Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ

библиотека
материалов

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24»

Г. Сыктывкара

Учитель начальных классов- Филиппова Марина Михайловна

КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ.

Программа Школа 2100. Демидова « Моя математика».
Тип урока: Открытие нового знания.

Цель: К концу урока ребенок знает, что линии бывают замкнутые и незамкнутые, и умеет их различать.

Задачи:

предметные: познакомиться с понятиями «замкнутая линия» и «незамкнутая линия». Формирование умения распознавать замкнутые и незамкнутые линии на чертежах. Формировать умения классифицировать признаки.

Метапредметные: познавательные : развивать умения умственных действий(сравнение, синтез, анализ, самостоятельно выделять основание классификации, самостоятельно проводить практические действия с предметами.

Регулятивные: развивать умения работать по плану учителя.

коммуникативные: формировать умения выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, развитие способности обосновывать свой выбор. развивать речь детей,



Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика.

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

1 мин

- Всем известно, что вы скоро станете настоящими гимназистами!

- Мальчики здесь?

- Девочки здесь?



- Готовы вы к уроку математики?

Показ слайда № 1







- Здесь!

- Здесь!



- Да


Актуализация знаний.

5 мин


К нам в гости пришел Такой вот Гость ТРЕУГОЛЬНИЧЕК. И чтобы, посмотреть как вы готовитесь быть гимназистами

предложил задания

Задание № 1

«Угадай фигуру»

Показываю фигуры, но наполовину закрываю листом бумаги, дети должны мысленно дорисовать угадать.

Задание 2

Показ слайда.№2

Какие задания хотел дать треугольничек?



Задание № 3 на слайде.




Квадрат, круг, треугольник,

Ломанная, луч.





















Перечислите какие линии изображены .Разделите линии на две группы.

«Открытие» нового знания и формулирование темы урока.

7 мин

На партах лежат нити, даю задание построить

- треугольник

-квадрат

-прямую линию

- кривую линию

- замкнутую линию

(рисую на доске варианты линий, которые они построили.)

Сколько у нас в классе разных вариантов, построения замкнутой прямой,

Почему ребята у вас такие разные мнения?



Какая тема нашего урока ?

Частично правильно, А как вы думаете существуют незамкнутые линии?

Значит какая тема нашего урока.

На слайде № 4.Замкнутые и незамкнутые линии.








Делают

Делают

Делают

Делают

Делают, но все по разному.











Потому что не знаем как строить замкнутую.



Замкнутые линии.

Существуют.

Построение проекта выхода из затруднения

6 мин

Ребята, как вы думаете почему замкнутую линию назвали «Замкнутой».

( подсказка- обратите на название этой линии, что это линия делает?)



Потому что линии замыкаются.



Замыкается.


Действительно, давайте посмотрим как выглядит замкнутая линия.

Слайд № 5



А назовите какие линии могут быть незамкнутыми ?( подсказка-какие вы линии знаете? Прямая может замыкаться? Значит она незамкнутая)

Правильно, Давайте посмотрим на слайд, и убедимся в правильности наших ответов.

Посмотрите на эту линию (на слайде) почему она относится к незамкнутой линии.

Ребята а на какие группы можно поделить эти линии?









Молодцы!

Смотрят







Прямые, кривые линии, лучи.













Потому что концы линии друг друга не замыкают.



По цвету (желтые и фиолетовые)1, 2 и 3

По форме( прямые и кривые)1 и 2,3

По размеру (большие и маленькая линия) 1, 3 и 2.

Физ минутка.



Этап первичного закрепления (2 мин)

Ребята откройте учебник, обратим внимание на рисунок и прочитаем , что написано в рамках.

Это замкнутые линии. Это незамкнутые линии.

Письмо ( 6 мин)

Ребята с какой цифрой вы вчера познакомились.

Так вот, Треугольничек хочет посмотреть как мы уже умеем писать единичку.

Спинки ровно, ноги на полу.

Треугольничек вас хвалит.

С единицей.







Пишут по заданию в учебнике.

Рефлексия.( 3 мин)

Треугольничек спрашивает:

Что нового вы сегодня узнали?

Что было интересно?

Что было трудно?

И на слайде рефлексия эмоционального состояния.

У ого настроение солнышко?

У кого то есть солнышко с тучкой?





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров188
Номер материала ДВ-072602
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх