Этапы
урока
|
Содержание
|
Орг.
Мом.
|
-
Садитесь. Урок чтения.
-
Отгадайте загадку:
Живет в
нем вся вселенная,
А вещь обыкновенная:
В нем ты увидишь море и тайгу,
Жирафов, близко солнце и луну.
Вот Скрудж Макдаг нас всех заворожил.
Рекламой Якубович рассмешил.
-
Ребята, а кто из вас любит смотреть передачи по телевизору?
-
Давайте сегодня попробуем провести урок “В гостях у телепередач”. Но одно
условие: зрителями будут наши гости, а мы будем режиссерами-постановщиками.
Мне позвольте быть главной ведущей. Итак, начинаем.
|
Проверка
д/з “В гостях у сказки”
|
-
Прочитайте название любимой передачи для детей.
- Кто
автор сказки “Лягушка-путешественница”?
-
Вспомним содержание сказки.
1 серию
“Жила-была лягушка-квакушка” рассказывает ...
- 2
серию кратко передает ... “Встреча с утками”
-
Напомнит содержание следующей части “Лягушка летит” ...
-
Закончит сказку ...
“На новом
месте”.
-
Прочитайте выразительно отрывок из сказки о встрече лягушки с утками.
- О чем
мечтала лягушка?
- Чем
тебе лягушка симпатична?
- Почему
же не состоялось путешествие лягушки?
(Хвастовство
вредно даже лягушкам).
-
Почему?
(Присказка
задушевная, с колыбельной интонацией. Стиль присказки близок к народному.
Раньше считали, что мирное мурлыканье кота в доме приносит сон и покой детям,
сибирский кот Васька появился у Аленушки.)
|
Работа
над выразительным чением
|
-
Представьте, что вы - старший брат, сестра, мама или бабушка Аленушки, и
прочитайте присказку, передав интонацией голоса нежность и любовь к малютке.
- Почему
Аленушку писатель окружил только животными?
- Одна
из лучших сказок, включенных в сборник, это “Сказка про храброго
Зайца-Длинные уши, Косые глаза, Короткий хвост”.
|
“В мире
животных”
|
-
Провести передачу “В мире животных” мне помогут ...
(мелодия
из программы)
Зайцы
обитают почти на всех континентах. Зайцы очень плодовиты: бывает по 3-4 выводка
в год, в каждом до 8 детенышей.
На свет
зайцы появляются зрячими, крупными и в шерсти.
Молоко
зайчихи-матери в 6 раз жирнее, чем молоко коровы.
Пауза
между кормлениями длится 3-4 дня. На это время мать зайчат оставляет.
Если
чужая кормящая мать-зайчиха найдет в траве зайчонка, то обязательно его
накормит, не пробежит мимо.
Через
месяц зайчата уже кормятся молодой травкой. Затаивание - лучшая оборона для
зайца.
Отыскать
зайца нелегко: потовых желез на теле у Зайца нет, они на подошвах лап, и если
затаившийся зайчонок их под себя подобрал, то враг его и не унюхает.
Зайцы
живут до 8-13 лет.
Длинные
задние ноги позволяют срываться зайцу с места и мчаться 3-5 метровыми
прыжками.
Если
зайцу грозит опасность, то он скачет со скоростью 65 км/час.
Сон
зайца беспокойный: раз по 20 на день он засыпает ненадолго и столько же
просыпается, оглядывается и прислушивается.
Волк -
родоначальник домашних собак. Волки больше всего похожи на немецких овчарок.
Главное
отличие - хвост. Волк никогда не закручивает его колечком, а держит опущенным
вниз. Волки любят большие леса с открытым пространством. Не случайно говорят,
что волка ноги кормят: за одну охоту зверю порой приходится пробежать 50-120
км., т. к. рядом с логовом волки не охотятся. Мясо детям приносят в желудках
и, отрыгивая его, кормят малышей.) На заре устраивают хоровое пение - воют.
Браки у
волков заключаются на всю жизнь. Дикой природе волки необходимы.
