Конспект
урока по литературному чтению во 2 классе.
Тема: «Обобщение по разделу «Русские писатели».
Цель: обобщить знания
учащихся по разделу; развивать память, внимание, мышление, речь; прививать
любовь к чтению художественной литературе.
Оборудование:
портреты писателей, раздаточный материал – три конверта с пословицами, карточки
с отрывками, изученных произведений по разделу.
Ход урока.
I. Организационный момент.
-Сегодня урок
обещает быть не только познавательным, но и интересным, но все будет зависеть
от вашей работоспособности, внимательности и сообразительности.
(Класс делиться
на три команды.)
II. Постановка целей урока.
- Вспомним
произведения, которые изучали в разделе «Русские писатели».
Игра «Узнай
произведение».
1. Стал дед очень
стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали,
зубов не было.
Иногда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали
его за стол
сажать, а давали ему обедать за печкой.
(Л.Н. Толстой
«Старый дед и внучек»).
2. Был мальчик,
звали его Филипп. Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку
И хотел тоже идти.
Но мать сказала ему: «Куда ты собрался?» – «В школу». – «Ты еще
Мал, не ходи», - и
мать оставила его дома.
( Л.Н.Толстой
«Филипок».)
3. Были брат и
сестра – Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети
искали ее везде,
но не могли найти.
Один раз они
играли подле амбара и услыхали – над головой что-то мяучит тонкими
голосами. Вася
влез по лестнице под крышу амбара.
(Л.Н.Толстой
«Котёнок».)
4. Когда в
товарищах согласья нет,
На лад их дело не
пойдёт,
И выйдет из него
не дело, только мука. (И.А.Крылов «Лебедь, Рак и Щука».)
5. Жил старик со
своею старухой
У самого синего
моря;
Они жили в ветхой
землянке
Ровно тридцать лет
и три года.
Старик ловил
неводом рыбу,
Старуха пряла свою
пряжу. ( А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)
6. У лукоморья дуб
зеленый;
Златая цепь на
дубе том:
И днём и ночью кот
ученый
Все ходит по цепи
кругом;
Идет направо –
песнь заводит,
Налево – сказку
говорит. (А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».)
III. Проверка домашнего задания.
Стр. 123, вопросы:
№5. Какие образные
выражения из прочитанных рассказов ты запомнил и можешь объяснить их смысл?
№7. Можешь ли ты
сказать, в чём необычность сказки о золотой рыбке?
IV. Физминутка.
V. Игра «Доскажите слово».
1. Старик ловил
неводом рыбу,
Старуха пряла свою
… (пряжу).
2. Они жили в
ветхой землянке
Ровно тридцать лет
и три… (года).
3. Он рыбачил
тридцать лет и три года
И не слыхивал,
чтоб рыба … (говорила).
4. Отпусти ты,
старче, меня в море!
Дорогой за себя
дам … (откуп).
5. Приплыла к нему
рыбка и спросила:
«чего тебе
надобно, … (старче)?
6. Воротился
старик ко старухе,
У старухи новое …
(корыто).
7. Впредь тебе,
невежа, наука:
Не садись не в
свои … (сани).
8. Не посмел я
взять с нее выкуп;
Так пустил ее в
синее … (море).
9. Не хочу быть
черной крестьянкой,
Хочу быть
столбовою … (дворянкой).
( За правильный
ответ – 1 балл)
VI. Игра «Собери пословицу».
Работа в командах.
1. Один за всех,
…. а все за одного.
2. Храбрый не тот,
кто страха не знает, а тот, … кто узнал и навстречу ему идёт.
3. Грамоте
учиться … всегда пригодится.
4. Друзья
познаются … в беде.
5. Добра желаешь
- … добро и делай.
6. Пилу точат,
чтобы стала острее,… человека учат, чтобы стал умнее.
7. Счастье тот
добывает, … кто уменьем ума набирает.
- Назовите
прочитанные произведения, к которым подходят эти пословицы.
VII. Рефлексия.
Выберите и
продолжите любое предложение.
1. На сегодняшнем
уроке я узнал…
2. На этом уроке я
похвалил бы себя за…
3. Кто, по-вашему,
хорошо работал…
4. После урока мне
захотелось..…
5. Сегодня я
сумел…
VIII. Итог урока.
Домашнее задание.
Стр. 123, вопрос №9.
УЧЕБНО
– МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Программа обеспечена следующим учебно –методическим
комплексом.
•
Климанова
Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. Учебник для 2 класса
начальной школы. В 2х ч. – м.: Просвещение 2013.
•
Климанова
Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. Рабочая тетрадь для 2
класса начальной школы. В 2х ч. – м.: Просвещение 2013.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.