Конспект урока по математическим представлениям и конструированию в 9 классе (VIII вида) на тему: «Решение примеров и задач с изученными числами»

Конспект урока

по математическим представлениям и конструированию

 в 9 классе

на тему: «Решение примеров и задач с изученными числами»

Цель: формировать умение решать примеры и задачи с изученными цифрами

Задачи:

Образовательные:

-формировать умение решать примеры на сложение и вычитание,

-систематизировать знания об изученных цифрах,

-формировать умение составлять задачи.

Коррекционно-развивающие:

-развивать мышление, память, внимание, пространственные представления,

-развивать общую и мелкую моторику,

-развивать наблюдательность.

Воспитательные:

-воспитывать самостоятельность, аккуратность,

-воспитывать усидчивость,

-воспитывать умение слушать учителя и сверстников.

Современные образовательные технологии:

-игровые технологии,

-здоровьесберегающие технологии,

-обучение в сотрудничестве,

-информационно-коммуникационные технологии.

Оборудование:

-компьютер,

-индивидуальные карточки,

-рабочие тетради,

-канцелярские принадлежности,

-иллюстрация «Цифры и Буквы».

Ход урока.

Деятельность   учителя

Деятельность ученика

1.Организационная часть урока Организация рабочего места. 2.Устный счет. Подсчёт дней недели. Счёт от 1 до 10 в прямом и обратном порядке. Называние соседей чисел 2, 5, 10, 11, 17. 3.Сообщение темы, постановка цели урока Назовите число, день недели, месяц, время года, какие ещё времена года вы знаете? Сегодня мы отправимся в путешествие по одному из времён года. По какому именно - вы скоро узнаете. Учитель вывешивает на доску иллюстрацию с изображением цифр и букв: 1, 5, З, 8, И, 2, М, А, 7 . Пальчиковая гимнастика «Червячки» Сколько букв и сколько цифр вы записали? Зачеркните карандашом цифры, внизу запишите оставшиеся буквы. Прочитайте получившееся слово. Сегодня мы с вами вспомним, как отдыхали на зимних каникулах и выполним интересные задания. А поможет нам в этом герой-Снеговик. Для того, чтобы воспоминания об отдыхе сохранились в памяти, люди делают фотографии, которые напоминают им о весёлых днях. Снеговик тоже любит делать фотографии и он поделился с вами некоторыми из них, чтобы вы узнали, как весело он провёл зимние праздники. Снеговик очень любит природу. И каждый день он фотографировал деревья, снежинки, птиц и зверей. Он решил показать вам эти фотографии. Физминутка «Снежки» 4. Работа по теме урока. Снеговик тоже любит развлекаться, играть в снежки, а ещё кататься на санках со своими друзьями. Он приготовил вам ещё одну фотографию (на доску вывешивается изображение саней и сказочных персонажей). Снеговик хочет, чтобы вы узнали, кто из его друзей сидит на каких санях. Для этого вам нужно решить примеры. На санях записаны примеры. Рядом с ними – изображения героев, в лапах у которых находятся карточки с цифрами. Физминутка «У жирафов» Этой зимой их герой научился заниматься одним из видов спорта (на экране появляется слайд с изображением хоккейного поля). Что это за вид спорта? Какие ещё виды спорта вы знаете? На хоккейном поле Снеговик сфотографировался со своими друзьями – зверятами. Посчитайте, сколько друзей Снеговика вы видите  на этой фотографии. Составьте задачу на сложение. 5. Подведение итогов. Что вы делали сегодня на уроке? Какие цифры записывали? Кто приходил в гости? куда мы отправлялись с нашим гостем? Какими развлечениями мы можем заниматься зимой? 8. Рефлексия. Вы сегодня очень хорошо занимались!

Организация рабочего места. Дети выполняют задание. Отвечают на вопросы. Называют цифры и буквы, записывают в тетрадь. 4 буквы, 5 цифр. Зима. Дети получают индивидуальные карточки, на которых изображено 5 «фотографий». На каждой из «фотографий» - определённое количество предметов: 3 ёлочки, 1 снегирь, 2 шишки,… Ученикам и предлагается отгадать, какую фотографию Снеговик «подарит» определённой цифре. Ученики должны аргументировать свои ответы. После – каждый ученик записывает цифры себе в тетрадь, подчёркивает самую красивую. Дети решают примеры в тетрадях. Отвечают на вопросы. 3 друзей в красной форме, 4 друга в синей форме. Составляют и записывают задачу. Ответы детей.