мальчиков и для девочек. Чего здесь не хватает? Да. Дорисуйте части лица так, чтобы передать свое настроение от проведенного урока.

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Петух и собака
Задуй свечи
Занялась заря – Масленый праздник – Припасла – Счастье привалило – Дупло – ра...
жи-во-тин-ки–животинки про-да-дим–продадим ис-пу-гал-ся–испугался ус-лы-хал...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Петух и собака
Описание слайда:

Петух и собака

3 слайд Задуй свечи
Описание слайда:

Задуй свечи

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Занялась заря – Масленый праздник – Припасла – Счастье привалило – Дупло – ра
Описание слайда:

Занялась заря – Масленый праздник – Припасла – Счастье привалило – Дупло – рассвело. праздник Масленицы. заготовила про запас. появилось неожиданно. пустота в стволе дерева.

8 слайд жи-во-тин-ки–животинки про-да-дим–продадим ис-пу-гал-ся–испугался ус-лы-хал
Описание слайда:

жи-во-тин-ки–животинки про-да-дим–продадим ис-пу-гал-ся–испугался ус-лы-хал –услыхал за-но-че-ва-ли –заночевали раз-ли-ва-ет-ся–разливается при-бе-жа-ла –прибежала рас-хва-ли-ва-ет–расхваливает по-ла-ко-мить-ся–полакомиться спра-ши-ва-ет–спрашивает об-ра-до-ва-лась–обрадовалась при-ва-ли-ло–привалило  

Общая информация

Номер материала: ДБ-015625

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.