Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению в 3 классе. Тема: "А.П. Чехов "Белолобый"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по литературному чтению в 3 классе. Тема: "А.П. Чехов "Белолобый"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок литературного чтения в 3 «Б» классе по программе «Школа 21 века»

Тема: А.П.Чехов «Белолобый»

Цели урока:

- Познакомить с произведением А.П.Чехова «Белолобый»;

-Учить слушать и работать с детской книгой;

- Воспитать эмоциональную отзывчивость к прочитанному;

- Развивать умение передать с помощью слов чувства по прочитанному рассказу;

Тип урока: Дополнительное чтение

План урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация

  3. Первоначальное восприятие

  4. Толкование слов

  5. Анализ произведения

  6. Домашнее задание

  7. Подведение итогов урока

  8. Рефлексия


Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

На экране портрет А.П.Чехова

- Ребята, назовите писателя (А.П.Чехов)

- Назовите произведения, с которыми познакомились на прошлых уроках («Ванька», «Степь…»

- Кто главные герои произведений?(Ванька Жуков, Каштанка, …)

- О ком писал А.П.Чехов (о детях, о животных)

- Рассмотрите книгу которая лежит перед вами.

- Раскройте книгу, рассмотрите форзац. Определите жанр произведений, которые вошли в этот сборник (рассказы)

- Как узнать какие рассказы вошли в этот сборник? (Рассмотреть содержание)

- Назовите рассказы которые вошли в этот сборник (ответы детей)

-Сегодня мы познакомимся с новым произведением А.П.Чехова - Откройте книгу на с. 26

- Прочитайте название рассказа («Белолобый»)

- Как вы думаете о ком этот рассказ? (ответы детей)

- Я буду читать, а вы внимательно слушайте и следите за чтением (художественное чтение учителя)


  1. Первоначальное восприятие текста (чтение с остановками)

- Что произойдет дальше?

- Как поступит волчиха?

- Что сделает щенок?

- Что сделает Игнат?


ФИЗМИНУТКА: (зрительная)


  1. Толкование слов

- Все ли слова были вам понятны? (нет)

-Давайте прочитаем толкование некоторых слов (выборочно)

ВЕРСТА- старая русская мера длины, немногим более километра;

ЗИМОВЬЕ- Место или помещение, где живут зимою;

МЕХАНИК- Тот, кто занимается эксплуатацией и ремонтом машин и механизмов;

ЯРКА- молодая овца; (толковый словарь)

ХЛЕВ- Специальное помещение для домашнего скота;

ЯГНЁНОК- Детеныш овцы;

СЛЕГА- толстая жердь, палка;

НАМЕДНИ- Совсем недавно


  1. Анализ произведения

- Назовите главных героев (Щенок, волчиха, Игнат)

- Какой мы привыкли видеть волчицу (злобный, хищный зверь)

- А как А.П.Чехов говорит о волчихе? Прочитайте начало и найдите ответ на этот вопрос (она заботливая мать: она голодает, любит своих волчат, думает о том, как их прокормить)

- Какое чувство у вас возникло, когда читали о волчихе? (жалость)

- А.П.Чехов умел так описать животное, что злой зверь показан беззащитным, пробуждает у нас чувство жалости, а не злобу и ненависть по отношению к нему

- А.П.Чехов с уважением относится к этому животному, и использует слово, которое употребляют по отношению к людям: «Свежее мясо ей приходилось кушать редко».

- Кто еще герой? (Белолобый)

- Каким вы представили этого щенка? Внешний вид (ответы детей)

- Каков характер щенка? (глупый, добрый, смешной)

- В чем проявляется глупость? (ответы детей)

- Кто еще герой рассказа? (Игнат)

- Каким его описывает автор? (старик лет семидесяти, который все кашлял и разговаривал сам с собой)

- А кто же из героев все-таки главный? (Белолобый)

(Если дети решают назвать главным героем волчиху)

- А почему рассказ назван «Белолобый»? Если бы не было щенка не было бы развития событий


- Что особенного в этом произведении?(автор описывает мысли животного). Заметили ли вы, что А.П.Чехов описывает волчиху как человека, она думает, в голове возникают разные мысли. О чем она думает?

ФИЗМИНУТКА: двигательная


- Давайте еще раз вспомним как развивались события в этом рассказе (работа в парах).

- Восстановите ход событий. У каждого из вас лежит схематический план. Расставьте цифры в том порядке, в каком развиваются события в рассказе. Все ли верно?

- Обсудите в парах

(на эране восстанавливается цепочка развития событий в рассказе)

1. Волчиха на охоте

2. Волчиха в зимовье

3. Добыча

4. В логове волчихи

5. Щенок и волчата

6. Возвращение в зимовье

7. Наказание


- Поднимите руку, кто сделал также

- Сегодня на уроке мы познакомились с новым произведением. Смоделируйте обложку. Назовите произведение, с которым познакомились.


hello_html_m6503d5.gif





  1. Домашнее задание

  • Перечитать текст самостоятельно


  1. Подведение итогов урока

- Назовите произведение с каким познакомились на уроке (Сегодня на уроке мы познакомились с рассказом А.П.Чехова о животных «Белолобый»;

- Какой момент самый интересный, понравился больше всего.


VIII. Рефлексия

Поднимите сигнальные карточки, которые соответствуют следующим утверждениям (светофорчик)

нhello_html_3713a65c.gifа уроке мне было интересно (зеленый)


hello_html_m4ebe710a.gifна уроке мне было не интересно (красный)






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-034583

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>