Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике на тему "Десятичный состав двузначных чисел". (1 класс)

Конспект урока по математике на тему "Десятичный состав двузначных чисел". (1 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока

Дата: 03.03.2016

Класс: 1 «Д»

Предмет: Математика

Тема: Десятичный состав двузначных чисел

Цели. 

  1. Закреплять знания учащихся о десятичном составе двузначных чисел в ходе решения примеров и задач;

  2. Развивать математическую речь, внимание, память,

  3. Воспитывать четкость и аккуратность в формулировках и записях. Воспитывать умение систематически трудиться и преодолевать трудности.

Оборудование: Учебник, наглядность, карточки;

Ход урока

I. Организация класса к уроку. (1-2 мин.)

Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты,
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.

II. Актуализация знаний. Целепологание. (7-8 мин.)

Сегодня на урок к нам пришла сама Царица наук – Математика, которая приготовила интересные задания для вас, а для того чтобы все выполнить правильно нужно слушать внимательно, кто готов отправиться с нами в путь сели правильно, спинки прямые,  положить обе руки на стол, чтобы они опирались о край стола, а локти выступали за край стола;

Откроем наши тетради, запишем число 3 марта.

Дайте, характеристику числа 3. (Число 3 однозначное, соседи числа 2 и 4, Состав числа 3 это 1 и 2, 2 и 1)

Каллиграфическая минутка: Пропишем число 3.

Посмотрите, от нашей царице Математики цифры убежали все цифры, нужно их расставить в порядке возрастания. (3, 0, 1, 2, 4, 6, 5, 7, 9, 8).А что значит расставить в порядке возрастания (т.е от большего к меньшему),

( Дети записывают числа в порядке возрастания, в тетради)

Проверка. У кого не было ошибок в данном задании поднимите руки, на столе у вас лежит цветок, раскрасьте лепесток под цифрой 1 ……

- Зелѐным – У меня все получилось, я доволен своей работой;

-Синим– У меня были трудности, сомнения не совсем понравилась работа;

-Красным – У меня не получилось выполнить задание, мне не понравилась моя работа.

У: Сколько всего цифр?

Д: 10.

У: Спасибо ребята за помощь, у цифр сегодня трудный день. Они будут создавать числа. А мы будем помогать.

Если число образуется с помощью одной цифры, то это число называется…

Д: однозначное.

У: Если число образуется с помощью двух цифр…

Д: двузначное.

У: Трёх цифр…

Д: трёхзначное.

У: Пяти цифр…

Д: пятизначное.

У: Для начала цифры превратились в круглые числа. Какие числа называются круглыми?

Д: Числа оканчивающиеся нулями.

У: Сосчитайте десятками до 100 и обратно.

Сегодня, мы с вами продолжим работать с круглыми десятками, продолжим выполнять с ними различные математические вычисления.

III. Работа по теме урока (12-15 мин.)

А вот и следующее задания от нашей царицы.

У: Дан ряд чисел: 70, 6, 30, 40,

Какое число лишнее? Почему? Как называются остальные числа?

Д: Лишнее число 6, оно однозначное. Остальные двузначные круглые числа.

У: Расставьте их в порядке убывания.

Д: Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого числа, надо из большего числа вычесть меньшее число.

У: Найдите 3 числа, одно из которых является суммой двух других. Составьте равенства.

30+40=70, 40+30=70, 70-30=40

У: Что означают первые 2 равенства? Прочитайте разными способами.

Д: От перестановки слагаемых сумма не изменяется. ( Читают разными способами).

А теперь сравним данные числа, самостоятельно в тетради.

30 40

70 40

30 70

40 70

70 30+40

Проверка. Раскрасьте лепесток под цифрой 2 ……

- Зелѐным – У меня все получилось, я доволен своей работой;

-Синим– У меня были трудности, сомнения не совсем понравилась работа;

-Красным – У меня не получилось выполнить задание, мне не понравилась моя работа.

Физминутка

 РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы умеем отдыхать.

Приподнялись, чуть присели

И соседа не задели.

А теперь придется встать,

Тихо сесть, начать писать.


Больше всего наша гостья любит решать задачи, для вас царица-Математика подготовила задачу, прочитайте самостоятельно.

Задачи ( на карточках):

1) На уроках труда девочки Аня и Асель вырезали снежинки.

2)На уроке трудового обучения Аня вырезала 6 снежинок, а Асель на 4 снежинки больше. Сколько снежинок вырезала Асель?

Прочитайте тексты, можно ли назвать данные тексты задачами? Почему

(1 это не задача, так как нет числовых данных и вопроса).

Прочитаем вторую задачу (вместе).

О чем говорится в данной задаче?

Запишем краткую запись.

Запишите решение задачи самостоятельно.

Прочитайте вопрос задачи. Запишем ответ.

Проверка решения и ответа задачи.

А что нужно изменить в условии задачи, чтобы она решалась вычитанием?

Проверка. У кого не было ошибок в данном задании поднимите руки, на столе у вас лежит цветок, раскрасьте лепесток под цифрой 3 ……

- Зелѐным – У меня все получилось, я доволен своей работой;

-Синим– У меня были трудности, сомнения не совсем понравилась работа;

-Красным – У меня не получилось выполнить задание, мне не понравилась моя работа.

IV.Закрепление. (8-10 мин.)

А теперь откроем учебник стр. 182 №1, задание для самых внимательных, нужно решить примеры с пропусками самостоятельно, проверка по ключу на доске.

Проверка. У кого не было ошибок в данном задании поднимите руки, на столе у вас лежит цветок, раскрасьте лепесток под цифрой 1 ……

- Зелѐным – У меня все получилось, я доволен своей работой;

-Синим– У меня были трудности, сомнения не совсем понравилась работа;

-Красным – У меня не получилось выполнить задание, мне не понравилась моя работа.

И последнее задания я показываю вам количество десятков в числе, а вы говорите мне какое это число. 1 дес=10, 5 дес=50, 8 дес=80, 9 дес=90, 4 дес=40.

Проверка. У кого не было ошибок в данном задании поднимите руки, на столе у вас лежит цветок, раскрасьте лепесток под цифрой 1 ……

- Зелѐным – У меня все получилось, я доволен своей работой;

-Синим– У меня были трудности, сомнения не совсем понравилась работа;

-Красным – У меня не получилось выполнить задание, мне не понравилась моя работа.

V. Итог урока. (3- 5 мин)

- Наш урок подходит к концу. Со всеми заданиями вы справились. Молодцы! Царица всех наук осталась довольна вашей работой, и последнее послание от математики

На доске: УМНИЦЫ

А вам понравилась ваша работа на уроке? Оцените себя раскрасьте серединку:

- Зелѐным – У меня все получилось, я доволен своей работой;

-Синим– У меня были трудности, сомнения не совсем понравилась работа;

-Красным – У меня не получилось выполнить задание, мне не понравилась моя работа.

Скоро нас ждет праздник 8 марта, давайте подарим наши цветочки нашей гостье.

Сегодня на уроке хорошо работали….Я проверю ваши тетради и выставлю оценки.

Урок окончен. Спасибо за работу.

http://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpg


http://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpghttp://img.searchmasterclass.net/uploads/posts/2013-06-09/image_1483511.jpg





На уроке трудового обучения Аня вырезала 6 снежинок, а Асель на 4 снежинки больше. Сколько снежинок вырезала Асель?


На уроке трудового обучения Аня вырезала 6 снежинок, а Асель на 4 снежинки больше. Сколько снежинок вырезала Асель?


На уроке трудового обучения Аня вырезала 6 снежинок, а Асель на 4 снежинки больше. Сколько снежинок вырезала Асель?


На уроке трудового обучения Аня вырезала 6 снежинок, а Асель на 4 снежинки больше. Сколько снежинок вырезала Асель?


На уроке трудового обучения Аня вырезала 6 снежинок, а Асель на 4 снежинки больше. Сколько снежинок вырезала Асель?


На уроке трудового обучения Аня вырезала 6 снежинок, а Асель на 4 снежинки больше. Сколько снежинок вырезала Асель?


На уроке трудового обучения Аня вырезала 6 снежинок, а Асель на 4 снежинки больше. Сколько снежинок вырезала Асель?





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.