Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Конспект урока по математике "50-24"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике "50-24"

библиотека
материалов

hello_html_m5caeccb3.gifhello_html_76321f19.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_m49e7e3c3.gifhello_html_m80d1a8d.gif





2-ги класска математика кичээлиниң технологтуг картазы

Темазы: 50-24 хевирниң чижектерин бодап өөредири



Тургусканы: 3дугаар школаның

эге класстар башкызы

Куулар А.М.





Чадаана-2016

Класс: 2


Кичээлдиң темазы: 50-24

Кичээлдиң хевири: Аян-чорук кичээли

Сорулгалары:

Өөредилгелиг: 50-24 хевирниң чижектерин алгоритм езугаар бодап өөредир.

Сайзырадылгалыг: Өөреникчилерниң математиктиг аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадыр.

Кижизидилгелиг: кичээл үезинде бот-боттарын дыңнап билирин, корум-чурумну тудуп билирин кижизидер.

Бугу талалыг ооредилгелиг ажыл-чорудулгазын кижизидери

(формирование УУД):

Личностуг ажыл-чорудулга (личностные действия): бот-башкарныры, утка чырыдары, мозу-будуш болгаш этикалыг уг-шигни тывары (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Башкарыкчы ажыл-чорудулга (регулятивные действия): сорулга салыры, план тургузары, баш бурунгаар айтыры, хыналда кылыры, эдип-чазаары, унелээри, бот башкарныры (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Билип алыышкын ажыл-чорудулгазы (познавательные действия): ниити ооредилгелиг, логиктиг, берге айтырыгны шиитпирлеп билири (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Харылзажылга ажыл-чорудулгазы (коммуникативные действия): ооредилгеге хамаарышкан кады-ажылдажылга, айтырыгларны салыры, чорулдээлиг айтырыгларны сайгап шиитпирлээри, эш-оорунун корум-чурумун удурттуру, бердинген сорулгаларга, байдалдарга бодунун бодалдарын шын болгаш долу илередип билири (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)


Кичээлдиң дерилгези: өөредилге ному, компьютер, проектор, карточкалар

Кичээлдиң чадалары

Үези

Башкының ажыл-чорудулгазы

Өөреникчилерниң ажыл-чорудулгазы

Бүгү талалыг өөрелилге ажыл-чорудулгазы

  1. Орг. Кезээ.

Өөредилге ажыл-чорудулгазынче барымдаа

2

Хөглүг коңга кыңгырт кылды,

Кичээл шагы эгеледи.

Кончуг оожум орупкаштың

Кичээнгейлиг өөрениили

Билип алырын күзеп тур мен, чүге дизе шыдаар мен.



Бот-боттарынче хүлүмзүрүүр.

Личностуг (ажылдаарынга белеткендирер, ажылчын олудун организастаары)



Башкарыкчы (сорулга салыры)



Харылзажылга (диалог чугааны ажыглап билири)

  1. Билигниң чугулазы

2

Бөгүн кичээливисте бис хуулгаазын алаакче аян-чорук кылыр бис.

Оюн “Арыжыгаш”

Хуулгаазын алаакта бисти чараш чечектер уткуп тур көрүңер даан! Олар хуулгаазын чечектер-дир. Чечек бүрүзү онаалгаларлыг. Оларны бис кады бодаар ужурлуг бис. А харыыларын арыжыгаштар эккелген.

  • Арылар чечектерге чүге хонарыл?



Бистиң чараш, хуулгаазын алаагывыс кырынга ала-сааскан ужуп чорааш, чүг оскунуп алган. Ол оскунуп алган чүүнде бодалга бижээн. Бис бодалганы хуулгаазын алаагывыска аян-чоруувусту уламчылаар дизе, бодаар ужурлуг бис.

60+15 (60 биле 15түңү кажыл?)

20+5 (20-ни 5-ке улгаттырар)

39-4 ( 39-ту 4-ке эвээжедир)



70-10 (эвээжеттиниг 70, казыкчы 10, ылгалы кажыл?)

9+□=14 (1-ги каттыныг 9, түң 14 болза, 2-ги каттыныг каш-тыр?)







Бодалга: Чайка 44 чыл чурттаар, а каарган 25. Чайкага бодаарга 25 чыл хөй чурттаар. Каарган каш чыл чурттаарыл?



44+25=79

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередири)



Билип алыышкын

(оореникчи бодунун амыдыралчы опыт-дуржулгазынга даянып тургаш билиглерин ажыглаары.)


  1. Өөредиглиг сорулганы салыры

3

  • Көрүңер даан, уруглар чараш ховаганнар чурум езугаар туруп алган, силерге онаалгалар берип турар-дыр?

1.Көргүзүглерни номчуур

2.Чүнү эскерип тур силер?

3.Көргүзүглерни бодаар



-Кым билип каапты, кандыг хевирниң чижектерин өөренир-дир бис?

40-6

40-26

40-16

40-36









40-16 хевирниң чижектерин бодап өөренир бис.

Личностуг (ажылдаарынга белеткендирер, ажылчын олудун организастаары)



Башкарыкчы (сорулга салыры)



Харылзажылга (диалог чугааны ажыглап билири)

  1. Чаа билиглерни ажыдары

6

50-24

----------

(50-20)-4=26

Баштай чүнү казыыр бис?

Чаңгыстар кайы чүвел, уруглар? Адаптыңарам

0-тен 4-тү казып болур бис бе?Чүге?

0-тен 4-тү казып болбас болза, ам канчаптар бис?

1 онну 5 ондан чээп алыр бис. Чээп алырывыска 0 каш апарганыл?

(Утпас дээш, 5 деп чурагайның кырынга точка демдеглеп алыр бис)

1 он= 10 чаңг. 10-4=6

Чаңгыстар адаанга 6-ны бижип алыр мен.

Оннарны казыыр бис. 5 он бар турган, чаңгыстар казып тургаш, 1 онну чээп алырывыска каш он артканыл?

4-2=2

Оннар адаанга 2-ни бижиир бис.



Чижек 1. (тайылбырлап тургаш, бодаар)







Чаңгыстарны казыыр мен



0, 4

0-тен 4-тү казып болбас





10

10-4=6













4










Билип алыышкын

(чаа билиглерни ном болгаш бодунун амыдыралчы опыт-дуржулгазынга даянып алгаш чедип алыры)



Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередип билири, оске улустун чугаа-домаан дыннап болгаш билирин чедип алыры)



Башкарыкчы (класс-биле тургускан план-биле шын ажылдап билири)

  1. Сула шимчээшкин

2


Музыка аайы-биле кылыр


  1. Чаа билиглерни чогаадыкчы чорук дузазы-биле катаптаары

4

Аян-чоруувустуң үезинде алаакка бис арыг-силиг, чурумнуг болур ужурлуг бис.

Арын 19. Бодалга 2.

-Бодалга чүнүң дугайында-дыр, уруглар?

-Чүү билдингир-дир?

Мен шиңгээдип ап тур мен.

Платье-26

Костюм-?, оон 4 хөй

Чүвүрлер- ?, 10 эвээш



Бодааны:

1.26+4=30 к.

2. 30-10=20 ч.



26+4-10=20



Харыызы: чүвүрлерниң саны 20

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас болгаш бижимел илередири)



Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)

  1. Катаптаан чүүлдерни билиглер системазынче киирери

2

Арын 19. Чижек 3.

1 дугаар одуруг, 1-ги чижекти кылыр, а ийи дугаар одуруг 2-ги чижекти кылыр. Кылган соонда, бот-боттарын хынаар.

Мен ажыглап тур мен.

х-20=7 у+9=17

х=9 у=8

1 дугаар одуруг, 1-ги чижекти кылыр, а ийи дугаар одуруг 2-ги чижекти кылыр. Кылган соонда, бот-боттарын хынаар.

Личностуг (бодун хынап билири)



Башкарыкчы (кылган ажылынын эдилгелерин (корректировка) шын кылып билири)

  1. Ажыл-чорудулганың

рефлексиязы.и

Түңнел.

2


-Силерге кичээл солун болгаш теманы эки билип алган болзуңарза чечээңерни кызыл корзинаже, а бир эвес теманы ам-даа чедир билбээдим деп бодап турар болзуңарза чечээңерни көк корзинаже суп каар силер.

Башкарыкчы (бодунун ажылын шын унелээри)

  1. Онаалга

1

Чижек 4. арын 19

Сана. Артык көргүгүгнү тып. Арын 19






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров122
Номер материала ДВ-488885
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх