489694
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по литературному чтению во 2 классе "Б.Житков"

Конспект урока по литературному чтению во 2 классе "Б.Житков"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литератуное чтение.

Класс: 2.

Количество учащихся : 30

Тема: Борис Степанович Житков « Храбрый утенок»


Цели: Ознакомить детей с творчеством Бориса Степановича Житкова . Развивать
навыки выразительного чтения. Учить делить текст на смысловые части,
составлять картинный план. Воспитывать любовь к природе, бережное
отношение к животным.

      Задачи: 1. Отрабатывать навыки сознательного, беглого, безошибочного чтения;

                   активизировать мыслительную деятельность; учить выделять смысловые

                   единицы темы.

                   2. Развитие оценки понятийного багажа учащихся, умение
аргументировать

                   свое мнение; развитие творческой выразительности.

                   3. Воспитание бережного отношения к животным, чувства смелости,

                    взаимовыручки.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: научатся: воспринимать на слух прочитанное, использование разных видов чтения, определять героев произведений, характеризовать их; выражать свое собственное отношение к героям; давать нравственную оценку поступкам героев.

Метапредметные: познавательные: овладевают навыками смыслового чтения,выбирают вид чтенияв зависимости от цели, овладение действиями сравнения,обобщения; регулятивные: формируют и удерживают учебную задачу, предвосхищают результат; коммуникативные: адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, оценивать свой ответ,оказывают взаимопомощь в сотрудничестве,готовность слушать собеседника и вести диалог.

Методы и формы обучения:Формы: фронтальная, индивидуальная. Методы: словесный, наглядный, практический; технологии :кластер , синквейн.


Оборудование: презентация биографии Б.Житкова, книги для скорочтения,
карточки для самооценки, таблица с кластером, раздаточный материал,
картинки.


Ход урока:

1 .Организационный момент.
- Стали все возле парт.

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем

Вправо , влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз

Улыбайся и садись.



2 .Проверка домашнего задания. -
- Скоро новый год , а скажите , что является главным атрибутом этого праздника? ( Елочка) . Сегодня на урок мы с вами будем выращивать свою необычною елочку, а для этого нам помогут наши знания. У каждого на парте лежит карточка с нарисованною тонкими линиями елочкой и зеленые карандаши. За каждый правильный ответ на уроке вы будете рисовать один элемент нашей елочки и посмотрим , кто быстрее всех вырастит свою елку.


















Пересказ текста по плану Ев. Ив. Чарушина «Страшный рассказ».

- С произведением, какого писателя мы с вами познакомились вчера?
(Е.И.Чарушина).

-Что особенное вам запомнилось из его биографии? ( Был иллюстратором).

-На сегодня вам было задано задание, пересказать рассказ по плану. ( За каждый правильный ответ дети наводят элементы елочки)

План: 1. Мальчики остались одни.

2. Странные звуки.

3. Испуганные дети.

4. Родители вернулись.

5. Неожиданная находка.

6. Ёжик остался на даче.

Дети (6чел.) цепочкой пересказывают.

Итог (оценить детей).

3. Работа по теме урока (вызов)
- Послушайте и отгадайте загадку:
Пушистый матросик,
Лопаточкой носик.
На ножках коротеньких –

Красные ботики.

Ответ: Утёнок.
- Молодцы! Посмотрите на доску и найдите на картинках утенка.
- Дети, что вы можете рассказать об этом животном? ( Ответы детей)

- Давайте изобразим с вами кластер, каким вы представляете себе утенка .

Сообщение цели: Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с творчеством русского писателя Бориса Степановича Житкова.( портрет писателя на доске)

  1. Рассказ о писателе.(Сопровождается презентацией)

СЛАЙД 1

Борис Степанович Житков родился 11 сентября 1882 года в Новгороде, в семье математика И пианистки. Получил начальное домашнее образование и прекрасное семейное воспитание.

СЛАЙД 2 По образованию химик и биолог, инженер-кораблестроитель и штурман дальнего плавания. Работал юнгой, штурманом научно-исследовательского судна, ихтиологом, служил морским офицером.

СЛАЙД 3.Б.С.Житков объездил полсвета – Россию, Европу, Азию, Японские острова. Он свободно объяснялся на многих языках, превосходно играл на скрипке, был искусным дрессировщиком.

СЛАЙД 4. Богатейший жизненный опыт и умение интересно и точно выразить свои мысли на бумаге привели Б.С.Житкова в детскую литературу. СЛАЙД 5. Он создал около двухсот произведений и среди них – удивительную книгу «Что я видел». Герой ее четырехлетний мальчик Алеша. Обо всем, что он видел во время летних увлекательных приключений, рассказывает писатель детям. СЛАЙД 6.Несколько поколений детей воспитывалось на книгах Б.С.Житкова, которые учат добру и самым лучшим человеческим качествам.

СЛАЙД 7.- Сегодня на уроке мы познакомимся с рассказом Б.С.Житкова «Храбрый утенок». Откройте свои учебники на с. 131.

2. Первичное чтение (учителем).(Осмысление)

3. Проверка понимания содержания и смысла рассказа.

- Понравился рассказ?

- О чем рассказ?

- Как хозяйка кормила утят?

- Почему утята не ели? Кого они боялись? Найдите ответ в учебнике.

- Почему утята боялись стрекозу? Выделите ответ в учебнике

- О чем думала хозяйка, когда убирала тарелку? Найдите строки , которые ответят на этот вопрос

- Кто пришел в гости к утятам? (ищут в учебнике)

- Что он им пообещал? Сдержал ли он свое обещание?

- Как ему это удалось?

- Как вы понимаете выражение «насилу вырвалась»?

- Прилетела ли стрекоза еще раз?

Давайте сравним наш кластер с качествами утенка с рассказа Б.Житкова.

В чем есть сходство и различие?


Физминутка.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.


4. Закрепление пройденного материала.

1. Подготовительная работа

- Прочитайте сначала пол слогам, затем целыми словами ( слова записанные на доске)

Руб-лен-ных – рубленных

Стре-ко-та-ла – стрекотала

Расс-ка-за-ли – рассказали

Ис-пу-га-ешь-ся – испугаешься

За-жуж-жа-ла – зажужжала

По-ло-ман-ным – поломанным


- Читайте целыми словами:

Бег – подбегали, убегали

Рассказ – рассказали

Испуг – испугаешься

Еда – наедались


- Прочитайте скороговорку:

Уточка – вертихвостка

Ныряла да выныривала,

Выныривала да ныряла.


2.Выразительное чтение.
- Давайте прочитаем текст цепочкой.

Дети читают по цепочке.

5. Итог урока.

Рефлексия:

- Давайте с вами сложим синквейн и подитожим сегодняшнюю тему урока. Самостоятельно составит синквейн и зажжет звезду на елке Павел, София, Алина и Ярослав, для этого у вас на столе лежат листы бумаги и маркеры.

(На доске запись синквейна)


Синквейн:
Утенок.
Храбрый, маленький.
Пришел, защитил, подружился.
Смелому горох хлебать, а несмелому и щей не видать.

Дружба.

- Молодцы! Теперь давайте выскажем свое мнение по поводу сегодняшнего рассказа.( Дети высказываются и за полный , четкий ответ рисуют элемент елочки)
- Давайте с вами посмотрим синквейны тех учеников, которые работали самостоятельно и выслушаем их мнение.(Дети выходят с листами, вешают на доску и рассказывают )

6.
Оценивание:
-Покажите мне свои картички ( у кого получилась елочка – получает 5, если не хватает одного элемета – 4, остальные доработают на следующем уроке)

7.Домашнее задание: Подготовить рассказ.



Общая информация

Номер материала: ДБ-343861

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация