Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению "Творческий путь Сергея Есенина"

Конспект урока по литературному чтению "Творческий путь Сергея Есенина"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Литературно-музыкальная композиция

«Творческий путь Сергея Есенина»

Цель: Раскрыть жизненный и творческий путь Сергея Есенина.

Задачи:

1) познакомить обучающихся с литературой, раскрывающей жизненный и творческий путь Сергея Есенина, раскрыть тему природы в стихах Есенина, провести звуковое соответствие стихотворения, проанализировать и систематизировать материал по данной теме, научить правильному выразительному чтению стихотворений,

2) развивать воображение, память, мышление;

3) прививать любовь к родному языку, к поэзии, природе, здоровому образу жизни.


Ход урока:

Вступительное слово учителя:

Дорогие друзья! Сегодня мы должны почувствовать, как сливаются два вида искусства: живое слово и музыка, т.е. литература и музыка. Мы приступаем к изучению нового раздела «Россия, Русь…»

Ученица:

О России петь – что стремиться в храм.

По лесным горам, полевым коврам…

О России петь – что весну встречать,

Что невесту ждать,

Что утешить мать.

Тема урока:


Постановка цели и задачи урока.

Учитель : Этот раздел мы начнем с изучения творчества человека, любящего свою родину, свою матушку – Русь. В своих стихах он так и писал


Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте родину мою».


- А как сказать одним словом «человек любящий свою родину», кто он? (Патриот). Кто был этим патриотом вы сейчас узнаете:

В этом имени слово «есень»

Оhello_html_m52f7a4ca.gifсень, ясень, осенний цвет.

Что-то есть в нем от русских песен –

Поднебесье, тихие веси

Сень берез и синь – рассвет.

Что-то есть в нем и от весенней грусти,

Юности и чистоты…

Только скажут…(Сергей Есенин)

Всей России встают черты.



Ученица:

Сергей Есенин: это имя

В лесах родной моей России,

В березах нежных и осинах,

В сережках желтовато-синих,

В лугах из зелени весенней

В твоих стихах, Сергей Есенин.

Учитель:

Есенин! Даже в самом имени, в фамилии слышится что-то весеннему радостное, звонкое и вместе с тем что-то тревожное, от осени – что-то, осень, осень – Есенин.

Наш литературно-музыкальный устный журнал посвящается великому поэту России – Сергею Александровичу Есенину.

Несомненно, поэзия Сергея Есенина близка сердцу каждого человека в России. Поэтому многие певцы, актеры и музыканты обращаются к творчеству великого поэта. И мы слышим песни, стихи, которые порой навевают тихую грусть, а порой заставляют сердце биться в такт музыке. Сегодня я предлагаю вам окунуться в музыкальность стихов Сергея Александровича Есенина и открыть для себя снова и снова великую русскую поэзию!

Уhello_html_7af93464.gifченица:

- Родился С.А. Есенин 3 октября 1895 г. в селе Константинове Рязанской области, что расположилась на высоком холмистом берегу Оки. Место это необыкновенно красивое. А обзор с холмов такой, что, кажется, ты соприкасаешься с голубым небом.

Ученик:

Голубоглазый озорной мальчишка

С ребятами по стежке полевой,

Ходил он в школу

Ночь не спал за книжкой

Но иногда бывал он сам не свой.

Учитель:

- С 2-х лет Сергей был отдан на воспитание дедушке и бабушке. Бабушка, Наталья Евтеевна искусной сказительницей: она рассказывала внуку много народных сказок, легенд. Самой читаемой книгой была библия. А по вечерам в доме собирались дети и все слушали сказки. Дед Федор Андреевич любил загадывать загадки, петь песни. (Слайд).

Первое стихотворение, которое напечатал Есенин в детском журнале «Мирок» было стихотворение «Береза»

(Ученица читает стихотворение).

- В доме деда прошла, пожалуй, лучшая пора детства, которой поэт посвятил много нежных и грустных строк:

Я снова здесь, в семье родной

Мой край задумчивый и нежный!

На его стихи «Не жалею, не зову, не плачу» композитор Пономаренко написал музыку, и вот что из этого получилось: (звучит музыка, учитель и ученица поют песню)


Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым.

Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым.


Ты теперь не так уж будешь биться,

Сердце, тронутое холодком,

И страна березового ситца

Не заманит шляться босиком.


Дух бродяжий! Ты все реже, реже

Расшевеливаешь пламень уст

О, моя утраченная свежесть,

Буйство глаз и половодье чувств!


Я теперь скупее стал в желаньях,

Жизнь моя, иль ты приснилась мне?

Словно я весенней гулкой ранью

Проскакал на розовом коне.


Все мы, все мы в этом мире тленны,

Тихо льется с кленов листьев медь…

Будь же ты вовек благословенно,

Что пришло процвесть и умереть.


- В семье очень хотели, чтобы Сергей стал сельским учителем, поэтому отдали его учиться в учительскую школу. После окончания в 17 лет уехал в Москву и поступил в университет. Все это время не прекращал писать стихи. Есенин писал некоторые стихи в Петербургский журнал, но их не печатали. Тогда он сам решил поехать в Петербург. Первый с кем он познакомился, был известный поэт Александр Блок (сценка)

- Здравствуйте. Как вас зовут?

- Откуда вы родом, Сергей?

- Да не стесняйтесь, прошу, садитесь.

Ученик:

Я из Рязанской губернии, село Константиново там есть. Хотел бы напечатать свои стихи в Петербургских журналах. Вот книгу написал, но не печатают.

- Стихи? Так, посмотрим. (Листает) прочитай мне что – нибудь из своих стихов.

- Что же? Может это…

Сыплет черемуха снегом,

Зелень в цвету, в росе.

В поле, склоняясь к побегам

Ходят грачи в полосе.

Никнут шелковые травы,

Пахнет смолистой сосной

Ой, вы, луга и дубравы,

Я одурманен весной!

- Ты же настоящий талант! Мы сейчас же поедем в редакцию, ты будешь печататься.


С этого дня все лучшие журналы того времени стали печатать Есенина. Все говорили, что Есенин – это талант!

2 страница
Природа в стихах Есенина


Ученик:

Несказанное, синее, нежное…

Тих мой край после бурь, после гроз.

И душа моя – поле безбрежное

Дышит запахом меда и роз.

- Край любимый!

Сердцу снятся скирды, солнце в водах лонных.

Я хотел бы затеряться в зеленях твоих стозвонных.

Учитель:

Перелистывая томик Есенина убеждаешься вновь и вновь: каждая строчка его стихов – это признание в любви полям, березкам. Природа у Есенина подобно человеку, поет и плачет, грустит и радуется. Красота, созданная Есениным, не оставляет никого равнодушным. Его поэзия сразу же привлекла и привлекает до сих пор внимание композиторов.

Такие композиторы как Свиридов, Хренников, Пономаренко и многие другие не раз обращались в своем творчестве к стихам Есенина. Более двухсот музыкальных произведений написано на стихи поэта. Двадцать семь произведений написал Георгий Свиридов. Он дал жизнь новой музыке к стихотворению Сергея Есенина «Поет зима, аукает». Давайте прослушаем. (Кассета)

Сейчас вы прослушаете еще один фрагмент из музыкального произведения П.И. Чайковского «Времена года» (портрет композитора). После прослушивания поделитесь своими чувствами:

Какое время года хотел изобразить композитор? (Весну). Это музыкальное произведение «Апрель. Подснежник».

ФИЗМИНУТКА

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Тихо засыпают, головой качают.

Весной бабочка проснулась, улыбнулась, потянулась!

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – качнулась и присела

И к цветочкам полетела.


«Одуванчик».

Есть один такой цветок, не вплетёшь его в венок.

На него подуй слегка, был цветок – и нет цветка.


1) подготовка к восприятию стихотворения

- В разгар весны, когда яркое, совсем уже теплое солнце начинает согревать все живое, распускается прекрасное дерево с белыми душистыми цветами. Это …(черемуха). О ней сложено много песен, стихотворений. Вот одно из них.

2) Первичное восприятие

Ученик читает стихотворение «Черемуха душистая…»

3) Проверка первичного восприятия

(беседа эмоционально-оценочного характера).

- Поделимся своими впечатлениями от стихотворения.

- Какое настроение у автора? Почему? (Радостное, приподнятое, т.к. началась весна, природа просыпается, все радует.

4) Вторичное восприятие (Перечитайте самостоятельно)

5) Проверка вторичного восприятия, словесное рисование.

- Какие картины вы бы нарисовали к этому стихотворению?

6) Анализ поэтической речи (слайд).

Под кручею – под обрывом. Круча – крутой обрыв.

7) Сколько героев в этом стихотворении (2) – черемуха и ручей. Найдите строки о черемухе, о ручье.

8) Слайды:

1) «волной гремучею»

2) « все ветки обдает»

3) «вкрадчиво».

- подумайте, какие звуки помогают автору передать движение воды в ручье, чтобы мы с вами услышали, как гремит ручей, журчит его волна (р-гр-кр). Этот прием называется (слайд) аллитерация или звукопись:

А Рядом у Проталинки

В Траве, между коРней,

Бежит СТРуится маленький

СеРеБРяный ручей.

- Какой должен быть темп чтения? (Быстрый, как проворный, игривый ручей).

- можем ли мы представить черемуху, как красивую девушку. Которая весной принарядилась?

- С чем поэт сравнивает ее ветви?

(Она ветки золотистые, что кудри завила)

- В этом стихотворении и слова, и звуки помогли поэту создать яркую картину сияющего весеннего денька. (слайд).

Черемуха души СТая

Развесившись, СТоит,

А зелень золотиСТая …

Поэт также хотел, чтобы мы не только увидели, но и почувствовали, представили запахи.

- Какими словами поэт говорит о запахах? (слайд)

Эпитеты:

Черемуха душистая – имеющая сильный запах.

Роса медвяная – медовая. Сравнивается по запаху.

Зелень пряная – с сильным запахом, ароматная по вкусу и запаху.

- Подумайте, только ли о природе стихотворение «Черемуха?»

(О любви юноши и девушки, черемуха – образ прекрасной девушки; ручей – образ веселого, шумного юноши).

Физминутка (под музыку «Шире круг»):

Шире круг, шире круг музыка зовет

Всех друзей, всех подруг в дружный хоровод.

Руки на пояс поставим вначале,

Влево и вправо качнем мы плечами.

Ногу на пятку поставим вперед,

Сделаем дружно мы поворот.

Ну. А теперь глубоко мы вдохнем,

Дружно присядем и песню споем.


Домашнее задание: Прочитать на выбор 1 стихотворение выразительно.

- А что значит читать выразительно?

(Слайд).

2 страница

«Перелистывая страницы»

- Самое главное, что хотел сказать поэт своим творчеством: надо любить Родину и, конечно же, людей, близких и далеких. Самые тонкие, светлые его стихи обращены к матери, близким людям

Эhello_html_7d69745.gifти строчки заставляют нас заглянуть в себя: всегда ли мы с нежностью и признательностью относимся к тем, кто рядом, кто помогает нам в радостной, но в сложной поре жизни – тогда, когда мы растем.


Особое место в его творчестве занимают животные.

«Для друзей приятель я хороший…» - писал Есенин, и они прочно вошли в его лирику. Уже сами названия говорят, о ком пойдет речь в стихотворениях.


Рефлексия: (Звучит музыка «Пробуждение леса»)

Учитель: Напряжение улетело…

И расслаблено всё тело…

Будто мы лежим на травке…

Греет солнышко сейчас…

Руки тёплые у нас…

Дышится легко…Ровно… Глубоко…

Губы чуть приоткрываются…

Все чудесно расслабляются…

Нам понятно, что такое состояние покоя…


Итог урока:

- Что можно сказать о поэте, читая его стихи? Какой он?

- О каких музыкальных и литературных образах Сергея Есенина мы сегодня говорили?

Дети читают стихи:


Сергей Есенин!

Он, как будто чародей,

Превращал зарю – в котенка,

Руки милой – в лебедей,

Светлый месяц – в жеребенка.

Говорить учил леса,

Травы, рощи в брызгах света

(хором)

И слились их голоса

С чистым голосом Поэта!


Колышет березоньки ветер весенний

Веселой капели доносится звон,

Как будто читает поэму Есенин

Про землю, в которую был он влюблен,

Про белые рощи и ливни косые,

Про желтые нивы и взлет журавлей,

Любите Россию, Любите Россию,

Для русского сердца земли нет милей!


Песня «Что может быть лучше России»

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Литературно-музыкальная композиция

«Творческий путь Сергея Есенина»

Цель: Раскрыть жизненный и творческий путь Сергея Есенина.

Задачи:

1) познакомить обучающихся с литературой, раскрывающей жизненный и творческий путь Сергея Есенина, раскрыть тему природы в стихах Есенина, провести звуковое соответствие стихотворения, проанализировать и систематизировать материал по данной теме, научить правильному выразительному чтению стихотворений,

2) развивать воображение, память, мышление;

3) прививать любовь к родному языку, к поэзии, природе, здоровому образу жизни.

Общая информация

Номер материала: ДВ-526910

Похожие материалы