Конспект урока по математике

Кружок: «Юные математики»

Класс: 1 «А»

Тема занятия: «Ребусы. Задачи в стихах на сложение. Задача шутка »

Тип занятия: повторение и закрепление полученных знаний.

Технология занятия: проектная технология.

Образовательная цель: совершенствовать навыки решения ребусов, кроссвордов, задач в стихах, задач шуток.

Развивающая цель: продолжить развивать логические навыки.

Воспитательная цель: воспитывать интерес к жизни животных.

Формирование У.У.Д.:

Личностные действия:

·        Формирование желания выполнять учебные действия;

·        Использование фантазии, воображения при выполнении учебных действий.

Регулятивные действия:

·        Осуществлять поиск в разнообразном решении задач;

·        Принимать и сохранять учебную оценку;

·        Адекватно воспринимать оценку учителя и учащихся.

Коммуникативные действия:

·        Умение формулировать собственное мнение.

Познавательные действия:

·        Самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;

·        Поиск и выделение  необходимой информации, применение методов информационного  поиска, в том числе том числе с помощью компьютерных средств.

Основные понятия: «кроссворд», «ребус».

Оборудование: презентация «Угадай», индивидуальные тетради, счетные палочки, тетради Волкова, клей, ножницы, карандаши, фломастеры.

Этапы занятия	Действия учителя	Действия ученика		У.У.Д.
1.Мотивацион- ный этап. Постановка проблемы(2-3 мин.)	Здравствуйте, ребятки. Открываем все тетрадки, при- ступаем мы к работе, будем мыслить, думать и считать. Делать математическую газету. Давайте придумаем ей название.	Учащиеся слушают, чем будут заниматься сегодня.  Придумывают название математичес-кой газеты.		Регулятивные У.У.Д.: самостоятельно организовывать своё рабочее место.
2. Этап актуализации знаний (10 – 15 мин.)	Сегодняшнее занятие мы начнем с решения ребуса. Внимательно посмотрите на экран (презентация) Сейчас мы будем делать разные фигуры с помощью спичек. Переложив четыре спички, превратить топор в три равных треугольника. А сейчас мы поиграем в игру «Шесть ос». -На этой осе в октябре позолота -А эта растёт на лугу у болота. -Эта оса на Луну улетает. -Эта на солнце худеет и тает. -С этою спит в колыбели малыш. -Эта по классу крадётся, как мышь.	Учащиеся решают ребусы и смотрят презентацию. Делают фигуры по заданию учителя. Учащиеся  разгадывают зашифрованные послания.		Познавательные У.У.Д.: самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; поиск и выделение  необходимой информации.  Личностные У.У.Д.: формирование желания выполнять учебные действия; использование фантазии, воображения при выполнении учебных действий.
3.Исследование проблемы (10-12 мин.)	-Вы помните, что в начале урока мы придумывали название математической газеты, но в газете должно быть содержание. Давайте сейчас мы с вами разгадаем загадки про цифры, а после мы их поместим в газету.	Разгадывают загадки про цифры. Оформляют математическую газету.		Коммуникативные У.У.Д.:  умение формулировать собственное мнение; работа в группе. Познавательные У.У.Д.: поиск и выделение  необходимой информации.  Личностные У.У.Д.: использование фантазии, воображения при выполнении учебных действий.
4.Физминутка (3-5 мин.)	-Сейчас мы с вами отдохнём. Я буду читать начала стихотворения, а вы будете продолжать, угадывая, кто так кричит.	Учащиеся угадывают животных и показывают, как они кричат.		Познавательные У.У.Д.: поиск и выделение  необходимой информации.
5.Исследование проблемы (5 – 10 мин.)	-Вспомните, что мы с вами еще можем поместить в нашу газету. -Давайте заполним её задачами-шутками, задачами в стихах и решим их.	Предлагают свои варианты. Заполняют газету и решают задачи, которые выбрали для газеты.		Познавательные У.У.Д.: самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; поиск и выделение  необходимой информации.
6.Подведение итогов. Рефлек-сия(1-2 мин.)	-Сегодня на нашем занятии мы создали математическую газету, которую по весим в коридоре, что бы ее могли решать другие классы. -Что вам больше запомнилось на сегодняшнем занятии? -Давайте посмотрим еще раз на нашу газету. Какая она у нас красивая, какие вы сегодня молодцы.	Отвечают на вопрос учителя.	Регулятивные У.У.Д.: адекватно воспринимать оценку учителя и учащихся.

Краткое описание документа:

Конспект урока математики соответствует требованиям ФГОС НОО. Цель: знакомство с понятием «Задача», совершенствование навыков сложения и вычитания. Задачи: 1. Учить составлять и решать задачи, правильно записывать краткую запись, решение и ответ. 2. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, внимание. 3. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к окружающему миру. Оборудование: компьютер, экран, проектор, наглядные пособия.