Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике "Четырёхзначные числа"

Конспект урока по математике "Четырёхзначные числа"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок математики в 3-м классе УМК "Гармония" по теме: «Четырёхзначные числа»
Подготовила и провела
учитель начальных классов
МБОУ СОШ п.Усть – Уда
Виноградова О.Д.

Цель: совершенствовать умение читать и записывать четырехзначные числа.

Задачи:

  • совершенствовать вычислительные умения и навыки, умение решать задачи, проверить усвоение нумерации четырехзначных чисел;

  • развивать умения сравнивать, классифицировать;

  • расширить знания по окружающему миру и стимулировать к поиску новых знаний.

Оборудование:

  • учебник по математике 3 класс под редакцией Н.Б.Истоминой,

  • мультимедийная презентация,

  • интерактивная доска,

  • компьютер



Ход урока

I. Мобилизующее начало. (слайд 1)

- Вы любите цветы? А собирать их? Сегодня на уроке мы будем собирать цветы. А какой получится букет, будет зависеть от того, как мы поработаем.

II. Постановка проблемы. (слайд 2)

- На уроке мы будем совершенствовать вычислительные умения и навыки, развивать умение решать задачи, учиться сравнивать, классифицировать, проверим усвоение нумерации четырехзначных чисел.

III.Фронтальная работа.

Индивидуально 2 человека работают на тренажере, 4 ученика – по карточкам

1. По какому признаку можно разбить числа на две группы? (слайд 3)

208, 780, 3750, 408, 2970, 604, 2901, 8540, 107

Миша это сделал так… 208, 780, 408, 604, 107 и 3750, 2970, 2901, 8540,

А Маша так…208, 408, 604, 2901, 107 и 780, 3750, 2970, 8540.

- Кто прав: Маша или Миша?

2. Нумерация многозначных чисел (слайд 4).

Запиши предыдущее и последующее числа для каждого из данных чисел:

5009, 7999,6000, 1289, 3499, 9089

Первый цветок, который нам встретился – это пион тонколистный. (слайд 5)

hello_html_678cb2eb.jpg

Цветки очень хороши – крупные, нарядные, темно-малиновые. Диаметр их достигает 7 см

3. Запиши числа в порядке убывания:

5013, 5203, 5701, 5010, 5001,5109, 5009 (слайд 6)

Проверка: 5701, 5203, 5109, 5013, 5010, 5009, 5001

Увеличь каждое число на 24 сотни и запиши верные равенства.

Следующий цветок, который нам встретился – это ирис карликовый (слайд 7)

hello_html_m617af737.jpg

4. Используя цифры 1, 0, 9, 6 запиши самое маленькое и самое большое четырехзначное число. (слайд 8, 3 клика)

Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых. Собираем венерин башмачок настоящий и крупноцветковый (слайд 9)

hello_html_m76c8305a.jpg

Свое название род башмачок получил по форме губы, напоминающей женский башмачок. Цветки довольно крупные, своеобразной формы, с ванильным ароматом. Цветет в июне — июле. Корневище растет очень медленно — 2 — 4 мм в год.

IV. Работа над задачей 

В понедельник в киоске было продано 24 лотерейных билета, во вторник – на 25 билетов больше, чем в понедельник, а в среду – в 7 раз меньше, чем во вторник. Сколько всего билетов было продано за 3 дня?(слайд 10)

- Что обозначает число 24?

- Что значит – на 25 билетов больше?

- Что значит – в 7 раз больше?

Прочитайте еще раз вопрос. Составьте схему к задаче самостоятельно.

- Я наблюдала за вашей работой. Вы нарисовали схемы. Давайте обсудим их.

- Решение задачи запишите самостоятельно.

Проверка. (слайд 11)

- Как записали решение задачи?

1) 24 + 25 = 49 (б.)

2) 49 : 7 = 7 (б.)

3) 24 + 49 + 7 = 80 (б.)

- Предлагаю изменить условие задачи, чтобы она решалась так:

а) 1) 24 + 25 = 49 (б.)

2) 49 – 7 = 42 (б.)

3) 49 + 42 + 24 = 115 (б.)

б) 1) 24 + 25 = 49 (б.)

2) 49 + 7 = 56 (б.)

3) 49 + 56 + 24 = 129 (б.)



 Цветок сон – трава (слайд 12 )

 hello_html_m439f45b5.jpg

Физминутка (слайд 13-16)



Полянка тюльпанов (слайд 17)

hello_html_29df38ef.jpg

V. Самостоятельная работа. (слайд 18)

Поставь знак >, <, =, чтобы записи были верными

90 : 15 ? 39 :13

70 : 14 ? 60 : 12

72 : 12 ? 90 : 15

36 : 12 ? 96 : 24




48 : 4 ? 72 : 6

75 : 5 ? 85 : 5

92 : 4 ? 46 : 2

57 : 3 ? 63 : 3

Проверка

Водяной орех (слайд 19)

hello_html_19942d7f.jpg

Однолетник и не переносит осенних заморозков. Он цветет только в жаркое лето. Осенью созревают плоды водяного ореха. Ботаники называют такие плоды костянками. Одно растение дает 10-15 плодов. Они очень тяжелые, и когда стебель с листьями отмирает, плоды падают на дно, где и прорастают. Причем у прорастающего семени сначала появляется стебель, а не корень, как у большинства других растений. Корень начинает свой рост вверх, а потом изгибается и идет книзу. Нитевидные корни взрослого растения прикрепляют его к грунту. Внутри плода белое вкусное семя.

VI. Итог урока (слайд 20)

Что повторили?

Что узнали нового?

Что запомнили?

(слайд 21)







Общая информация

Номер материала: ДБ-077924

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»