Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике

Конспект урока по математике

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока математики в 1 классе


Тема: Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала.


Цель: обобщить знания о действиях с числами в пределах 10.


Задачи:

1.Закреплять знания состава чисел в пределах 10 и таблиц сложения и вычитания.

2.Закреплять знание геометрических фигур, понятия «широкий», «узкий».

3.Совершенствовать умение решать простые задачи на увеличение числа на несколько единиц.

4.Закреплять знание названий компонентов действий сложения и вычитания.

5.Развивать внимание, логические операции (анализ, сравнение, обобщение, исключение лишнего).

6.Развивать мотивацию учения.


Формируемые универсальные учебные действия:


Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, сравнение соответствующих предметов, накопление опыта в использовании математической символики, пошаговый контроль правильности выполнения алгоритма арифметического действия, адекватное восприятие оценки взрослого.

Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения, высказывать своё мнение и позицию, адекватно оценивать собственное поведение.

Познавательные: обрабатывать информацию, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности, использовать общие приёмы решения задач, строить рассуждения, использовать знаково-символические средства.

Личностные: мотивация учебной деятельности, уважение к окружающим сверстникам, доброжелательное отношение к людям, любовь к природе, выполнение норм и требований школьной жизни, выполнение обязанностей ученика.


Материально-техническое обеспечение: презентация, карточки для работы в парах и группах.




Ход урока

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Садитесь!


2. Сообщение цели урока.

-Итак, усаживаемся поудобнее - мы отправляемся в путешествие по стране, которая называется «Математика». К нам на урок пришёл мальчик, который хочет много узнать. Мальчику дадим имя Вова.

Мы будем выполнять задания и показывать свои знания по математике, ведь мы уже изучили числа первого десятка, таблицу сложения и вычитания. Всё это повторим на уроке.

3.Устный счёт.

-Повторение чисел.

- Внимательно посмотрите и скажите, какие цифры не знает Вова.

Молодцы! Помогли Вове. А сейчас поможем гусенице – растеряше.

4.Работа в тетрадях.

-Запишите в тетради число, пропишите каллиграфическую минутку.

5..Закрепление изученного.

1). Дальше мы свами оказываемся в долине цветов. Там происходит много интересного и необычного. Среди цветов находятся звери.

–Первым нас встречает царь зверей - лев.

-Посмотрите, в какой клетке он живёт (на доске – клетка, состоящая из прямоугольников).

-Из каких геометрических фигур состоит клетка льва? (из прямоугольников).

Каких? (белых и синих) Сколько белых прямоугольников? Сколько синих? Какие они по ширине? Сколько узких? Сколько широких?

-Как сравнить количество и записать?

-Запишите в тетрадь: 6>5

2).Не почудилось ли мне:

Мишка скачет на коне.

Да, конечно, номер сложный.

Только в цирке всё возможно.

-На арене цирка – Медведь! Помогите ему проехать по математическому лабиринту выражений.

-Работаем в тетради и у доски.

Записать сумму чисел 6 и 3.

Записать разность чисел 10 и 4.

Первое слагаемое 4, второе – 5. Чему равна сумма?

Уменьшаемое 8, вычитаемое – 3. Чему равно значение разности?


6.Физминутка.

Пришло время отдохнуть.

– Встречаем Зебру!

-Где вы её могли видеть? Что ещё называют «зеброй»? (пешеходную дорожку).

-Зебра предлагает перейти дорогу и выполнить разминку.


7. Мы с вами прибыли на « Остров задач».

Вова расстроился, потому что не может решить задачу. Поможем ему?

Задача.

На манеже цирка выступают 9 собачек, а тигров на 3 меньше, чем собачек. Сколько тигров выступают в цирке?



На доске краткая запись:

СПолилиния 1. – 9ж.

Т.-? на 3 меньше


9-3=6(т.)

Ответ: 6 тигров.


4). Посмотрите на лису:

Мячик держит на носу.

Пусть качается опора –

Нет искуснее жонглёра!

-Лиса предлагает расставить круги в порядке возрастания чисел:


  1. 3 4 5 6 7 8 9

-Давайте проверим, правильно ли мы выполнили задание. Перевернём и прочитаем:


М О Л О Д Ц Ы !

8.Сравнение чисел. МЫ с вами отправляемся дальше и попробуем помочь Вове сравнить числа, а потом составить выражения.

9.Составь выражение.

10. Итог урока.

-Ребята, вам понравилось цирковое представление?

Посмотрите на животных. (На доске: слон, лиса, лев, собака, медведь, зебра). Кто здесь лишний? (собака – домашнее животное).


Вот зверушки не просты,

Все артисты цирковые.

И они нам на арене

Показали представленье.

Если номер был хороший,

Дружно похлопайте в ладоши!


-Какое задание было самым сложным? А самым интересным?

-Молодцы! Спасибо за урок!




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров139
Номер материала ДВ-073216
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх