Чтение стихотворения учителем.
- Какие картины нарисовало ваше воображение,
когда вы слушали стихотворение?
(Столкновение времен года, сказочное сражение,
картину прихода весны.)
- А природе как встречаются зима с весной?
Замечали вы эту встречу? Это по разному происходит. Бывает, мирно, бывает,
весна зиму прогоняет, а та сопротивляется.)
- Какими вы представляете Зиму и Весну?
- Как бы вы назвали это стихотворение?
- Найдите и прочитайте в содержании название
этого произведения. (Зима недаром злится.)
Перечитывание и работа с текстом.
- Чтения стихотворения
1. Прочитайте стихотворение про себя.
2. Лексическая работа над словами. Слайд 2.
Анализ стихотворения
Какие непонятные слова вам встретились в
произведении?
- О чем хотел рассказать поэт в своем
стихотворении?
- Какие два персонажа созданы автором? (
Зима и Весна оживают у поэта. Он наделяет их человеческими качествами.
- Прочитайте, как поэт рисует поведение
зимы. С кем он ее сравнивает? ( Зима - старая злая ведьма "взбесилась
ведьма злая". Она не хочет уходить и уступать свое место Весне).
- Найдите и прочитайте строки, в которых Тютчев
рассказывает о весне. Какой он представляет нам весну? (Весна в
стихотворении молодая девушка.)
- Почему Весна - молодая девушка, а Зима -
старушка?
(Весной пробуждается от зимнего сна природа,
все вокруг оживает. Зима подходит к концу, она состарилась за время своего
правления природой.
3. Работа в рабочих тетрадях стр. 41
1. Допиши предложения.
Ведьма злая - это __________________
Прекрасное дитя __________________
Какие именно слова (предметы, признаки,
действия) помогают поэту "Оживить природные явления?
- Как называется этот художественный прием?
(Олицетворения)
2. Выпиши слова, передающие действия Зимы и
Весны.
Зима
___________________________________________
Весна
__________________________________________
В своем стихотворении поэт использует прием
контраста.
- Что такое контраст?
- Вспомните уроки изобразительного
искусства. Какие цвета мы называем контрастными? ( Контраст - это резкая
противоположность?
- Что описывается в контрасте? (Зима и
Весна)
На доске табличка: Зима, Весна.
- Найдите в тексте слова характеризующие
зиму.(Злится)
- Какое слово написано в контрасте у поэта?
(хохочет)
Зима
|
Весна
|
злится
хлопочет
ворчит
ведьма
злая
взбесилась
пустила
|
хохочет
гонит
шумит
дитя
прекрасное
горя мало
умылася, румяной стала
|
Работа группами
Мы будем работать в группах.
- Кто мне может напомнить правила работы в
группе.
1. Уметь слушать друг друга.
2. Уважать друг друга.
3. Выслушать ответы другой группы.
Анализ, литературный прием (рифма) (контраст)
Логическое ударение - это главное
Карточка №3
Найдите рифму
1 группа. 1 строфа
- Найдите рифму
- Ставьте логическое ударение и докажите
Зима недаром злится,
Прошла её пора -
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
2 группа. 2 строфа
-Найдите рифму
- Ставьте логическое ударение и докажите
И всё засуетилось,
Всё нудит Зиму вон -
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
3 группа. 3 строфа
- Найдите рифму
- Ставьте логическое ударение и докажите
Зима ещё хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит..
3 строфа
4 группа. 4 строфа
- Найдите рифму
- Ставьте логическое ударение и докажите
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...
5 группа. 5 строфа
- Найдите рифму
- Ставьте логическое ударение и докажите
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
- Сравните описание главных героев, на чьей стороне природа в этой
борьбе? (Он радуется Весне, и осуждает Зиму, за то, что она не хочет уходить).
Докажите это словами из текста.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.