|
Ход урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащегося
|
Форма урока
|
|
1.Организационный момент (5мин)
|
Добрый день, ребята.
Сегодня мы с вами окунемся в мир древней
Руси, когда правили князья, дружины шли в поход, проходил захват земель.
Многое для нас сейчас открыто и в свободном
доступе, чтобы узнать , кто и в какое время правил, как передавался престол
на земле русской и многое другое. Главное – было бы желание это все узнавать.
А почему бы и нет ? Ведь это наша страна, наша земля, наши предки.
Перед вами картина. Как вы думаете, кто на
этой картине изображен? Узнаете ли вы его? Может думаете, что просто
вымышленный персонаж? Верно. Это князь Владимир.
Князя Владимира на Руси называли Красно
солнышко. Почему? Князь, который смог объединить страну и не дал ей
развалиться на куски, родился больше тысячи лет назад, его отцом был Святослав,
а матерью простая ключница и звали ее Маклуша.
|
Ответы на вопросы
Князь Владимир
это показывает, как простые жители любили и
ценили его
|
Беседа
|
|
2 Постановка цели и задачи урока (3 мин)
|
Дети, как вы думаете, почему мы берем тему
для обсуждения то, что было давным-давно? Для чего нам нужно знать этого
человека?
|
Мы должны знать свою историю, осознавать свою
принадлежность к историческим моментам и предкам , связанных со своей страной
|
Ответы учащихся
|
|
3. Актуализация знаний
(10мин)
|
Великого князя забрали у матери в три года и
воспитывали как будущего воина. Когда Владимир и его братья Олег и Ярополк
подросли, отец дал каждому по городу для управления. В то время столицей
нашей страны был город Киев, он достался Ярополку. Олег правил древлянами,
сейчас на этом месте Беларусь, Владимиру достался Новгород.
Обратимся к учебнику. Перед нами (стр120) Научно-популярная
статья «Княжение Владимира Святого». О чем говорит нам название статьи?
|
Просмотр презентации с произведениями
известных художников
О том, что будем мы будем знакомиться с
князем Владимиром, узнаем как он княжил, и почему его прозвали Святым
|
Ответы учащихся
|
|
4.Усвоение новых знаний (15 мин)
|
1. Давайте обратимся к самой статье , прочитаем его и обсудим
.
·
Что нового мы узнали в статье о Владимире?
·
Кому и какой город передал во владения
Святослав?
·
Что произошло после смерти Святослава?
·
Что значит «братоубийственная война»? Как это
произошло ?
·
Был ли Ярополк прощен Владимиром?
2. Давайте попробуем составить план по
статье, разделим ее на части.
План:
1.
Князь Святослав и его сыновья
2.
Разлад между братьями после смерти отца
3.
Князь Владимир и его войско в Киеве
4.
Владимир – великий князь всей Русской земли
Молодцы, поработали хорошо. Можем сделать
вывод, что текст мы с вами разобрали.
|
·
То, что он сначала остался без владений,
потом его отправили наместником в Новгород
·
Старшему Ярополку- Киев, второму Олегу -
Древлянскую землю.
·
Братья стали править Русской землей
·
Междоусобная брань между Олегом и Ярополком
обернулась братоубийством(иные варианты)
·
Был прощен, но все равно убит изменником
Блудом
Работа с текстом
|
Чтение текста, обсуждение,
Вопрос-ответ
Ответы учащихся
|
|
5. Подведение итогов (закрепление материала)
(5 мин)
|
Итак, ребята. Сегодня мы с вами окунулись в
мир , где жили русские князья. Каждый из них внес свой вклад в развитие
страны, расширение территории земли русской. Произошло великое событие для
русского народа – Крещение Руси. Князь Владимир для народа стал не только
великим правителем, но и отцом, который дал своему народу возможность
веровать , быть ближе к Богу. И это малая часть, с которой мы с вами
ознакомились, я надеюсь, даст вам желание для дальнейшего интереса по теме
становления Руси.
|
|
беседа
|
|
6. Домашнее задание
( 3 мин)
|
Вам необходимо дома составить таблицу
–«Семейное древо» отца и детей с указанием места ( где правил) и годы
правления – все, что найдете в тексте. Можно использовать дополнительную
информацию из других источников.
Спасибо Вам, ребята за вашу работу на уроке,
вы большие молодцы!
|
Вопросы детей по д-з
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.