Конспект урока по математике для 5 класса на тему "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Конспект урока по математике

(с использованием коррекционно-развивающих игр)

5 класс

Тема «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Выполнил: учитель

                                                                                                    Данилина А. Н.

Пояснительная записка

       Конспект урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» был разработан для 5 класса для детей с ОВЗ (ЗПР). Данная тема входит в раздел «Сложение и вычитание десятичных дробей». Урок обобщения и систематизации знаний обучающихся. На уроке используются коррекционно-развивающие игры для развития интереса  обучающихся к предмету «Математика», индивидуальных способностей, памяти, мышления, внимания обучающихся.

Тема «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Цели:

обучающая:

обобщение и систематизация знаний обучающихся по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»;

развивающая:

развитие интереса обучающихся к предмету «Математика», индивидуальных способностей, памяти, мышления, внимания обучающихся, умения работать по устной инструкции учителя;

воспитательная:

воспитание культуры общения, аккуратности, умения выслушивать других, работать самостоятельно.

Ход урока

1.     Организационный момент. Подведение воспитанников к постановке темы и целей урока.

      Психологический настрой.

Громко прозвенел звонок – 
Начинается урок. 
Ваши ушки на макушке, 
Глазки широко раскрыты. 
Слушайте, запоминайте, 
Ни минуты не теряйте!

На уроке наши глаза внимательно смотрят и все … (видят). 
Уши внимательно слушают и всё …(слышат). 
Голова хорошо … (думает).

Я желаю вам успехов на уроке!

2.     Актуализация знаний обучающихся.

1)    Задание на сравнение. (Показываю лимон и апельсин).

1.    Внимательно рассмотреть фрукты.

2.    Чем они отличаются?

- форма;

- цвет;

- вкус;

- как употребляют;

- сколько покупают.

              3. Что между ними общего?

                   - где растут;

                   - к какому виду относятся;

                   - что в них полезного?

2)    Отгадать имя «Гостя».

     Предлагаю обучающимся познакомиться с гостем сегодняшнего урока. Его вы угадаете, если выполните следующие задания. Ответы замените буквами.

1)    64 : 16 =

2)    2у + 13 = 19

3)    12 * 10 =

4)    13 + 7  =

20    20

     5) 171 – 109 =

     6) х² = 16

     7) а – 37 = 53

1	4	4	90	3	62	120
П	Р	Л	Д	Е	А	О

Сегодня у нас в гостях леопард. Кто сможет нам рассказать что-нибудь о нем? (Дети рассказывают что вспомнят). И сегодня мы постараемся узнать как можно больше о нём. А пока  Леопард решил проверить знания нашего класса.

3) Наш гость придумал несколько заданий на сложение и вычитание 

десятичных дробей, а чтобы было смешно стер в них запятые. Вот какие  забавные равенства получились:

             а) 32+18 = 5,    б)3+108 = 408,    в) 42+17 = 212,    г) 736-336 = 4,

             д) 63-27 = 603,   е) 57-4 = 17.

Проставьте в нужных местах запятые.

4) Сравните дроби: 

                   2,37 и 21,5;    9,18 и 9,118;       9,1 и 9,12;          7,01 и 7,01233.

 5)  Найди ошибку:

     3,7+1,1 = 48;    1,42+0,33 =1,85; 0,84+5 = 0,89;      10 – 0,25 = 9,25;            6,2-2,3 = 3,9; 10- 7,77 = 3,7

                   Молодцы! Я думаю, что Леопард остался доволен вашими знаниями. А теперь давайте ближе знакомиться с этим зверем.

3.    Закрепление знаний, умений и навыков обучающихся.

Работа на доске и в тетрадях.

1)Нахождение высоты леопарда и длины его тела.

а) Для вычисления высоты леопарда возьмите  х = 15,6 см,

б) Для вычисления длины тела леопарда возьмите х = 8,6 см.

                                                                                          -13,9       +45,21

 

X

               -7,8        +37,25       -6,36                    >38                                                                                                                                                                                                                                <38       +73,3      -4,99  

Физминутка.

 Игровые двигательные упражнения  с ватой

 Живые комочки

Участники упражнения сидят за столами. Перед ними лежат комочки ваты. Они берут вату в руки и:

- перекладывают ее из правой руки в левую руку и наоборот;

- крепко зажимают ее в кулак;

- перебрасывают из одной руки в другую;

- кладут комок ваты на стол и пытаются поднять его с помощью локтей.

 Ветер

 Участники сидят за столом напротив друг друга

Они дуют на свои комочки ваты. Каждый комочек ваты должен докатиться до края стола, но не упасть.

2)    Нахождение длины прыжка леопарда. Решение задачи.

 Высота прыжка леопарда, в среднем, составляет 4,5 м, а длина на 3,5 м больше. Сколько надо сделать прыжков леопарду, чтобы преодолеть расстояние в 32 м?

         Игра «Не собьюсь»

Ход игры:

Все дети сидят. Начинается счёт от 1 до 50. Цифры 3, делящиеся и заканчивающиеся на три, заменяются словами «не собьюсь».

Самостоятельная работа.

Обучающиеся получают индивидуальные карточки, которые составлены с учётом их индивидуальных способностей. Выполнив задания, они могут себя проверить, т. к. результат будет у всех одинаков. Выполнив это задание, мы узнаем среднюю массу дальневосточного леопарда.

Примеры карточек:

              -1,3            +13,4        -0,45         +28,35

?

10

1)

?

30

                 -23,4         +32,8        +10,6

2)

Численность мировой популяции дальневосточного леопарда составляет менее 50 особей. Они на грани полного исчезновения. Наша цель: охрана этих зверей.

4.    Подведение итогов. Рефлексия.

                - Скажите, пожалуйста, какие задания вам было легко и интересно выполнять?

                - Удовлетворены ли вы своей работой на уроке?

                - Нарисуйте в тетради в конце классной работы, с каким настроением вы работали сегодня.

               - Возьмите себе медаль, тем достоинством, которым как вам кажется, вы заслужили за работу на уроке. (Медали заготовлены заранее).

Литература

1.     Степурина С. Е. Математика: 5-9 классы Коррекционно-развивающие задания и упражнения. Учитель, 2009.

2.     Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения. М.: Генезис, 2011 – 240 с.

3.     Аникеева Н. П. Воспитание игрой. – М., 1987.

4.     Чеснаков А. С., Нешков К. И. Дидактические материалы по математике: 5 класс: практикум – М.: Академкнига/Учебник, 2011. – 144 с.

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» был разработан для 5 класса для детей с ОВЗ (ЗПР). Данная тема входит в раздел «Сложение и вычитание десятичных дробей». Урок обобщения и систематизации знаний обучающихся. На уроке используются коррекционно-развивающие игры для развития интереса обучающихся к предмету «Математика», индивидуальных способностей, памяти, мышления, внимания обучающихся.