Конспект урока по логопедии "Автоматизация произношения звука К в слогах и словах".

«Автоматизация произношения звука [ К ] в  слогах и словах»

Цель:  отработка произношения  [ К ] в  слогах и словах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-закрепление звука К;

-развитие артикуляционного аппарата;

-развитие общей речевой культуры.

Коррекционно-воспитательные:

- усидчивости, дисциплины,

Коррекционно-развивающие:

-развитие мелкой моторики, памяти, внимания;

- развитие  умения работать с картинками.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Логопед: Сегодня на занятие к нам  пришел гость. Я расскажу тебе о нем, а ты попробуйте отгадать, кто это?

Он зеленый без хвоста

Любит мокрые места

Глаза на макушке

Кто это? (Лягушка)

Лягушка-квакушка, принесла нам на занятие много разных игр, но сначала она хочет что бы ты вспомнила какой звук мы учились произносить на прошлом занятии?

Правильно,звук К.

II. Артикуляционная гимнастика:

Лошадка, Горка, Часики, Лопатка, чистим зубки.

III. Постановка звука:

К – согласный звук, трудно выговариваемый. При произношении этого звука язык поднимается к заднему нёбу, смыкается – размыкается.

Повторяй за мной:

КА-ка-ка          ко-ко-ко          ку-ку-ку       кы-кы-кы

ка-ко-ку-кы	ко-ку-кы-ка	ку-кы-ка-ко	кы-ка-ко-ку
ак-ок-ук-ык	ок-ук-ык-ак	ук-ык-ак-ок	ык-ак-ок-ку
ак-ак-ак- бак, мак, так;		ок-ок-ок- ток, бок, сок, док;
ук-ук-ук- тук, бук, внук, паук;		ык-ык-ык- бык;
ик-ик-ик- пик, веник, финик;		ек-ек-ек- век, бег, снег;
як-як-як- маяк, як.

А теперь давай с тобой немного поиграем и поможем Лягушке-Квакушке, распределить  кувшинки по болотцам.

Какие ты видишь здесь кувшинки? ( Большие и маленькие)

Значит большие надо посадить на большое болотце,а маленькие на маленькое.

Сколько всего кувшинок растет на двух болотцах? А на маленьком? А на большом?

Лист с картинками. Назови что здесь изображено?

IV. Динамическая пауза:

Видим, скачут по опушке   (Прыг-скок, прыг-скок)

Две зеленые лягушки (Прыгать с пятки на носок)

Ручками хлопали,

Вправо-влево наклонялись

Утром рано умывались,                                          

И обратно возвращались.

Полотенцем растирались,                                     

Вот здоровья в чем секрет.

Ножками топали,                                                   

Всем друзьям физкульт-привет!

V. Автоматизация звука [к] в словах.

Бак, мак, так, маховик, паук, индюк, тук, бук внук, бык, бок, док, табак, поток, опенок, паек, веник, ботинок, дубок, моток, охотник, молоток, тюбик, финик, путник, пик, як, маяк, каюк, тупик.

Игра « Один-много».

Один бак – много баков	одна буква – много букв
Один мак – много маков	одна тыква – много тыкв
Один бук – много буков	одно окно – много окон
Один паук – много пауков	один маяк – много маяков
Один бык – много быков	один индюк – много индюков
Один дубок – много дубков	один веник – много веников

Игра «Доскажи словечко»:

1.         Мчусь, как пуля я вперед,

Лишь поскрипывает лед

Да мелькают огоньки

Кто несет меня?  (коньки)

2.         Кто альбом раскрасит нам?

Ну конечно ...     (карандаш)

3.         «Я в зеленку угодил!» -

горько плачет... ( крокодил)

VI. Развитие мелкой моторики.

 А теперь давай с тобой из цветной бумаги сделаем лягушку.

VII.Итог. Молодец, ты сегодня  очень хорошо выполняла все задания. Какой звук мы сегодня учились произносить? А поделку забирай домой подаришь маме, и дома выполняй дз.