Тема: «Нумерация чисел от 1 до 20»
Цель: Закрепление знаний нумерации чисел в пределах 20;
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о нумерации чисел в пределах 20;
Коррекционные: коррегировать зрительное, слуховое и тактильное восприятие, пространственную ориентировку, мелкую моторику пальцев;
Воспитательные: воспитывать положительную мотивацию к обучению, усидчивость, прилежание.
Цели урока направлены на формирование и развитие БУД.
На данном уроке каждый ученик получит возможность к формированию:
Личностных действий:
Развитие мотивов учебной деятельности;
Навыки сотрудничества с учителем и сверстниками;
Мотивация к творческому труду, работе на результат.
Регулятивные действия:
Выполнять учебные действия в материлиализованной, громкоречевой и умственной деятельности;
Стабилизировать эмоциональное состояние для решения различных задач.
концентрация воли для преодоления интеллектуального затруднения;
Познавательные:
Коммуникативные:
Тип урока: закрепление полученных знаний
Оборудование: раздаточный материал (счетный материал, геометрические фигуры), корзинки для самооценки, карточки с примерами и заданиями.
Структура урока:
Организационный момент.
Мотивирование к учебной деятельности
Актуализация знаний
Сообщение темы и цели урока
Закрепление полученных знаний
Игра «Посчитаем, поиграем» - работа в парах (решение примеров);
«Фигуры» (пространственная ориентировка)
«Точки в фигурах» (соотнесение количества с числом)
«Звездные числа» (натуральная последовательность чисел)
Работа по учебнику (вставить пропущенные числа)
Физминутка (динамическая)
Вставь числа (состав чисел из разрядных слагаемых)
Обобщение
Работа по карточкам
Физминутка для глаз
Итог урока
Рефлексия
Д\З
Ход урока
Организационный момент
Вот и прозвенел звонок,
Начинается урок.
Очень тихо вы садитесь
И работать не ленитесь.
Актуализация опорных знаний
Устный счет
Учитель отстукивает ритм: 1-2 – 1 2 3
Альмир, а кто к нам стучится в гости?
Давай еще раз послушаем, как он к нам стучится, и повторите этот стук. (Ребенок отстукивают ритм)
III. Сообщение темы и цели урока
Правильно соединив точки по порядку следования чисел, ты узнаешь, кто к нам пришел в гости.

- Это мишка косолапый.
- Какие числа соединяли по порядку?
- Значит, какая будет цель нашего урока? (закрепление чисел от 1 до 20).
- Но мишка так спешил, что забыл свои корзинки с гостинцами по дороге. И ое предлагает тебе их собрать, выполнив задания на уроке.
IV. Закрепление
1 задание. Посчитаем, поиграем.
Решите пример, найдите ответ и букву с правильным ответом. Впишите букву в карточку.
Вставив буквы – получите зашифрованное слово.
Какое слово получилось? (ДРУЖБА)
Значит, как будем работать на уроке? (отдать корзинку с гостинцами)
2 задание. ФИГУРЫ
Закрой глаза и возьми геометрические фигуры. Потрогай их, и, не открывая глаз, назови фигуру.
Разложи фигуры на тетради.
левый верхний угол, правый верхний угол, центр, левый нижний угол
правый нижний угол
(отдать корзинку с гостинцами)
Закрепление полученных знаний
Минутка чистописания
Отступить 5 клеток вниз.
4 клетки вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 2 клетки влево (флаг)
4↑, 2→, 2↓, 2←
Отступить 4 клетки вниз и 5 клеток вправо
1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 3 клетки влево, 5 клеток вниз, 3 клетки вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз
1→, 2↑, 3←, 5↓, 3→, 2↑, 1←, 1↓, 1←, 3↑, 1→, 1↓ (буква С)
(отдать корзинку с гостинцами)
ФИГУРЫ С ТОЧКАМИ

10, 13, 15
Сосчитайте количество точек в фигурах. Покажите на карточке какое это число. Покажите это число с помощью палочек.
ЗВЕЗДЫ С ЧИСЛАМИ
Покажи и назови числа по порядку (числа 1-20 в хаотичном порядке)
ВСТАВЬ ЧИСЛА (карточки)
20,…,18, 17,…, …, …, 13, 12,…, …,9, …,…,6,5,…,….,2,1
1,…, ….,4,…,….,7,….,….,10,11,…,…,14,15,…,…,18,…,20
С.51, №105 (сравнение чисел)
(отдать корзинку с гостинцами)
Обобщение
Обведи в кружок двузначное число Обведи число, в котором 1дес., 3 ед.
Обведи самое большое число
Обведи число, следующее за 15
(отдать корзинку с гостинцами)
Итог урока
Какую учебную задачу перед собой поставили? (сегодня на уроке нам надо было повторить числа от 1 до 20)
Выполнили эту задачу?
Что мы делали для повторения чисел от 1 до 20?
А какую оценку ты получил за урок, узнаешь, посчитав корзинки с гостинцами от мишки косолапого.
Рефлексия
Какие задания вам понравились?
Какие задания показались трудными?
Если вам понравился урок – нарисуйте на полях солнышко, если урок не понравился или вы остались недовольны собой, то нарисуйте тучку.
Д / З

Посчитаем, поиграем.
Графический диктант
Отступить 5 клеток вниз.
4↑, 2→, 2↓, 2←
Отступить 4 клетки вниз и 5 клеток вправо
1→, 2↑, 3←, 5↓, 3→, 2↑, 1←, 1↓, 1←, 3↑, 1→, 1↓
Игра «Паровозик»

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ВСТАВЬ ЧИСЛА
20, …, 18, 17, …, …, …, 13, 12, …, …, 9, …, …, 6, 5, …, …., 2, 1
Запишите в тетрадь числа, вставляя пропущенные
1, …, …., 4, …, …., 7, …., …., 10, 11, …, …, 14, 15, …, …, 18, …, 20
РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ
10
2
5
20
3
13
15
4
18
11
14
19
9
16
13
20
14
16
12
Обведи в кружок двузначное число
Обведи число, в котором 1дес., 3 ед.
Обведи самое большое число
Обведи число, следующее за 15