Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике

библиотека
материалов


Аннотация: данный разработка урока используется на уроке во 2-м классе в рамках темы II четверти: «Числа от 1 до 100» (автор УМК М.И.Моро). Обучающиеся закрепляют умения выполнять устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100, решать текстовые и геометрические задачи. На уроке используется игра по карте – путешествия, которая оптимизирует образовательный процесс, облегчая подачу материала. Музыкальное сопровождение придаёт эмоциональность. Данный материал может быть полезен учителям начальных классов.


Предмет: математика.

Тема урока: «Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100»

Класс: 2-й.

Учебно-методическое обеспечение: учебник «Математика» 1-ая часть, 2-й класс. Под редакцией М.И.Моро, Москва «Просвещение», 2010, стр.60

Время проведения: 45 минут.

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Форма проведения: урок-путешествие.

Оборудование (средства): мультимедийный комплекс (ПК + ИД), листы с заданиями для детей, карточки с домашним заданием, карточки с решением задачи.

Ключевые слова: математика, открытый урок, путешествие, карта, дружба.

Количество листов статьи: 8

Сведения о наличии электронных приложений: презентация Miсrosoft Power Point

Задачи урока:

  • совершенствовать умение использовать устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100; закрепить умение решать текстовые и геометрические задачи;

  • развивать ОУУ и Н: интеллектуальные умения детей: сравнивать математические объекты, полученные результаты с исходными, анализировать, умение рассуждать; организационные: понимать учебную задачу, поставленную учителем, проверять свою работу по образцу, правильно оценивать её; формировать познавательный интерес детей к математике;

  • воспитывать уважение к родному краю, коллективизм, умение сотрудничать.









План урока:

1. Организационный момент. СЛАЙД №1

-Ребята, сегодня у нас гости.

-Поздоровайтесь с ними!

Я вижу, что настроение у вас хорошее, вы настроены на работу. Значит, у нас все получится. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку?

2. Формулирование проблемы и планирование деятельности.

(2 минуты)

Девиз урока: СЛАЙД С ДЕВИЗОМ №2

Будем сегодня старательны,

А еще внимательны.

Сегодня будем задачи решать,

Складывать и вычитать.

Как вы думаете, какие слова в девизе подсказывают нам, чем мы будем заниматься на уроке? Какие качества нам для этого потребуются?


– Дети, вы любите путешествовать?

- А где вы бывали?

- Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране Математика

В путешествии нам предстоит побывать:

  • в заливе Цифр

  • в море Чисел

  • в озере Многоугольников

  • в реке Примеров

  • на низменности Отдыхай

  • на равнине Самостоятельной

  • на горах Задач

Прочитайте самостоятельно названия пунктов нашего путешествия. Попробуйте угадать, чем мы будем заниматься в каждом из них.(прогнозирование деятельности)

Вывод: все эти задания вам знакомы. Значит на уроке мы закрепляем и повторяем изученное.

- Целью нашего путешествия является повторение устных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 100.

-Путешествуя, люди ведут записи в дневниках наблюдений, а нашим дневником, будет тетрадь путешественника. В ней вы будете выполнять задания, и оценивать свою работу и работу своего соседа при помощи разноцветных кружков.

-О чём нужно помнить в путешествии? (Не отставать от группы, выручать товарища, помогать друг другу, быть дружными…)

-Ребята! Записываем число в тетрадь. СЛАЙД №3

- Для того чтобы отправиться в путь, предлагаю провести интеллектуальную разминку.


II.Актуализация знаний и умений. Интеллектуальная разминка. (1 минута)

  • Одно яйцо варится 10 минут. Сколько времени будут вариться 5 яиц?

  • Во 2-а – 10 девочек. Во 2-б – 14 девочек. На сколько больше девочек во 2-б, чем во 2-а?

  • Росли две берёзы. На каждой берёзе по 2 ветки. На каждой ветке по 2 яблока. Сколько яблок росло?

  • Выберите лишнюю величину: 6м, 3см, 5кг, 40мм.

  • Второклассник Петя стоит на двух ногах и весит 22кг. Сколько будет весить Петя, когда встанет на 1 ногу?

- Молодцы! Вот теперь в путь!

Залив Цифр- составить двузначные числа из цифр 2,5,7. Записать в тетрадь.

IV. Математический диктант. (3 минуты)

  • 1.Запишите число, которое следует за числом 29. (30)

  • 2.На сколько надо уменьшить 25, чтобы получить 20? (5)

  • 3.Запишите число, которое стоит перед числом 90. (89)

  • 4.Какое число получится, если 20 увеличить на столько же единиц? (40)


  • 5.Запишите число, в котором 6 десятков и 5 единиц. (65)


  • 6.На сколько надо увеличить 10, чтобы получить 16? (6)


(Проверка у доски.)

- Оцените свою работу!

- Запишите этот ряд чисел в порядке возрастания.

- Обратитесь к соседу! Посоветуйтесь!

(Один ученик выполняет у доски.)

- Кто выполнил правильно, нарисуйте зелёный кружочек, а у кого были ошибки - красный.

- Мне понравилось, что вы знаете состав чисел в пределах 100, умеете правильно записывать числа.

- А сейчас мы отправляемся на озёро Многоугольное.


V. Работа с геометрическим материалом. (6 минут)

- Ребята, здесь очень опасно! Здесь много углов! Будьте внимательны и осторожны!

- Какая фигура не может жить здесь? (Круг.)

- Почему? ( Не является многоугольником. Нет углов, нет сторон)

- Давайте проверим!

- Ребята. Посмотрите, а на ваших листках многоугольники такие грустные. Каждая фигура мечтает узнать свой периметр, но никто из них не умеет это делать!

- Давайте поможем!

-Что такое периметр? (Сумма длин всех сторон многоугольника.)

- А можем сразу сказать, чему равен периметр? (Нет.)

-Что нужно сделать? (Измерить длины их сторон.)

Разделить детей на группы. Каждая группа выполняет задание на карточках. Затем поводит отчет по плану.

- Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете геометрические фигуры, умеете находить периметр и поэтому, нам разрешено двигаться дальше.


-4. Развитие умений – применение знаний.

Перед нами река Примеров.


1. Решение выражений со скобками. (7 минут)

- Чтобы реку переплыть,

Нужно без ошибок все решить!

- Ребята, здесь мы должны показать не только, как мы умеем считать, но и как мы умеем правильно читать математические выражения.

- Запишите выражения и решите их.

(45 – 20) +3 = 70 – (10 +40) =

(18 +40)- 5 = 20 + (56 – 10) =

- Правильно ведите запись цифр!

(Проверка у доски.)

- Оцените свой труд!

- Молодцы, мои путешественники! Вы хорошо считаете, умеете правильно читать сложные математические выражения.

- Ой, смотрите, дети! Перед нами низменность «Отдыхай»

- А какое путешествие без отдыха!


2. Физминутка. (1 минута)

- Мы хорошо умеем работать и отдыхать!



3. Самостоятельная работа. (5 минут)

-Ребята, а теперь очень опасный, ответственный этап маршрута.

– Мы на равнине Самостоятельной. (работа по вариантам с взаимопроверкой)



- А почему она так называется? Вам нужно выполнить одно условие: без помощи товарищей вы будете решать выражения! Здесь мы должны показать свои знания по теме: «Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100.»

- Будьте внимательны, чтобы не отстать от класса!


1-ый вариант 2-ой вариант

56-2 40+24 31+40 60-4

50+8 85-30 85-30 50+8

60-4 31+40 40+24 56-2

( Взаимопроверка.)

- Оцените своего соседа по парте.

-Молодцы! Я очень рада, что вы не ошибаетесь в счете, значит, хорошо усвоили эту трудную тему!

- Мы далее держим путь! Перед нами - горы Задач!


-Здесь мы должны показать свои умения в решении задач.


4. Решение задачи. (8 минут)

- Откройте учебник на странице ____________

Работа над задачей.

Решение задачи у доски.

- Молодцы, я вижу, что вы научились решать составные задачи, умеете правильно записывать ответ.


VIII. Итог урока. (3 минуты)

- К сожалению, путешествие наше подходит к концу. Нам с вами еще много придется путешествовать по стране под названием Математика в поисках новых знаний.

- В дороге мы с вами вели листы путешественника. Давайте посмотрим, как мы потрудились: кому было легко, а кто испытывал трудности.

- Посчитайте зелёные кружки на своих листах.

- У кого 7 кружков, поднимите руку. Молодцы! Для вас путь был лёгким!

–У кого 6-5 – у вас были трудности, с которыми мы будем разбираться.

- А у кого 4-3 кружка? Вам, дети, нужно особо потрудиться и научиться преодолевать эти трудности.

- Что вам понравилось в путешествии?

- Что нам помогало в путешествии? (ДРУЖБА.)

- Недаром говорят: «Человек без друга - что земля без воды».

- Помогайте друг другу! Берегите друг друга! Вам ещё долго учиться вместе!

- Я благодарю каждого из вас за работу на уроке! Спасибо! Молодцы!



IX. Домашнее задание. (1 минута)

- Для закрепления, ребята, вас страна Математика просит поработать на карточках. Они перед вами!

- Урок закончен!

- Сдайте мне, пожалуйста, листы путешественников!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала ДA-032568
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх