Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по математике

Конспект урока по математике

Скачать материал

Математика, 3 класс

Название урока и класс

Умножение двузначного числа на однозначное.  3 класс

Цели

Познакомить с приемом умножения  двузначного числа на однозначное; отрабатывать умение заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых; закреплять знание  свойства умножения суммы на число; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

Основное содержание темы

Изучение способа умножения двузначного числа на однозначное.

Тип урока

Открытие нового знания

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся выполнять умножение двузначного числа на однозначное; осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и синтеза; осуществлять синтез как составление целого из частей; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; владеть диалогической формой коммуникации; использовать речь для регуляции своего действия.

Организация образовательного пространства

Межпредметные связи

Ресурсы

Формы работы

Окружающий мир, Русский язык, Физкультура

Рабочая тетрадь 1часть  3 класс Дорофеев, Миракова.

Образовательный портал на базе интерактивной платформы для обучения детей https://uchi.ru/

 

Фронтальная,

индивидуальная,

 парная, групповая.

 

 

 

 

Содержание урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

1.     Мотивация к учебной деятельности

Цель: Создание условий для осознанного вхождения обучающихся в пространство деятельности на уроке.

Начинаем наш урок.

- Математика – наука трудная. Вы готовы преодолеть трудности на пути к знаниям?

Тогда пожелайте друг другу удачи и у нас всё получится!

Ну-ка, проверь,  дружок, ты готов начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке, ручки, книжки и тетрадки?

- Сядьте правильно, положите тетрадь правильно, запишите число, классная работа. 

 

 

2.     Актуализация знаний

 

1.     Минутка чистописания

Запишите ряд чисел:

2  4  6  8

- Что можно сказать об этих числах?

- Продолжите ряд чисел до конца строки.

Запишите цифры 7 8 9,  чередуя через клетку.

Составьте все двузначные числа, используя эти цифры.

2.     Индивидуальная работа по карточкам

 

3.     Работа над задачами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://uchi.ru/teachers/groups/712034/subjects/1/course_programs/3/cards/93576

 

 

https://uchi.ru/teachers/groups/712034/subjects/1/course_programs/3/cards/229554

 

3.     Самоопределение к деятельности.

.

Работа в тетради на печатной основе

№1 (с.70).

(Фронтальная работа)

-Рассмотрите выражения.

-Объясните, для чего нам пригодится умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.

-Расскажите, как вычислить значения выражений, используя прием умножения суммы на число.

-Сформулируйте задачи урока.

(Учиться выполнять умножение двузначного числа на однозначное.)

 

 

 

https://uchi.ru/teachers/groups/712034/subjects/1/course_programs/3/cards/93577 

4.     Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

-Прочитайте теоретический материал на с.88.

№1 (с.88).

(фронтальная работа.)

№2 (с.88).

(Выполнение на доске и в тетрадях.)

-Какое свойство умножения вы использовали при вычислении значения третьего выражения в каждом столбике?

(Переместительное свойство умножения.)

 

Работа на платформе Учи.ру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://uchi.ru/teachers/groups/712034/subjects/1/course_programs/3/cards/93574

 

5.     Физкультминутка

БЫСТРО все ребята встали (встать, руки на поясе)

Руки БЫСТРО вверх подняли. (поднять руки вверх)

БЫСТРО хлопнули 5 раз.

 (5 хлопков руками)

А теперь морганье глаз: (поморгать глазами 3-4 сек.)

БЫСТРО-БЫСТРО поморгали

И… ногами постучали.

(потопать ногами 3-4 сек.)

БЫСТРО влево наклонились (наклон влево)

И сейчас же распрямились! (встать прямо)

Вправо-влево 10 раз – (наклоны влево-вправо по 5 раз в каждую сторону)

Отдохнул уставший класс…

Как пингвины полетели

(бег на месте, махая руками)

И за парты тихо сели!

(сесть за парты)

 

6.     Закрепление изученного материала.

 

Работа по учебнику.

№3 (с.88).

-Что нужно сделать, чтобы выполнить сравнение?

(Привести к одинаковым мерам.)

-Сколько раз по 60 содержится в 93мин?

-Сколько это часов?

-Сколько минут останется, если из 93 вычтем 60?

-Сравните. (93 мин > 1ч.)

-Сколько сантиметров в 1м? (100 см.)

-Выполните сравнение. (93 см < 1 м.)

-Сколько сантиметров в 1дм? (10 см.)

-Какой знак вы поставите между этими числами? (93см > 1дм.)

-Что общего в этих заданиях? Чем они отличаются?

№4(с.89).

(Самостоятельное выполнение по вариантам. Два ученика работают у доски. Проверка. Оценивание с помощью знаков «!», «+», «-».)

№5 (с.89).

( Самостоятельное выполнение.)

Работа на платформе Учи.ру

(Решение текстовых задач.)

(Работа в парах.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://uchi.ru/teachers/groups/712034/subjects/1/course_programs/3/cards/229558

 

7.     Рефлексия

Работа на платформе Учи.ру

 

Оцените свою работу на уроке с помощью смайлика.

 

 

 

 

 

 

https://uchi.ru/teachers/groups/712034/subjects/1/course_programs/3/cards/93578

8.  Подведение итогов урока

-С каким вычислительным приемом мы познакомились сегодня на уроке?

-Какие свойства умножения вы использовали?

-Какое задание вызвало затруднение?

-Кому нужна помощь?

 

 

 

 

Домашнее задание

Проверочная работа на платформе Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/hometasks/5149859

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 016 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Урок по математике на тему "Деление двузначного числа на двузначное" (3 класс)
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
  • Тема: Метод подбора. Деление двузначного числа на двузначное
  • 14.06.2020
  • 240
  • 3
«Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.08.2020 184
    • DOCX 28.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кастемирова Айше Люмановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кастемирова Айше Люмановна
    Кастемирова Айше Люмановна
    • На сайте: 2 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 474
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой