Конспект урока по математике для 2 класса на тему: ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике для 2 класса на тему: ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ

Конспект урока по математике для 2 класса на тему: ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ

Скачать материал

Конспект урока по математике для 2 класса на тему: ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ

Педагогические задачи: формировать умение решать задачи в два действия и выражения со скобками; сравнивать именованные числа; развивать вычислительные навыки; прививать интерес к предмету.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки счета, навыки сотрудничества, умение аргументировать свою точку зрения, аккуратность; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Предметные: имеют представление о том, что решение составной задачи можно записать выражением; знают, как записать решение задачи в два действия выражением, порядок действий в выражениях со скобками, таблицу сложения и вычитания в пределах 20, устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; умеют: записывать решение составной задачи выражением, выполнять действия в выражениях со скобками, решать задачи и выражения изученных видов, сравнивать именованные числа.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД): регулятивные: формулируют учебную задачу урока; планируют и прогнозируют результаты своей деятельности; контролируют, корректируют и оценивают собственную деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу; способны к мобилизации волевых усилий; познавательные: формулируют познавательную цель; создают алгоритм деятельности; анализируют, сравнивают, строят логическую цепочку рассуждений, устанавливают причинно-следственные связи; коммуникативные: эффективно сотрудничают со всеми участниками образовательного процесса, как со сверстниками, так и со взрослыми; умеют вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения; при возникновении спорных ситуаций умеют приходить к общему мнению, не создавая при этом конфликтов.

Ход урока:

1.     Самоопределение к деятельности.

Каникулы закончились,

Дней отдыхали много,

И снова все мы встретились

У школьного порога

Окрепшими, здоровыми!

Хвала лесным походам!

Со знаниями новыми!

И с новым школьным годом!

2.     Актуализация опорных знаний.

– Ребята, как вы считаете математика – важный предмет?  

Действительно, без нее нельзя обойтись.

- Что было задано на дом?

- Проверяем № 25. Какие составили ещё примеры? 

Проверим № 27. – Какой ответ в задаче? Во сколько действий задача? Какой знак использовали для решения? Какие обратные задачи составил?                                                                            2. Устный счет. Работа по карточкам.

1. Найдите неизвестное число.

15 = 9 + c                 13 = 5 + c        17 = 8 + c

14 = 7 + c                 12 = 6 + c        18 = 9 + c

3.     Постановка учебной задачи.

В лесной школе есть песочные часы на 8 мин и на 13 мин. Как с их помощью отсчитать 5 мин?

Одновременно ставим двое часов. Когда часы на 8 минут закончатся, в часах на 13 минут останется 5 минут.13 − 8 = 5 (мин)

Номер 4.

Сравни отрезки сначала на глаз, а затем измерением.

Сравниваем отрезки на глаз:Синий и красный отрезок одинаковой длинны.Зелёный отрезок самый длинный.
Измеряем отрезки:Длина синего отрезка – 3 смДлина красного отрезка – 3 смДлина зеленого отрезка – 5 см
Сравниваем отрезки:3 см = 3 см, значит, синий и красный отрезок одинаковой длинны.5 см > 3 см, значит, зелёный отрезок самый длинный отрезок.

Номер 5.

Нарисуй в тетради такую собачку.
Нарисуй еще такую же собачку, но так, чтобы она бежала справа налево. Между собачками должно быть 3 клетки.

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 37. Номер 53.  Рассмотрите ряды чисел, записанные на доске:

а) 15, 10, 18, 12, 14;

б) 17, 13, 19, 20, 14.

– Назовите в каждом ряду «лишнее» число. (10 и 20.)

– Объясните, как вы рассуждали.

– Чем похожи числа 10 и 20?

- Как мы называем числа до 10? 20?

4. Построение проекта выхода из затруднения.

- Как вы считаете, чем будем заниматься на уроке?

-Давайте откроем учебник на стр. 4 и найдем начало урока. Прочитайте. Правильно ли мы поставили цель на урок?

5. Реализация построенного проекта

Работа по учебнику

Прочитай записи и выполни действия.

6 + (3 + 1) = 10 – к сумме чисел 3 и 1 прибавить 68 – (2 + 3) = 3 – из 8 вычесть сумму чисел 2 и 3(6 + 3) + 1 = 10 – к сумме чисел 6 и з прибавить 1(8 – 2) + 3 = 9 – к разности чисел 8 и 2 прибавить 3(4 + 6) – 3 = 7 – из суммы чисел 4 и 6 вычесть 34 + (6 – 3) = 7 – к разности чисел 6 и 3 прибавить 4

Номер 2.

Спиши, расставляя скобки так, чтобы равенства стали верными.

4 – (1 + 2) = 1     6 – (3 – 2) = 58 – (5 + 1) = 2     10 – (4 + 5) = 1

Номер 3.

Запиши и вычисли.
1) К числу 6 прибавить разность чисел 14 и 5.
2) Из числа 18 вычесть сумму чисел 2 и 6.

1) 6 + (14 – 5) = 152) 18 – (2 + 6) = 10

Номер 4.

Рассмотри рисунок и составь задачу по ее решению.

Дедушка и 5 внуков отправились на рыбалку. Когда они доплыли, на берег сошли двое внуков. Сколько человек осталось в лодке?1) 1 + 5 = 6 (ч) – всего.2) 6 – 2 = 4 (ч) – осталось в лодке.Ответ: 4 человека.

6. Самостоятельная работа учащихся

Стр.5 №5 (девочки 1 и 3 столбик, мальчики 2 и 4 столбик).

7. Включение в систему знаний и повторение

Стр.5 №6

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике для 2 класса на тему: ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числовые выражения
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.