Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению. В.Вересаев "Перелетные птицы" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению. В.Вересаев "Перелетные птицы" (2 класс)

библиотека
материалов

Урок литературного чтения во 2 классе В. В. Вересаев «Перелетные птицы»


Цели: Обучающие:

- Учить работать с произведением, ориентироваться в тексте

- Учить рассуждать

- Обогащать словарный запас учащихся.

Развивающие:

- Развивать познавательную активность детей

- Развивать самостоятельность учащихся (работа в парах)

- Развивать устную речь учащихся

Воспитательные:

- прививать интерес к книге, к чтению

- Воспитывать бережное отношение ко всему живому

Оборудование:

- Картинки птиц

- Карточки с загадками

На доске:

Каким бы скучным местом был бы мир без птиц.


Ход урока:

  1. Орг. момент

- Я рада, что у вас такое хорошее настроение

2. пятиминутка чтения

3. Проверка домашнего задания.

К уроку вы подготовили рассказ о весне.

- Ребята, очень красиво наблюдать, когда все оживает, пробуждается, все в природе и гудит, и шумит.. Мы радуемся прилету птиц, любим слушать их пение.

- Прочитайте эпиграф к нашему уроку

- Каким бы скучным местом был бы мир без птиц.

-Вы согласны с этим высказыванием?

4. Новая тема. Работа с текстом до чтения.

а) Загадки о птицах написаны на карточках. Дети читают загадки, отгадывают. Картинки с отгадками прикрепляют на доску.


1.Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.
А зовется птица …


2. Угадайте, что за птичка — 

Тёмненькая невеличка? 
Беленькая с живота, 
Хвост раздвинут в два хвоста. 

3.Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждет

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет


4.Всю ночь летает –

Мышей добывает,

А станет светло –

Спать летит в дупло


5. Все время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит.

6. Птичка-невеличка
Ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок –
Получается прыжок.


7. Спинкоюзеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика


8.Прилетел к нам наконец

Лучший наш певец.

Дни и ночи напролет

Он поет.


Физминутка

5. Постановка темы

б) – Каких птиц в нашей местности мы видим круглый год?

- Выберите их,

- Какие птицы остались?Почему?

- Это перелетные птицы.

- У В.В. Вересаева есть интересный рассказ, который так и называется « Перелетные птицы». Рассказ о Вересаеве.


в) Антипация (предвосхищение, предугадывание, предстоящего чтения)

- Как вы думаете ,о чем пойдет речь в рассказе?


6. Работа текстом


а) Словарная работа

Корма – задняя часть корабля.

Пунцовый – ярко-красный

Мачта – высокий столб на судне для паруса

б) Словарная разминка. Прочитайте слова. Произнесите правильно.

Расспрашивать, пассажир, расстроиться предрассветный

в) Первичное чтение текста

Чтение – слушание

Читает учитель или хорошо читающие дети

г) Выявление первичного восприятия.

- Что вас удивило в этом рассказе?

(Птицы садились на пароход)

- Почему птицы садились на пароход?

з) Беседа по содержанию в целом.

- От чьего имени ведется рассказ?

- Расскажите, как вели себя птицы?

- Прочитайте, как относились к птичкам матросы?

- Сколько частей в этом тексте?

ж) работа в паре

- Прочитайте 1 часть. Озаглавьте ее.

- Прочитайте 2 часть. Озаглавьте ее.

- Найдите в тексте строчки, к которым подходит иллюстрация

(Они кружили в воздухе, порхали над волнами и опять садились на корму, клевали сквозь камышовые решетки упаковочных ящиков пунцовые египетские помидоры. На ночь птички расположились на мачтах нашего парохода.

и) чтение по цепочке


7.Вывод: А теперь, ребята, главный вопрос

– Как должен себя вести человек по отношению к птицам?

Детям даются карточки. Соединить стрелками.

8. Домашнее задание с. 140-141, ответить на 4, 5 вопросы
























Каким бы скучным местом был бы мир без птиц.


8 : 2 = 4

делимое делитель частное


















Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров938
Номер материала ДВ-268257
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх