Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике

Конспект урока по математике

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по математике в 1 классе

Учитель Волкова М.Н

                                           

Тема: «Решение задач и примеров в пределах 10»

Цель: 1) закрепить знание чисел в пределах 10,

           2) развивать речь,  память, логическое мышление,

           3) развивать логическое мышление при решении задач,

           4) добиваться четкого произношения звуков.

Оборудование: таблица Шульте, ромашка (примеры), таблицы с нумерацией чисел, задачи в стихах, учебник «Математика» Т. В. Алышева (для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 2 часть).

Ход урока.

I. Организационный момент.

1) Долгожданный дан звонок-

    Начинается урок.

2) Проверка режима усиления.

- Как ты слышишь?

II. Речевая зарядка.

1) Упражнения на речевое дыхание: долгий, плавный выдох.

2) Восприятие на слух (за экраном) фраз обиходно – разговорного характера:

-Какое сейчас время года?

-Назови времена года.

-Кто сегодня дежурный?

-В каком классе ты учишься?

III. Устный счет.

- Назвать числа:  в прямой последовательности,  в обратной.

- Работа с веером (по просьбе учителя  (на слух)  показать заданное число).

-Примеры (карточки).

-Игра – соревнование «Кто быстрее?»

(По таблице Шульте на время посчитать от 1 до 10).

IV. Физминутка.

Пальцы в гости приходили.

Тук – тук – ту - стучали в дверь.

Только мы им не открыли –

Думали, что страшный зверь.

(Постукивание подушечками пальцев по парте).

V.  Повторение и закрепление.

Повторить состав числа 7, 8, 9, 10.  (Работа с компьютером).

Запиши к каждому числу предыдущее:

4          …8          

7          …9

 (Работа с учебником Стр.71).

VI. Сообщение темы и цели урока.

(Развитие слухового восприятия).

Задачи в стихах.

Я рисую кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху ещё окно, чтобы не было темно.

Посчитай окошки в доме у кошки.

Четыре спелые груши на веточках качалось.

Две груши съел Павлуша, а сколько груш осталось?

На блюдце у Андрюши  четыре жёлтых груши.

Есть мальчик захотел, одну из груш он съел.

Теперь считайте груши на блюдце у Андрюши.

Составить схему и решить последнюю задачу. Коллективно составляем схему к задаче. Один ученик записывает её на доске и решает.  Затем по просьбе учителя читает: решение задачи, ответ задачи.

VII. Физминутка.

Мы топаем ногами, мы хлопаем руками, киваем головой.

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем, мы кружимся потом.

Мы топаем ногами топ, топ, топ.

Мы руки опускаем: хлоп, хлоп, хлоп.

Мы руки разведём и побежим кругом.

VIII. Работа по теме урока.

 Игра «Ромашка»

Каждому ученику раздать по одному лепестку: решить пример, проговорить его.

Самостоятельная работа. Решить примеры.

4-1=          10-5=          6+3=

6+4=          10-1=          5+1=

9-6=           10-8=          4-4=

Один ученик записывает ответы на доске. Все проверяют. Ответить на вопрос:

У всех верно?

IX. Итог урока.

Что  мы делали на уроке?

Что нового мы узнали?

Что  было самым интересным?

Оценка знаний учащихся.

X. Домашнее  задание.

Решить  первую задачу в стихах.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДВ-268460
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх