Конспект урока по математике для 3 класса на тему "Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200"

МАТЕМ.

Тема: Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200.

Цели:

-отработать приёмы вычислений вида 450+30, 620-600, основанные на знании десятичного состава трёхзначных чисел;

-формировать навык самостоятельного построения умозаключений и самооценку.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание вида 450 + 30, 620 — 200; решать задачи изученных видов; выполнять деление с остатком; анализировать и делать выводы.

                                             Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Минутка чистописания.

     -Прочитайте числа: 396  603  850  57  705  507  785  136. Запишите.

3. Устный счёт.

     1)отработка десятичного состава трёхзначных чисел.

     -Подчеркните самое маленькое число, самое большое возьмите в кружок.

     -Укажите число, состоящее только из сотен и десятков (850)

     -Укажите число, состоящее из 5 сотен и 7 десятков (507)

     - Укажите число, состоящее из 7 сотен 8 десятков и 5 единиц (785)

     -Дайте характеристику числу 136 (трёхзначное, 1 сотня, 3 десятка, 6 единиц, соседи 135 и 137)

     -Представьте число 396 в виде суммы разрядных слагаемых (396=300+90+6)

     -Запишите числа в порядке возрастания (57, 136, 396, 507, 603, 705, 785, 850)

     2) Развитие вычислительных навыков.

     -Вычислите с устным объяснением. ДОСКА, УСТНО, записать только ответы, по командам.

       Б 734-4=730        Ы 935-5=930          Ы 200+300=500    Р 553+400=953

       Н 624-20=604      И 366-300=66       Ф 301+90=391     И 300-60=240

       Н 535-500=35      Л 90+70=160         Й 475+2=477

     - Расположите ответы в порядке убывания. Только тогда вы узнаете о какой птице пойдёт речь в следующей задаче.

953

930

730

604

500

477

391

240

160

66

35

р

ы

б

н

ы

й

ф

и

л

и

н

     (учитель показывает фото рыбного филина, который занесён в Красную книгу, является редкой птицей Дальнего востока, питается рыбой)

       3) Решение задач.

Задача №1

 Рыбный филин поймал двух рыб по 400 г каждая, а вторая птица поймала трёх рыб по 300 г каждая. На сколько граммов рыбы больше поймала вторая рыба, чем первая?

-Отгадайте загадку о следующей птице:

           Я по дереву стучу

           И жуков добыть хочу.

           Хоть и скрылся под корой.

           Всё равно ты будешь мой. (дятел)

(учитель показывает фото птицы)

 - Как называют дятла в народе? (санитар леса, лесной доктор)

Задача №2

    Один дятел за неделю ел жуков, съедая в день по 200 личинок, а второй по 100 личинок в день. Во сколько раз больше личинок съедает за неделю первый дятел, чем второй?                                  

Физминутка

4. Изучение нового материала.

Работа по учебнику.

Стр. 67 № 1 (4 пр.)

420+50=42 дес.+5дес.=47дес.=470        

5. Закрепление изученного материала.

Стр. 67 №2 устно: чтобы узнать сколько нужно добавить до 400, нужно от 400 отнять данное число

Стр. 67 №3

1 кг=1000 г

1000-800=10 сотен-8 сотен=2 сотни=200 г

Ответ: 200 граммов колбасы надо добавить.

6. Самостоятельная работа. Стр. 69, №5, №6, под черт., по вариантам.

7. Итог.

    - Чему научились на уроке? (Вычислять с трёхзначными числами)

    -Оцените свою работу на уроке с помощью разноцветных птиц на ваших партах. Приклейте их к дереву, чтоб совпал цвет и оценка.

     -оранжевая птица-«3»

     -зелёная птица-«4»

     -розовая птица-«5»

Вывод по самооцениванию.

Д/з: стр. 66, №3, стр. 71, №3 (3 з.)

В чернов., дополн. Стр. 67, №7, стр. 71, №5