Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по литературному чтению В.Одоевский "Мороз Иванович" (2 класс)

Конспект урока по литературному чтению В.Одоевский "Мороз Иванович" (2 класс)

Скачать материал

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Класс: 2

Предмет: литературное чтение

Авторы: УМК «Начальная школа XXI века»

Тема: Дополнительное чтение В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович»

Тип урока: комбинированный урок

Цель: знакомство со сказкой, обучение работе с текстом, выборочному чтению

Задачи: 1. Познакомить с биографией В.Ф. Одоевского, его произведением "Мороз Иванович", его содержанием;

2. Продолжить работу над совершенствованием навыков чтения: правильностью, беглостью, скоростью;

3. Воспитание нравственности через анализ содержания художественного произведения.

Планируемые результаты:

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

бегло читают отрывки из знакомого текста; объясняют свою точку зрения и соотносят ее с авторской позицией.

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные:

·    определение общих для всех правил поведения;

·    умение высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника;

·    умение высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника, проявление эмоциональной отзывчивости на прочитанное.

 

·    умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

·    ознакомление с произведением;

·    осознанное и произвольное построение высказывания в устной форме;

·    овладение приёмами понимания прочитанного и прослушанного текста;

·    овладение основами смыслового чтения текстов, умениями выделять существенную информацию из текста, осуществлять процессы анализа, синтеза;

Регулятивные:

·    сохранение учебной задачи;

·    адекватное восприятие оценки учителя и товарищей, планирование своих действий;

·    оценивать правильность выполнения действия;

Коммуникативные:

·    договариваться, приходить к общему решению;

·    умение формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

 

 

 

 

 

 

Организационная структура урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1)    Орг. момент. Мотивация

Проверяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя. Организовывают рабочее место.

Личностные: определение общих для всех правил поведения;

2)     Актуализация знаний

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится…

- О каком времени года эти строчки?

- Ребята, поднимите руки, кто любит зиму.

- Какой самый любимый праздник у детей зимой? Кто главные герои этого праздника?

- Сегодня на уроке познакомимся ещё с одним сказочным новогодним героем.

В новогоднюю ночь происходят волшебство и чудеса, исполнение желаний и даже можно попасть в сказку.

Сказки - мудростью богаты

Сказке - скажем “Приходи”!

Это присказка ребята

Но, а сказка впереди.

- Что же такое СКАЗКА?

 

 

 

 

- Эти строчки о зиме.

 

- Новый год.

- Ёлка, Дед Мороз и Снегурочка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Сказка – это жанр устного народного творчества.

Познавательные: делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; ориентироваться на развороте учебника;

3)    Подготовка учащихся к чтению

1.    Чтение сказки В. Одоевского «Мороз Иванович». Работа с текстом до чтения

- Откройте стр. 41 и прочитайте название сказки. Кого вы сразу представили? Кто такой Мороз Иванович?

- Каким вы себе представили Мороза Ивановича?

-Как вы думаете, какой жанр произведения?

- У сказки есть автор. Прочитайте фамилию автора. Кто из вас читал сказки В. Одоевского? Какие?

- Рассмотрите иллюстрацию на с. 41. Вы догадываетесь, о чём будет эта сказка? Почему так думаете?

- Сколько частей в сказке?

- Уточните свои предположения: о чём пойдёт речь в сказке?

- А теперь будем внимательными, чуткими слушателями, умеющими слышать волшебное слово сказки.

 

 

 

 

- Предположения детей.

 

 

- Это сказка.

- Отвечают на вопросы.

 

 

- Работа с выставкой книг.

 

 

- 5.

 

 

 

Познавательные: находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

Коммуникативные: развиваем умение слушать и понимать речь других; выразительно читать и пересказывать текст;

Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

4)    Усвоение новых знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     Работа с текстом

Чтение сказки по частям учителем и учениками вслух.

Учитель читает вслух I часть сказки

Задает вопросы после чтения I части

- Говорят ли имена девочек об их делах?

- Что они означают?

- Что означает слово рукодельница? Какие в нём два корня?

- Есть ли зачин у сказки?

- Прочитайте зачин.

- Когда мы говорим считать мух? Что означает это выражение?

 

 

 

 

Чтение II части по «цепочке»

Вопросы после чтения 2-й части

- Какая беда случилась с Рукодельницей у колодца?

- Кто ей встретился в волшебном колодце и о чём попросил?

- Каким вы себе представили Мороза Ивановича?

- Как вы думаете, выдержит ли девочка все испытания старика?

- Чтобы проверить наши предположения, читаем дальше.

Чтение учителем III части

После чтения III части

- Легко ли было Рукодельнице взбивать перину Морозу Ивановичу? Почему?

- Сколько вопросов задала девочка старику? Перечислите их.

- Сколько дней должна была прожить рукодельница у Мороза Ивановича?

- Как отблагодарил её дед?

 

 

 

Слушают.

 

 

- Да. Что одна ленивая, а другая нет.

- -Рук- и -дел- т.е. всё умеет делать руками.

- Есть, но он совсем не похож на народный.

- Когда бездельничают или ротозейничают. Автор использует выражение в прямом смысле, подчёркивая лень девочки, пустоту и ненужность её дел.

 

 

- У Рукодельницы упало ведерко в колодец.

- Печка с пирожком, яблонька. Отвечают на вопросы.

 

 

- Предположения детей.

 

 

 

 

 

 

 

- Три. Про зелёную травку, про колодец, про стук в окошки зимой.

- Три.

Высказываются.

Личностные: развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции;

- оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

- формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; - умение высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника, проявление эмоциональной отзывчивости на прочитанное;

Познавательные: ознакомление с произведением;

- осознанное и произвольное построение высказывания в устной форме;

- овладение приёмами понимания прочитанного и прослушанного текста;

- овладение основами смыслового чтения текстов, умениями выделять существенную информацию из текста, осуществлять процессы анализа, синтеза; построение рассуждений;

Регулятивные: адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей, планировать своё действие; оценивать правильность выполнения действия;

5)     Физминутка

 

 

 

6)     Первичное закрепление

Работа с текстом после чтения

Обобщающая беседа

- Почему у Ленивицы ничего не получилось, ведь она так хотела получить пятачков и брильянтовую булавочку?

- Что же оценил Мороз Иванович?

- Что мы делали?

 

 

- Она не умела ничего делать, была ленивой, грубой.

 

- Ум, внимание, трудолюбие.

- Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, высказывали своё отношение к героям.

Коммуникативные: умение формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

7)    Итог урока

- А сейчас ребята – работа в парах «Собери пословицы».

- Какие пословицы подходят к сказке Владимира Одоевского «Мороз Иванович»? «Хочешь есть калачи - не сиди на печи».

«Хорошей хозяйкой дом стоит».                                     Объясните смысл пословиц.

- А сейчас мы все вместе сделаем обложку к этой сказке. (Работа в группе)

Учитель сообщает, что этот разговор будет продолжен на следующем уроке.

- Отвечают на вопросы учителя.

Личностные: понимают, в чем значение знаний для человека, и принимают его;

Коммуникативные: выполняют построение речевого высказывания;

Регулятивные: осознают качество и уровень усвоения;

- выполняют оценку результатов работы.

8)     Домашнее задание

- Дочитать сказку до конца

Поясняет домашнее задание.

- Записывают задание.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по литературному чтению В.Одоевский "Мороз Иванович" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 477 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2016 4421
    • DOCX 36.5 кбайт
    • 205 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сидорченко Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сидорченко Татьяна Васильевна
    Сидорченко Татьяна Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 24869
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 43 регионов

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 20 регионов

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 9 регионов