Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по литературному чтению В. Гюго "Козетта" 4 класс

Конспект урока по литературному чтению В. Гюго "Козетта" 4 класс

Скачать материал

Тема: В.Гюго «Козетта».

Цель: продолжить работу над произведением В.Гюго «Козетта», учить анализировать характер и поступки героев.

Учебно-воспитательные задачи:

- совершенствовать навыки выразительного чтения, развивать умение пересказывать, учить составлять словесный портрет персонажей, обогащать словарный запас детей;

- развивать память, внимание, воображение, творческие способности, речь, навыки работы в группе;

- воспитывать нравственные качества, эстетический вкус, любовь к литературе, умение социально себя защищать;

Метапредметные: овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанное построение речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составление текстов в устной и письменной формах;

Коммуникативные: уметь строить работу с партнёрами; воспитание стремления к более точному выражению собственного мнения; уметь правильно формулировать свои мысли; отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно; пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым);

Личностные: способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения, воспитание стремления к более точному выражению собственного мнения и позиции.

Тип урока: закрепление умений и навыков.

Используемые учебники и учебные пособия: Литературное чтение: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч.1/ [авт.-сост. Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова]. – 4-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф,2014, рабочая тетрадь №1стр.65.

Ход урока: 1. Настрой

2.Постановка цели. Актуализация знаний.

- С произведением, какого зарубежного автора мы начали знакомиться на уроке литературы? (В.Гюго «Козетта»).

Совершенно верно, мы с вами начинали изучать творчество великого французского писателя- Виктора Гюго. Мы с вами окунулись в прошлое Франции, те годы когда шла революция. Очень тяжелая была жизнь у простого народа, не было работы, люди бедствовали, было очень много нищих. Люди гибли, разрушались семьи, дети оставались сиротами, голодными. Именно в это страшное время жил Виктор Гюго и был очевидцем этих событий.

- Как вы думаете, чему сегодня будет посвящен наш урок?

- Сегодня на уроке мы продолжим работу над этим произведением и поговорим о том, какие нравственные качества затрагивает автор в своём произведении.

Мотивация.

Демонстрация иллюстраций с изображением вывесок: (слайд)

https://kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5516c6eb13d60/konspiekt-uroka-litieratury-v-giugho-kozietta_1.jpeghttps://kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5516c6eb13d60/konspiekt-uroka-litieratury-v-giugho-kozietta_2.jpeghttps://kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5516c6eb13d60/konspiekt-uroka-litieratury-v-giugho-kozietta_3.jpeg

-Какая из вывесок, по-вашему, могла размещаться на современном кафе? Почему?

-Действительно, если бы мы с вами отправились во Францию, то данная вывеска приглашала бы нас в таверну, где можно не только поесть, но и услышать разные правдивые истории.

Таверна — аналог  английского бара, однако, в отличие от бара, в таверне могут подавать полноценный обед.

-А где происходило действие в нашем произведении? (в харчевне)

Харчевня — устаревшее название закусочной, трактир «низшего разряда»

3. Беседа по содержанию.

- Из какого произведения В.Гюго история о Козетте? (из романа «Отверженные» показ слайда)

- Какие чувства вызывает у вас рассказ о жизни этой маленькой девочке  Козетты?

- Что особенно взволновало вас?

Анализ героев произведения

- Рабочая тетрадь стр.65 з.1 Покажите их отношение к другим людям.

- Аллегорией чего являются супруги Тенардье? стр. 128 гл.2

- Как жилось Козетте в семье Тенардье? Аргументируйте свой ответ (слайд)

   Как вы думаете, есть ли у неё надежда на помощь?

- Как Козетта  к ним попала?

-По вашему мнению, почему хозяйка так груба и нетерпима к Козетте?

А какая Тенардье как мать? стр. 127 гл.2

 

-Чего больше всего на свете боялась главная героиня? стр.130 …

Видео (отрывок из мюзикла Козетта «Отверженные» ) – О чём мечтает Козетта?

- Найдите и прочитайте эпизод «Козетта и кукла». гл.4 стр.134

  Какие слова, показывают чувства Козетты, её отношение к кукле? стр. 134 (даже…)

- Какие чувства испытывала малютка, когда осталась одна во мраке?

  Аргументируйте свой ответ стр.138-139 гл.5

Ситуация «Внутри не себя»

- Прочитайте отрывок из текста. Определите объекты, которые можно увидеть, услышать, почувствовать.

…Козетта закрыла глаза, потом открыла их. Рядом с ней в ведре колыхалась вода, расходясь кругами. Над головой расстилалось небо, покрытое тяжёлыми тучами. Дул холодный ветер. Козетта встала. Страх снова охватил её…

Я вижу _____________________

Я слышу ____________________

Я чувствую __________________

- Самостоятельно оцените качество своей работы? Что не совсем хорошо получилось?

- Каким образом незнакомец выручил девочку и как он это сделал? (помог донести ведро, купил куклу и забрал Козетту)

- Как бы вы поступили на его месте?

4. Метод морфологического анализа. Работа в парах

-Перед Вами таблица различных символов и разных цветов. Попробуйте изобразить героев данного произведения. Присвойте каждому символ и подберите соответствующий , на ваш взгляд , цвет.

Символ

Герой

Цвет

Оцените работу своей пары (активно/пассивно)

-Виктор Гюго изобразил силу добра  и слабость зла. Как он это сделал?

  В чём проявили  себя добро и зло?

 

5. Игра «Собери слово»

Из предложенных наборов букв в группах составляются слова:

Р И С Т А Д Е Н С О А (сострадание) Жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем другого человека.

Е С О Л И Д Р Е М И (милосердие) Готовность помочь кому-н. или простить кого-н. из сострадания, человеколюбия.

Проверка (слайд)

- От каких корней образованы эти слова? Как вы понимаете их значение?

-Чем закончилось это произведение? (незнакомец забрал девочку с собой) Слайд

Итог.

- Чему учат эта история о маленькой Козетте? Каким нравственным качествам она посвящена?

- Что узнали нового из произведения? Чему научились?

- Какое задание на уроке вам показалось сложным при выполнении?

Домашнее задание:  По выбору: стр. 142 вопрос 4, Р.т. стр. 66-67 или

- Представьте, что вам выпала возможность написать письмо матери Козетты.

О чем вы ей напишите? Сочините такое письмо.

Рефлексия.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по литературному чтению В. Гюго "Козетта" 4 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 490 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2017 9151
    • DOCX 241.9 кбайт
    • 48 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Литвинова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Литвинова Татьяна Анатольевна
    Литвинова Татьяна Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 51463
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Творческие возможности в мире фотографии и медиа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 41 региона

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции