Конспект урока по математике: "Деление нацело и деление с остатком" (4 класс)

Предмет: математика

Учитель: Рубцова Людмила Михайловна

Класс: 4 – Б

УМК : ПНШ учебник А.Л.Чекин

Тема урока: Деление нацело и деление с остатком

Цели:

1.Образовательные:

· создание условий для самостоятельной учебной деятельности учащихся, направленной на открытие приёма деления с остатком.

· Продолжить работу по совершенствованию техники устного счёта;

· Формировать навыки анализа задачи.

2.Развивающие:

· Развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения;

· Развитие творческих умений и навыков по теме для успешного выполнения заданий;

· Развитие культуры речи и эмоций учащихся.

3.Воспитательные:

· В целях решения задач нравственного воспитания содействовать воспитанию гуманности и коллективизма,

· наблюдательности и любознательности,

· развитию познавательной активности, формированию навыков работы в группах;

Ход урока.

- Ребята, на каждом уроке мы стараемся сделать для себя открытие, получить новые знания. Сегодняшний урок не исключение. На уроке постараемся расширить свои математические знания.

В пути нам помогут знания, смекалка, хорошее настроение.

I. Минутка каллиграфии.

- Запишите число, которое содержит 6 тыс. единиц.

- Какое число записали?

- Сколькизначное это число?

- Объясните, почему вы так считаете?

- Какие разряды есть в этом числе? Назовите их.

- Сколько в этом числе содержится единиц? Сколько десятков? Сотен? Тысяч?

-Уменьшите это число на 20, запишите результат.

- Какое число получили? Представьте его в виде суммы разрядных слагаемых.

II. Устный счёт.

1 ряд

	Цена	Кол-во	Стоимость
Блокноты	23р.	2шт.	? руб.

	Цена	Кол-во	Стоимость
тетради	?руб.	8 шт.	40 руб.

В 7 мешках – 350 кг

В 1 мешке - ? кг

2 ряд

В 1 коробке – ? каран.

В 4 коробках – 160 кар.

	Цена	Кол-во	Стоимость
Картофель	?	9 кг	54 руб.

	Цена	Кол-во	Стоимость
Пирожки	12руб.	3 шт.	? руб.

3ряд

Цена

Кол-во

Стоимость

Леденцы

8 шт.

72 руб.

	Цена	Кол-во	Стоимость
Ручки	10р.	?шт.	450 руб.
Дочери - 11 лет Матери - ? лет, в 3 раза ˃

Ребята устно решают, записывая на листах только ответы. Затем представители групп выходят и озвучивают свои результаты.

III. Подготовка к восприятию новой темы.

Составьте с этими числами примеры на деление

-Какое число лишнее и почему? (46) Почему?

IV. Новая тема.

- Решите задачу.

Маша из бумаги делает для своих кукол платья, на одно платье хватает 6 см цветной бумаги. Сколько платьев можно выкроить из 27 см бумаги ?

из 6 см – 1платье

из 27 см – ? платьев

27 : 6

- Можем ли мы узнать, сколько получиться платьев?

Не получиться выкроить платья, так как 27 на 6 не делиться.

Получиться выкроить платья, останется несколько лишних сантиметров бумаги.

- Мнения разделились. Перед нами две гипотезы. Предлагаю вам провести эксперимент и найти верное предположение.

- Сейчас мы с вами превратимся в модельеров – закройщиков. По группам из листа бумаги выкроить платья для Машиной куклы.

- Сколько платьев получиться?

- Что-то ещё осталось?

- На платье для куклы хватит этого кусочка бумаги? А на что может хватить?

-Запишем решение этой задачи: 26 : 6=4(пл.) (остаток 2 см)

Ответ: 4 платья можно выкроить и ещё останется 2 см бумаги.

Подводящий диалог к понятию «остаток»

- Кто может объяснить, что такое остаток? В результате чего он получился?

(это число, полученное в результате деления чисел, лишние единицы)

- Какое число разделилось бы без остатка? (24)

- Деление без остатка называют делением нацело.

- Какое число нужно вычесть из делимого, чтобы полученное число делилось нацело? (2)

- Как вы думаете, остаток должен быть больше или меньше делимого?

(остаток всегда меньше делимого)

- Если остаток равен 2 (как в нашем случае), то делитель насколько больше того числа которое делиться нацело?

- давайте обобщим понятие «остаток» (учебник с.117)

- Опираясь на данное определение, попробуйте составить пример на деление с остатком.

V. Закрепление изученного материала.

№149

- Что известно в задаче? (На 4 тарелки мама положила по 3 сосиски, в кастрюле осталось ещё 2)

- Что требуется узнать? (Сколько всего сосисок сварила мама)

- Запишите решение задачи.

4 • 3 + 2 = 12 + 2 = 14 (сос.)

- Давайте теперь попробуем 14 разделить на 4.

14 : 4 = 12 (ост. 2) (14 на 4 не делиться,

ближайшее число, которое делиться на 4 это 12,

12 делим на 4, получаем 3 остаток 2 )

№ 150

- Выполните деление с остатком, используя для этого соответствующие табличные случаи деления. (Учащиеся работают в рабочих тетрадях один ученик у доски)

VI. Самостоятельная работа. (на листочках)

Впиши пропущенные числа.

18 : 5 =___ (ост. 3) 20 : 3 = 6 (ост. __ ) ___ : 3 = 7 (ост. 3)

34 : 4 = ___(ост.2) 32 : 7 = 4 (ост. __ ) 77 : __= 8 (ост.5)

VII. Рефлексия.

( на доске плакат со словами, дети подходят и ставят знак у тех слов, которые им больше подходят к окончанию урока).
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!

Краткое описание материала

Предмет: математика

Учитель: Рубцова Людмила Михайловна

Класс: 4 – Б

УМК : ПНШ учебник А.Л.Чекин

Тема урока: Деление нацело и деление с остатком

Цели:

1.Образовательные:

· Продолжить работу по совершенствованию техники устного счёта;

· Формировать навыки анализа задачи.

2.Развивающие:

· Развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения;

· Развитие творческих умений и навыков по теме для успешного выполнения заданий;

· Развитие культуры речи и эмоций учащихся.

3.Воспитательные:

· В целях решения задач нравственного воспитания содействовать воспитанию гуманности и коллективизма,

· наблюдательности и любознательности,

· развитию познавательной активности, формированию навыков работы в группах;

Конспект урока по математике: "Деление нацело и деление с остатком" (4 класс)

Начальные классы

4 класс

Другие методич. материалы

DOCX

08.01.2015

727

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Рубцова Людмила Михайловна

Учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 31786
Подписчики: 6
Всего материалов: 28

31786
просмотров
28
материалов
6
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Рубцова Людмила Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.