Главным
образом волки уничтожают больных и слабых животных, выполняя роль санитаров.
-
Прочитайте название следующей телепередачи.
|
Знакомство
с творчеством писателя
“Мой
серебряный шар”
|
- д. Н.
Мамин - Сибиряк родился в 1852 году в
заводском
поселке близ Нижнего Тагила. Здесь он и прожил до 14 лет.
Отец у
Д. Н. Был священником при заводе. По вечерам в скромном поповском домике
происходили чтения вслух, - это был отдых после дневных трудов. В 14 лет
Мамина отправляют учиться в духовное училище, а затем в Пермскую духовную
семинарию, где он впервые начинает писать небольшие рассказы.
После
окончания он едет в Петербург и поступает в Медико- хирургическую академию.
Родители
не могли оказать материальную помощь Мамину, он вынужден подрабатывать: он
пишет в журналах и газетах. Но не хватает денег, чтобы заплатить за последний
год занятий: умирает отец, и забота о семье ложится на плечи М.-С., который к
тому же очень тяжело заболел. Поэтому ему так и не удалось закончить
университет.
Его перу
принадлежат такие произведения, как “Приваловские миллионы”, “Горное гнездо”.
Мамин считал, что дети - самая строгая публика, и в последние годы жизни
писал только для детей. Самую широкую известность получили “Аленушкины
сказки”, переведенные на многие языки мира.
Мамин -
Сибиряк признался: “Это моя любимая книжка - ее писала сама любовь, и потому
она переживет все остальное”.
Эти
сказки писатель сочинял для своей любимой дочери Аленушки. Его жена умерла
вскоре после рождения дочки. Мамин воспитывал и растил ее один. Аленушка
часто болела. И, оберегая маленькую больную слушательницу, М.-С. исключает из
описания жизни людей все, что могло бы ее огорчить и расстроить. “Аленушкины
сказки” очень светлые, безоблачные, жизнерадостные.
С
животными происходят необычные и удивительные истории.
- Сейчас
в передаче “Голоса России” вы услышите присказку к “Аленушкиным сказкам” и
попытаетесь ответить на вопрос:
Какой из
жанров устного народного творчества напоминает присказка Мамина - Сибиряка?(Зажигается
свеча. Звучит спокойная мелодия
|
Чтение
сказки
|
- Теперь
вы много знаете о жизни животных, пора прочитать нам сказку.
- После
прочтения вы должны ответить на вопрос: “Почему заяц из трусливого и
боязливого превратился в смелого и храброго?”
Читают и
отвечают на вопрос.
(Надоело
бояться, надоело прятаться, главное поверить в себя!).
|
Словарная
работа
“Ново-TV”
|
ДУША В
ПЯТКИ - чувство страха, сильный испуг.
ХРАБРОСТЬ
- мужество и решительность в поступках, отсутствие страха перед опасностью.
ХВАСТОВСТВО
- неумеренное восхваление своих достоинств, часто мнимых, преувеличенных.
|
Физ.минутка
|
- Пора
отдохнуть.
В эфире
программа "Театр + ТV".
|
“Театр +
TV”
|
(Включается
грамзапись:
1. Я на
скрипочке играю: тили-ли - 2 раза.
Пляшут
зайки на лужайке: тили-ли да тили-ли.
2. А
потом на балалайке: трень-да- рень - 2 раза
Пляшут
зайки на лужайке - трень.
3.
Заиграл на барабане: бум-бум-бум, трам-там-там.
В страхе
зайки разбежались по кустам - 2 раза)
|
Анализ
сказки
“Время
деловых людей”
|
- Мы
прочитали с вами сказку.
- Как вы
считаете, сколько частей в ней?
(1.
Надоело бояться.
2. Всем
весело.
3.Волк -
тут как тут.
4.Зайца
ноги носят.)
-
Прочитайте 1 часть.
- Чего
же боялся заяц?
-
Найдите строчки в тексте, в которых говорится о том, что ему надоело бояться.
- Как
можно назвать эту часть?
-
Попытайтесь найти вторую часть.
- Как
можно ее озаглавить?
- Каким
вам в этой части представляется заяц?
(глупый,
хвастун).
- Почему
собрались все зайцы на полянке?
-
Найдите отрывок в сказке о том, как вели себя молодые зайчата, старушки -
зайчихи и старые зайцы.
|
Чтение
по ролям
|
-
Вообразите, что вы - те самые зайцы, а один из вас - заяц-хвастун. Попробуйте
прочитать диалог зайцев, передав интонацией голоса недоумение одних и
храбрость другого.
|
“Совершенно
секретно”
|
-
Самостоятельно прочитайте 3 часть.
Совершенно
секретно.
- Какие
мысли одолевали волка?
-
Найдите строчки, как заяц совсем уж расхрабрился.
- Как
можно озаглавить 3 часть?
- На
секунду прикройте глаза.
Представьте
себе полянку в лесу.
На
пеньке - заяц. Вдруг он увидел, что рядом волк ...
|
Словесное
рисование
|
-
Откройте глаза. Расскажите, что вы увидели, словесно проиллюстрируйте то, что
вы вообразили. - Сейчас мы будем работать по содержанию последней части, а в
заключении вы скажите, как можно озаглавить ее.
-
Найдите в сказке выражения, которыми можно заменить данные:
сильно
испугался (Тут язык у хвастуна ...)
убежал
стремительно (Заяц-хвастун подпрыгнул ...).
- Какое
меткое сравнение использовал Мамин?
Ослабел,
сильно устал (Наконец совсем обессилил ...) Очень
удивился тому, что услышал
(Храбрый
заяц сразу приободрился ...)
Появился,
как только о нем вспомнили
(Вылез
из своей ямки, встряхнулся ...)
Каким
представляется вам заяц?
|
Чтение
по ролям
|
-
Вообразите и почувствуйте.
Мы в
лесу. Опасность позади. Мы все с вами зайчата.
· - Заяц
-Длинные уши
........
- автор
........
передай голосом внутреннее состояние, переживание зайца.
А вы -
радость, что волк остался ни с чем, восхищение храбрым зайцем.
- Как
можно озаглавить эту часть?
|
Итог
|
- А вот
еще одна пословица:
“СМЕЛЫЙ
ПРИСТУП - ПОЛОВИНА ПОБЕДЫ”.
- Как
понимаете эту пословицу?
- К кому
из героев можно отнести?
-Почему?
- Можно
ли так сказать по отношению к людям?
|
Выставление
оценок “Звездный дождь”
|
-
Подходит к концу наша телевизионная программа.
В память
о нашем уроке все, кто принимал активное участие в постановке различных
передач, получают отличные отметки и звездочку от программы “Звездный час”.
- У вас
на партах- книги Д. Н. Мамина-Сибиряка “Аленушкины сказки”.
В этом
сборнике есть очень интересная сказка “Про комара Комаровича - длинный нос и
про Мохнатого мишку - короткий хвост”. Эту сказку вы будете читать дома. А
сейчас послушайте интересные истории из жизни комаров и медведей.
Комар-амфибия - животное земноводное. Молодость он проводит в воде, а
зрелость - в воздухе.
Самка
комара откладывает яички в каком-либо вместилище стоящей воды. Из яиц выходит
похожая на червячка личинка. Личинки превращаются в куколок, а из них
выводятся взрослые комары. Самец-комар никогда не сосет кровь: кормится соком
растений и сладким нектаром.
А вот самки
по горло упиваются кровью, которая затем переваривается и превращается у
каждой в 300 яичек.
Нет
зверя в тайге, кроме тигра в Приморье да большого лося-секача, который бы
медведя не боялся, и которого бы, при случае, медведь не заломил, кyпается
медведь с плеском, с шумом. А плавает просто отлично: и на боку, и на спине,
и стоя в воде “солдатиком”. Медведица иногда оставляет при себе самочку,
которая следит и ухаживает за малютками.
А вот
какая интересная история произошла с этими животными в сказке вы узнаете,
когда прочитаете ее дома.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.