172309
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике "Четырёхугольник. Прямоугольник"

Конспект урока по математике "Четырёхугольник. Прямоугольник"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 

на тему «Четырехугольники и прямоугольники»

Предмет: Математика УМК «Перспектива» 1 класс

Учебник «Математика» Г. В. Дорофеев

Учитель: Шаповалова Офеля Ерчаниковна

 Цель: познакомить с понятиями «четырехугольник» и «прямоугольник», развить навыки работы с геометрическими фигурами.

 Задачи: создать условия

- для формирования понятия «многоугольники»;

- для различия геометрических фигур и выделения нужных;

- для умения показывать углы, вершины и стороны многоугольников;

- высказывать свою точку зрения по теме урока;

- организовать деятельность учащихся по формированию универсальных учебных действий вида:

личностных УУД:

- самоопределение;

- смыслообразование и нравственноэтическая ориентация;

регулятивных УУД:

- контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности;

- целеполагание как постановка учебной задачи;

познавательных УУД (информационных и логических):

- анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков;

- постановка и формулирование проблемы;

коммуникативных  УУД:

- инициативное сотрудничество;

- умение выражать свои мысли.

Ход урока

1. Организационный момент

«Доброе утро!» - Я всем говорю.

Доброе утро я людям дарю.

И улыбаются добрые люди

Видно, слова они добрые любят.

2. Актуализация знаний.

Сегодня мы с вами отправляемся в удивительную страну, которая называется Геометрия (слайд 2).

Где же появилась эта страна? (слайд 3) А вы слышали такое слово «геометрия»? А может кто-нибудь знает, что оно означает? Оказывается оно состоит из двух слов: гео и метрия. Геоземля, метрияизмерение.

Кто же нас будет сопровождать в этой стране? Мне сказали, что это будет гном Угомон. Но где же он? Я его не вижу. Он не хочет пока нам показываться, мы должны выполнить его задание. Он живет в огромной горе. Вы должны сосчитать из скольки треугольников состоит его гора. (слайд 4). Сколько же их? (8) Кто покажет?

Вот и наш гном Угомон (слайд 5). Он любит детей старательных, аккуратных, наблюдательных. Он очень рад вас видеть в своей стране.

Он приготовил для нас сегодня интересные задания. О чем же он хочет с нами поговорить? Мы узнаем, увидев его первое задание. (слайд 6)

Как назвать одним словом, что изображено?

А какая из этих фигур лишняя и почему?

Может быть кто-то из вас знает, как называются эти фигуры одним словом? (если не ответили, считаем углы у всех фигур, назвали каждую фигуру по количеству углов. Снова задать вопрос: как назвать одним словом эти фигуры?)

3. Сообщение темы, постановка целей урока

А какая тема нашего урока мы узнаем, выполнив второе задание гнома. (слайд 7)

Знаете ли вы эти фигуры? Чем они похожи? Как назвать эти фигуры одним словом? Я вам покажу еще другие четырехугольники. Знаете ли вы их? Вот и подошли мы к теме нашего урока: Четырехугольники.

Мы сегодня будем работать только с двумя четырехугольниками (слайд 8). Чем они похожи? Как можно назвать эти две фигуры еще одним словом? (Прямоугольники)

Давайте поставим цели, чему мы хотим сегодня научиться? (слайд9)  

4. Практическая деятельность учащихся (работа в парах).

На столе у вас лежат листочки, на которых изображены 3 квадрата и 3 прямоугольника. Где в жизни вам встречались эти фигуры? Дорисуйте. Просмотр у рисунков у доски.

На парте у вас лежит четырехугольник из бумаги. Как он называется по-другому? (Прямоугольник). А что такое прямоугольник?

- Возьмите прямоугольники.

- Как называют большую сторону прямоугольника? (Длина). Обведите длину синим цветом.

-Как называют меньшую сторону прямоугольника? (Ширина)

Обведите ширину зеленым цветом.

- Что вы узнали о сторонах прямоугольника? (У прямоугольника противоположные стороны одинаковые)

- Согните прямоугольник пополам по меньшей стороне. Что вы заметили? (Большие стороны прямоугольника полностью совпали. Они одинаковой длины.)

- Согните прямоугольник пополам по большей стороне. Что вы заметили? (Меньшие стороны прямоугольника полностью совпали. Они одинаковой длины.)

- Какое свойство прямоугольниками проверили? (Противоположные стороны прямоугольника одинаковы)

Кто помнит, как из прямоугольника сделать квадрат? Сделаем. Подняли, показали. А что такое квадрат? Отрежем уголки у квадрата. Какая фигура получилась? Поставьте точки в уголках. Сколько углов получилось? Как называется фигура?

5. Работа по учебнику (с. 64-65)

1 (с. 64).

- Назовите четырехугольники, которые у вас получились.

- Назовите прямоугольник

2 (с. 65 по заданию учебника)

6. Физкультминутка.

1, 2, 3, 4, 5

Будем строить и играть

Дом большой, высокий строим

Окна ставим, крышу кроем

Вот какой красивый дом!

Будет жить в нем старый гном!

7. Закрепление изученного материала.

Теперь давайте поработаем в тетрадях. Там у вас стоят точки, начертите квадрат от этой точки со стороной 3 см. Почему я вам назвала только одну сторону? Проведите в квадрате линию так, чтобы получилось два одинаковых треугольника. Закрасьте их разным цветом. Теперь начертим прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Почему я назвала две стороны? Проведите линию так, чтобы в прямоугольнике получился квадрат. Закрасьте его.

Гном Угомон построил три башни из геометрических фигур. (слайд 10) Какую башню он построил только из четырехугольников? В этой башне он и будет жить.

8. Работа в тетради на печатной основе.(с.52-53)

1 (С. 52)

- Раскрасьте треугольники и четырехугольники.

- Сколько нераскрашенных фигур осталось?

- Как называется эта фигура? (Пятиугольник)

2 (с. 52 по заданию учебника)

3 (с. 52)

- Из скольких прямоугольников состоит рисунок машинки? (3)

- Придумай и нарисуй свои картинки из прямоугольников.

3 (с.53)

- Раскрасьте квадраты.

- Как получить число 4?

9. Рефлексия и подведение итогов.

Сейчас я раздам вам листочки, на которых нарисован домик гнома. Взяли синий цвет, раскрасим квадрат. Зеленымпрямоугольник. Желтымромб. Коричневымтрапецию. Давайте подарим гномику треугольный флажок, дорисуйте его, но пока не закрашивайте. Гномик хочет узнать, все ли вы хорошо поняли сегодня. Если все поняли, то раскрасьте флажок красным цветом. Если что-то было не понятно, то закрасьте половинку флага красным. Если все было не понятно, оставьте флаг белым. Кто закрасил флажок красным, выйдите к доске.

Давайте подумаем и закончим предложение: Сегодня я понял (а)

10. Урок окончен. Молодцы! (слайд 11)





Общая информация

Номер материала: ДБ-390928

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.