Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике

Конспект урока по математике


Неботова Диана Сергеевна

учитель математики

МКОУ СОШ №23

Кочубеевского района

Ставропольского края


Конспект урока математики

Класс-5

УМК Математика. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.И. Шевкин. — 11-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2012.

Профиль – общеобразовательный (5 часов в неделю)


Тема урока – Треугольники. Виды треугольников

Тип урока – урок повторения, обобщения, систематизации знаний учащихся.

Педагогическая технология – технология проблемного обучения.

Цель: научить выделять признаки различных видов треугольников; научить объединять треугольники по группам на основе выделенных признаков; научить вести исследование с опорой на алгоритм действий; научить анализировать полученные данные и делать выводы; развивать геометрическую интуицию; повысить мотивацию к изучаемому предмету.

Задачи:

Образовательные:

  • Усвоение и закрепление знаний по теме «Треугольники, виды треугольников;

  • Систематизация знаний и умений, полученных на предыдущих уроках;

  • Уметь формулировать ответы, используя математический язык;


Развивающие:

  • Содействовать развитию прочных знаний, самостоятельно добытых учащимися;

  • Формировать элементарные навыки поисковой и исследовательской работы;

  • Формировать логическое мышление,

  • Развивать познавательную активность , интерес к предмету.

Воспитательные:

  • Воспитывать культуру речи;

  • Воспитывать интерес к учебной деятельности;


Оборудование: доска, мультимедийный проектор, персональный компьютер, слайдовая презентация с учебным материалом, научным материалом и вопросами для развивающего мышления, раздаточный материал.



Начнем наш урок словами древнегреческого философа Саади: «Ученик, который учится без желания – это птица без крыльев». Слайд1

Сегодня мы отправляемся в путь изучения нового материала, где нам встретятся знания, которые пригодятся нам в жизни. Стихотворение – загадка (Слайд 2)


Отвечают на вопросы, поставленные учителем.

Коммуникативные УУД: умение излагать свои мысли, слушать и слышать других.

Регулятивные: способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию при решении заданий.

Познавательные УУД: структурирование знаний

3. Сообщение темы

Учитель сообщает тему урока, цели урока : вспомнить , какие бывают треугольники, где они встречаются в жизни, научиться строить треугольники, используя циркуль и линейку без шкалы.Слайд 3,4,)

Записывают тему урока в тетрадях.

Коммуникативные УУД: умение излагать свои мысли, слушать и слышать других.

4. Открытие новых знаний (слайдовая презентация)

Строит произвольный треугольник, (слайд 5)вводит обозначение треугольника, дает определение.



Дается классификация треугольников по углам.

-По какому признаку мы выделили с вами группу треугольников?

-Какие виды треугольников входят в эту группу?

Слайд 6)

Строят тупой угол с помощью транспортира, повторяя алгоритм построения углов (7-8) На доске высвечиваются слайдовая презентация ( см. диск)




Предлагает найти из предложенных остроугольные, прямоугольные и тупоугольные треугольники и доказать, что они таковыми являются.

- постройте в тетрадях тупоугольный треугольник.


-Какую другую классификацию треугольников мы с вами знаем?( слайд 9)

Измеряют стороны предложенных треугольников. Определяют их вид. Классифицируют каждый треугольник по двум признакам.


Выполняют задания учителя, построения в тетради, записывают обозначение треугольника, дают определение. Дают классификацию треугольников по углам, сторонам, записывают в тетради. Работают с раздаточным материалом. С помощью транспортира строят тупой угол. Достраивают его до треугольника

Построение выполняют с помощью учителя.


Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, выбор наиболее эффективных способов решения задачи.

Регулятивные УУД: искать пути решения проблемы.

Коммуникативные УУД: умение высказывать и обосновывать свою точку зрения, слушать других.


5. Физкультминутка

   

Сегодня наша физкультминутка тоже посвящена геометрии.

Упр 1: с помощью рук покажите прямой угол, тупой гол, развернутый, остроугольный.

Упр. 2: задание в парах, с помощью рук постройте прямоугольный треугольник, остроугольный треугольник, тупоугольный треугольник. Молодцы.

Выполняют упражнения


6. Обобщение и систематизация знаний



- Где встречаются треугольники в нашей жизни? Слайды 10-20


Просмотр слайдовой презентации, комментирование.

Регулятивные УУД: искать пути решения проблемы, Познавательные УУД: анализировать, сравнивать, рассуждать, делать выводы.

Коммуникативные УУД:

умение работать парой, слушать других, контроль, коррекция, оценка действий партнера;


7. Домашнее задание

Выставление оценок.

Дает домашнее задание


Запись в дневнике



8. Рефлексия



Предлагается из треугольников, лежащих на столе выбрать один понравившийся. Поставить себе оценку за урок на нем. А потом из всех треугольников с помощью клея сделать аппликацию.

Ответы Учащиеся оценивают полученные ими знания на уроке детей.

Коммуникативные УУД: владение монологической речью.

Регулятивные УУД: соотнести цели и результаты своей деятельности на уроке






Конспект урока

  1. Приветствие. Раздача тетрадей. Проверка готовности учащихся к уроку.

  2. Актуализация знаний.

Начнем наш урок словами древнегреческого философа Саади: «Ученик, который учится без желания – это птица без крыльев». Слайд 1. Сегодня мы с вами отправимся в путь изучения и повторения материала, где нам встретятся знания, которые пригодятся нам в жизни. А чтобы понять, над какой темой мы будем сегодня работать, отгадайте загадку. Слайд 2.

  1. Итак , открыли тетради, записали число и тему нашего урока: Треугольник. Слайд 3

Сегодня мы заканчиваем первоначальное знакомство с геометрической фигурой треугольник. Вспомним, все что знаем о треугольниках, где в жизни встречаются треугольники. Но то, что мы с вами изучили на наших уроках, это капля в море название которому «Геометрия». В 7 классе у вас появится новый предмет «геометрия», где мы будем подробно изучать уже немного знакомый нам треугольник.

  1. Дайте пожалуйста определение, что такое треугольник? Слайд 4.

Сколько вершин у него, а углов, сторон?

В тетрадях постройте произвольный треугольник. Обозначьте его. Назовите вершины, стороны, углы. Слайд 5.

Все треугольники мы можем классифицировать по признакам. Первый признак – по величине угла. А какие углы мы с вами знаем? ( прямой = 90, тупой – больше 90, но меньше 180, острый – меньше 90, развернутый = 180)

Итак, по величине угла треугольники разделяются на: (слайд 6)

-остроугольные;

- тупоугольные;

- прямоугольные.

У вас на столах лежат три разных треугольника. Покажите мне прямоугольный треугольник, остроугольный, тупоугольный? Молодцы.

А теперь поработаем с вами в тетрадях. Давайте построим в тетради тупоугольный треугольник. Чтобы его построить, в начале надо построить тупой угол. Что за инструмент нам понадобится? (Транспортир)

Историческая справка; Слайд 7 А знаете ли вы, когда же появился транспортир? Оказывается, первые транспортиры возникли много тысяч лет тому назад. Предполагают, что это было связано с созданием первого календаря. Древние математики нарисовали круг и разделили его на столько частей, сколько дней в году. Но они не знали, что в году не 365 или 366 дней, а 360. Поэтому круг, обозначающий год, они разделили на 360 равных частей. Такое изображение было очень полезным, на нем можно было отмечать каждый прошедший день, и видеть, сколько дней осталось до конца года. Каждой части дали название – градус. Градусная мера сохранилась и до наших дней.

Приступая к построению, вспомним алгоритм построения угла

( Слайд 8)

Также треугольники классифицируются не только по углам, но и по ….(сторонам). Какие виды вы знаете?

- разносторонний;

-равносторонний;

-равнобедренный. Слайд 9.

Вернемся к нашим треугольникам на столах. Измерьте длины сторон каждого треугольника. Измерения запишите в тетрадь и найдите периметр каждого. Что такое периметр?

Охарактеризуйте каждый треугольник по двум признакам.

( тупоугольный равнобедренный, остроугольный равносторонний, тупоугольный разносторонний) назовите какие периметры у вас получились?

  1. Физкультминутка. Сегодня наша физкультминутка тоже посвящена геометрии. С помощью рук покажите прямой угол, тупой угол, острый угол, развернутый. А теперь работа в парах. Возьмитесь за руки и покажите прямоугольный треугольник, остроугольный треугольник, тупоугольный треугольник. Молодцы, спасибо садитесь.

  2. В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с треугольниками. Подумайте и скажите, а где они вам встречаются? Ответы учащихся. А знаете ли вы, что треугольник является одной из первых геометрических фигур, которая стала использоваться в орнаментах древних народов. Одним из ваших домашних заданий было составить рисунок из треугольников. Все успешно справились с заданием и лучшие работы вы можете видеть на стенде.

А теперь давайте посмотрим, где же можно встретить треугольники в повседневной жизни Слайд 10.

- Треугольники в архитектуре Слайд 11, 12,13.

- треугольники в природе Слайд 14, 15

- треугольники в дорожном движении Слайд 16

- треугольники в астрономии Слайд 17

- треугольники в искусстве и музыке Слайд 18, 19, 20.

7. На этом наш урок подходит к концу. Откройте дневники, запишите домашнее задание. Выставление оценок.

8. А сейчас я попрошу вас выбрать один из треугольников на вашем столе и самим оценить свою работу на уроке. А потом каждый подойдет со своим треугольником к плакату , и мы с вами создадим шедевр из треугольников.

Спасибо за урок.

























Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 728 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 03.12.2018 252
    • DOCX 31.9 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Неботова Диана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Неботова Диана Сергеевна
    Неботова Диана Сергеевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 14624
    • Всего материалов: 11