Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике "Число и цифра 8"

Конспект урока по математике "Число и цифра 8"

Скачать материал

Тема: Число и цифра 8.

Цель урока: изучить место числа 8 в натуральном ряду чисел, его состав, научить писать цифру 8.

Тип урока: объяснение нового материла.

Задачи урока: познакомить с числом 8 как последующим для числа 8, с составом числа 8, учить писать цифру 8, развивать навыки нахождения взаимосвязи между частью и целым, сравнения чисел с помощью составления пар и числового отрезка, навыки сложения и вычитания чисел на числовом отрезке.

Ожидаемые результаты:

Предметные: знают: состав числа 8, случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 8; умеют: обозначать число 8 цифрой 8, писать цифру 8, строить натуральный ряд чисел в пределах 8.

Регулятивные: выполняют действия по предъявленному алгоритму, совместно с учителем и другими учениками дают эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные: добывают новые знания: находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные: умеют взаимодействовать с партнером в парной деятельности, конструктивно выстраивая учебное сотрудничество.

Личностные УУД: стремятся самостоятельно осваивать основы математических знаний, ориентируются на выполнение моральных норм (как в учебной деятельности, так и в жизненных ситуациях).

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация, числовой луч, карточки с цифрами.

 

1.     Целеполагание  и мотивация

Чтоб урок наш стал светлее, 
Мы поделимся добром,
Вы ладони протяните, 
В них любовь свою вложите, 
Ей с друзьями поделитесь, 
И друг другу улыбнитесь. 

 

Ты готов начать урок?

Все проверь  скорей, дружок,

Все ль на месте, все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

 

 

2.     Актуализация опорных знаний.

У вас на парте лежит у каждого числовой луч, возьмите зеленый  карандаш, и внимательно выполняйте задание.

 

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 ( ОВЗ)

- Хором прочитаем числа. Для чего хором прочитываем числа?

(Чтобы вспомнить, какое число, где стоит)

- Обведи в кружок самое большое число  (10)

Найдите самое-самое маленькое и возьмите его в многоугольник  ( 1 )

- В треугольник возьмите  число,  которое указывает сколько углов в треугольнике ( 3 )

-Одной чертой подчеркните число, которое стоит справа от числа 3 ( 4 )

- Двумя черточками подчеркните число, которое стоит слева от числа 3 ( 2 )

- В квадрат возьмите число 9

- Поставьте точку под числом, которое стоит между числами 4 и 6 ( 5 )

- Число, которое стоит слева от 9, подчеркните тремя черточками ( 8 )

- В ромб возьмите число с которым работали вчера ( 6 )

 Детям с ОВЗ  обвести в кружок соседей числа 1,2,3,4,5,6,7.

 

- На ваших столах лежат карточки, возьмите их.

На наборном полотне карточки с цифрами 3, 4, 5, 1, 6, 2, 7.

Расставьте числа в порядке возрастания.

Прочитайте числа: 2, 4, 6, 8.

Найдите закономерность. Продолжите ряд. Что заметили?

Назовите «соседей» числа 6, 9. Какое число стоит между числами 5 и 7 , 9 и 11, перед числом 5, следует за числом 6.

 

Давайте решим задачу.

Задачи:

Когда козе исполнится 7 лет, что будет дальше?   (Пойдет восьмой год)

 

Жили-были у бабуси

Два  веселых гуся,

Два утенка, два цыпленка,

Два визжавших поросенка.

- Посчитайте, сколько всего у бабуси было птиц и зверей?  (8) ( ОВЗ)

К серой цапле на урок прилетело 7 сорок,  а из них лишь 3 сороки приготовили уроки.  Сколько лодырей- сорок прилетело на урок? (Слайд)

Шесть веселых медвежат за малиной в лес спешат .Но один малыш устал, от товарищей отстал. А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди? (Слайд)

 

Учащиеся поднимают карточки с ответом, а затем сравнивают со слайдом презентации.

 

Мы решали задачи, повторили состав числа 7.

 

3.     Постановка проблемы. Открытие нового.

 

Отгадайте загадки:

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног

Кто, скажи я

Осьминог.

(показ иллюстрации на слайде)

 

Восемь ног, как восемь рук,

вышивают шелком круг.

Мастер в шелке знает толк.

 Покупайте, мухи, шелк.

(показ иллюстрации на слайде)

 

- Что объединяет обе загадки?

- Определите тему урока?

- Что вы знаете о числе и цифре восемь?

- Что не знаете о числе и цифре 8?

- Чему будете сегодня учиться на уроке?

(Сегодня будем учиться получать число 8 разными способами и писать цифру 8)

 

 

4.  Работа по теме урока

1. Постановка проблемы. (Слайд )

(Работа в парах.)

- Винни-Пух путешествовал по лесу. Но на его пути встретился вот этот пример.

Помогите Винни-Пуху решить этот пример. ( У каждого на партах числовой ряд без числа 8)

- А Винни-Пух может так быстро решить пример?(Нет)

- С помощью чего он может решить пример?(С помощью числового ряда).

- Давайте решим  этот пример? Сколько получилось?(8)

- На числовом ряду есть это число?(Нет)

- Ребята, что нового мы узнаем на уроке?

- Прежде чем мы внесём в числовой ряд число 8, мы научимся писать её в

воздухе, а затем в  тетради.

 

 Пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик – прыг в кровать
Этот пальчик прикорнул.
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики. Ура!
Поработать им пора.

 

Правила посадки при письме.

- А сейчас нам Лиза прочитает, как представил цифру 8  С.Я. Маршак в своём стихотворении.

 

У восьмёрки два кольца,
Без начала и конца. (Слайд )

 

Написание цифры 8. (Слайд )

 

 Состав числа 8. (Слайд)

(Работа в парах).

- Какое же задание Винни – Пух сейчас для нас подготовил?

-Расселите цифры по домикам и решите примеры.

- А теперь проверьте, правильно ли вы расселили цифры по домикам. (На интерактивной доске появляются домики с ответами)

- Какой новый домик добавился нам, ребята? (Домик с числом 8)

 

5. Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре,

Встал с постели мишка Винни,

Потянулся, улыбнулся,

И отправился гулять,

В лес, малину собирать.

 

 Решение примеров.(На интерактивной доске. )

7+1=           3+     =8

2 +     =8     4+4=

    + 3 =            +2=8

4+    =8       1+      =8

 

ОВЗ:   7+1 =                   6+2=

           7 +    =8                  6+     =8

     +1=8                      +2=8

6. Самоконтроль с проверкой по эталону

Рабочая тетрадь, страница 21.

- Взяли синий, красный, зеленый карандаш и выполняем работу по образцу.

- Попробуем решить числовые равенства.

- Проверка по эталону, как решили примеры.

 Работа в паре

 

 Упражнение на логику.(если останется время)

 (Работа в группах)

7. Подведение итогов.

- Пришла пора подвести итоги и попрощаться с Винни – Пухом.

 

8.Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Нужны ли нам новые знания?

- С каким настроением заканчиваем урок?

- Оцените свою работу с помощью смайликов (интерактивная доска)

Я говорю Вам всем сегодня:

«СПАСИБО ЗА УРОК….  МОЛОДЦЫ! »

 

 

 Оценка работы. (Слайд)

-Ребята, за хорошую работу на уроке Винни-Пух благодарит всех.

До свидания.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике "Число и цифра 8""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 081 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.10.2016 368
    • DOCX 22.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Солодухина Лилия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Солодухина Лилия Юрьевна
    Солодухина Лилия Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12112
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 223 человека из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 27 регионов

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 66 регионов

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 31 региона

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе