Конспект урока по математике

Тема :

 Закрепление. Табличные случаи сложения и вычитания + - 1,2.                   Решение задач.

Цели: 

Образовательные:

·        Закреплять у учащихся умение прибавлять и вычитать числа 1,2;

·        Продолжать формировать умение находить части задачи  и решать простые задачи изученных видов;

·        Закреплять знание компонентов действия сложения.

Развивающие:

·        Развивать вычислительные навыки;

·        Развивать мыслительные операции анализа, сравнения, обобщения;

·        Развивать внимание, речь, память учащихся, логическое мышление.

Воспитательные:

·        Способствовать развитию межличностного общения

·        Воспитывать чувство дружбы, товарищества, взаимопомощи.

Ход урока:

I.                  Орг. момент.

II.               Актуализация знаний.

1.     Решение задач (числовой ряд).

Вот 8 зайчат
По дорожке идут.
За ними вдогонку
Двое бегут.
Так сколько ж всего
По дорожке лесной
Торопится в школу
Зайчишек зимой? (10)

                                            У стены стоят  кадушки.

                                            В каждой ровно по лягушке.

                                            Если было 5 кадушек,

                                            Сколько было в них лягушек?

 7 малюсеньких котят.   

Что дают им, всё едят.

А один сметаны просит.

Сколько же котяток? (8)   

                                                   Слон, слониха и слонёнок

                                                   Шли толпой на водопой.

                                                    А навстречу им тигрёнок

                                                    Возвращается домой.

                                                    Сколько, думай поскорей

                                                     К водопою шло зверей?

- найдите лишнее число. Почему? Расположите в порядке возрастания.

- 10 , 5  уменьшите  на 2; 8,3  увеличьте на 1.

На  сколько увеличивали и уменьшали числа? Кто догадался, что мы сегодня будем повторять?

III.           Работа над темой.

1.Геометрические фигуры.

К нам на урок должен прийти гость. Но он появится лишь тогда, когда мы выполним задание. Интересно узнать кто станет нашим гостем?

- геометрические фигуры. Разделите их на две группы. Возьмите у себя на парте такие же фигуры и попробуйте сложить из них тот предмет, о котором пойдёт речь в загадке.

В голове - снег,

В животе - снег,

И в ногах снег,

И в руках снег.

Что за чудо-человек?

2.     Решение примеров.

У нас снеговик  геометрический, а на доске сказочный. Нравится он вам? Снеговик зимний житель и он принёс интересные математические задания – снежинки.

4-2     5-1

3+2     7+1

6+2     6-1

9-2     9+1

На какие группы можно разделить эти выражения? Прочесть по-разному. Решите 2 примера по выбору.

 3. Решение задач.

Из каких  частей состоит задача? Назовите их.

Задача № 1: На горке 8 ребят. Один скатился вниз. Сколько ребят осталось на горке? (8-1    8+1)

Вопрос: Какое из выражений является решением этой задачи?

Почему эту задачу нужно решать вычитанием?

Так сколько осталось ребят на горке?

Задание № 2: На катке каталось 5 мальчиков и 2 девочки.

Вопрос: Почему это не задача?

Поставьте вопрос.

Найдите среди выражений решение, запишите.(5+2     5-2)

4.     Игра со снеговиком.(снежки)

8-2     7+1

6+1     6-2

5+2     9-1

3-1     7+2

IV.Рефлексия.

Какие случаи сложения и вычитания мы повторили?

Сигнал настроения.

Источники:

     http://www.tonnel.ru/fonoteka/albom/325300630_tonnel.gif

     http://live4fun.ru/pictures/img_7120701_6152_1.jpg

     http://allday.ru/uploads/posts/2009-02/thumbs/1233807497_lyagushki.jpg

     http://lenagold.ru/fon/clipart/k/kamy/kamish01.jpg

     http://lenagold.ru/fon/clipart/l/lil/lilia26.jpg