Конспект урока по литературному чтению " Знакомство с разделом Устное народное творчество" (3 класс)

Урок  № 5 по литературному чтению в 3 классе «Устное народное творчество».

Тема: Устное народное творчество.

Цель: Ознакомить учащихся с новым разделом учебника. Учить прогнозировать содержание раздела, развивать память. Внимание, обогащать словарный запас и т.д.

Ход урока

I. Мотивация к учебной деятельности

- Ребята все ли вы готовы к уроку?

- Если да,  тогда улыбнитесь  друг другу и садитесь на свои места.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Пусть сегодня для нас всех

На урок придёт успех.

Проверка домашнего задания. Чем похожи. Чем отличны печатные книги Древней Руси и современные книги.

II. Актуализация знаний и пробное учебное действие

- О чём писали в древних книгах.(Каковы темы текстов были древних книг?)

III. Выявление темы урока и постановка цели урока

- Прочитайте текст (слайд № 1.)

Над горою солнце встало.

С неба яблоко упало.

По лазоревым лугам

Покатилось прямо к нам!

Покатилось, покатилось,

В речку с мостика свалилось,

Кто увидел  - не дремли,

Поскорей его лови!

Кто поймал, тот молодец,

Ведь считалочке конец!

- Прочитайте медленно.

- Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп.

- Начинайте читать быстро и постепенно замедляйте темп.

- Прочитайте скороговоркой.

- Прочитайте выразительно. Как вы думаете, что это? (считалочка).

- В какие моменты жизни и для чего используют считалочки и кто их использует?

- А как вы думаете, дети древних времён использовали считалочки?

- Они заучивали их из книг или придумывали сами? Значит, они творили.

- Скажите, встречались ли в текстах древних книг данные произведения?

- А как вы думаете. Как дошел до наших дней такой вид творчества?(Считалки запоминали и передавали устно из поколения в поколение.)

- А кто сочинял считалки? (Народ.)

- Назовите тему урока; Устное народное творчество. ( слайд № 1)

- Какая цель урока? Узнать, что называют устным народным творчеством.

- По какому плану будем достигать цели?

IV. Построение проекта для достижения цели.

План:

1.     Узнать, что обозначает выражение «Устное народное творчество».

2.     Какие произведения относятся к  жанрам устного народного творчества.

V. Реализация построенного проекта

- Мы приступаем к изучению нового раздела, который называется «Устное народное творчество». Откройте учебники на стр. 13.

- Прочитайте ещё раз название раздела. Как вы понимаете это название?

- Рассмотрите картинку. Может ли она нам помочь растолковать название раздела?

- Кто изображен, как он изображен, что у него в руках, как он одет?

Работа в тетради с записью числа кл. работы. (слайд № 2)

- Как вы поняли, слово «устное» - передаваемое из уст в уста, т.е без записи текста. (пояснение учителя.- Один человек  рассказывал другому. А так  как текст не записывался, то каждый рассказчик мог вносить свои изменения  в него. Потому что рассказывал,  так как запомнил, своими словами.)

- Что означает выражение « передавать из уст в уста» - сообщать что- ни будь другому человеку.

- Что означает слово «творчество» -  от слова творить, т. е. что – то создавать.

- Что означает слово «народное» - значит, что это создал народ. А не кто – то один.

Физминутка 

VI. Первичное закрепление

- Прочитайте, чему мы научимся.

- С чем познакомимся.

- Можно назвать данные произведения жанрами устного народного творчества? Перечислите их. (дети перечисляют, а учитель вывешивает на доске названия.)(слайд № 3.)

- Послушайте и отгадайте:

Во фраке зелёном маэстро

Взлетает над лугом в цвету.

Он гордость местного оркестра

И лучший прыгун в высоту.

(Кузнечик.)

- Что это? Песня, считалка, загадка, потешка.

- Значит загадки тоже являются жанрами устного народного творчества.

- Назовите какие ещё жанры устного народного творчества вы знаете?

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

- Начертите таблицу в тетради как на доске и заполните её. (слайд № 4.)

Жанры устного народного творчества
песни	поговорки	прикладное искусство	сказки
потешки	скороговорки		докучные сказки
прибаутки	загадки
пестушки	считалки

VIII. Включение в систему знаний и повторение

- Что обозначает слово устное?

- Что обозначает слово народное?

- Что такое творчество?

IX. Рефлексия учебной деятельности

- Выполнили ли мы план, который составили на урок?

- Какой раздел мы начинаем изучать?

- Какие жанры относятся к этому разделу?

-Домашнее задание: найти и записать в тетрадь 1 – потешку, 1 – прибаутку. 1- пестушку.