Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике для 1 класса «Повторение и обобщение изученного по теме «Подготовка к изучению чисел»

Конспект урока по математике для 1 класса «Повторение и обобщение изученного по теме «Подготовка к изучению чисел»


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Повторение и обобщение изученного по теме «Подготовка к изучению чисел»

Цель: систематизировать знания о пространственных отношениях; закрепить умения сравнивать группы по количеству предметов, уравнивать количество предметов в группе; продолжать работу над воспроизведением последовательности чисел от 10 и обратно, умении находить место числу в натуральном ряду чисел; развитие внимания, памяти, мышления.


Ход урока

I. Организация класса

II. Актуализация знаний учащихся


- Ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие за тридевять земель на паровозике. СЛАЙД 2

- Какой вагончик стоит первым? Последним?

- В каком вагончике едет клоун с желтыми волосами?

- Какой по счету клоун в красной шапочке? С рыжими волосами?

- Они предлагают вам немного потренироваться в счете. СЛАЙД 3-6

- Все теперь готовы и отправляемся путешествовать в мир сказок. Какие русские народные сказки вы знаете?

А теперь послушайте:

Стоит терем- теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

- Как вы думаете, в какой сказке мы сегодня побываем?


III. Закрепление изученного материала.


Вез Горшеня свой товар на рынок и потерял горшок. Летела мимо муха- полетуха, увидала горшок и спрашивает: СЛАЙД 7

- Чей, чей теремок?

- Кто в тереме живет?

Никто ответа не подает. Чтобы залететь мухе в теремок, надо выполнить следующее задание. ГИПЕРССЫЛКА

Счет предметов


-Сосчитайте, сколько здесь цыплят? (5) СЛАЙД 8

-Грибов? (3)

-Бабочек? (4)

- Цветов? (7)

- А давайте я вам посчитаю, а вы проверьте. (1 раз считаю 1 предмет дважды, 2 раз—при счете пропускаю 1 предмет.)

- Правильно я сосчитала? Почему?

- Что нужно знать, чтобы правильно сосчитать предметы?

Вывод.

Залетела муха- полетуха в горшок и стала жить. ГИПЕРССЫЛКА

- Сколько жителей в теремке?

Прибежала мышка - погрызуха и спрашивает: ГИПЕРССЫЛКА СЛАЙД 9

-Чей, чей теремок?

-Кто в тереме живет?

-Я, муха- полетуха.

-А ты кто?

-Я, мышка - погрызуха.

- Муха и говорит: Если выполнишь мое задание, будешь жить в теремке. СЛАЙД 10-12

- Ежиков больше или меньше? Почему? (сравниваем парами) КЛИК

- Мальчиков больше или меньше? Почему? КЛИК

- А что вы можете сказать о этих предметах? Почему? КЛИК

- Молодцы, справились с заданием и помогли мышке.

- Муха говорит: Живи в теремке, места всем хватит. И стали жить они вдвоем. ГИПЕРССЫЛКА КЛИК

- Сколько жителей в домике?

- Бежит заяц и спрашивает:

- Чей, чей теремок?

- Кто в тереме живёт?

- Я, муха – полетуха.

- Я, мышка - погрызуха.

А ты кто?

- Я, заяц - заюнок по горке прыг- скок. Пустите меня в теремок! Я могу развеселить вас! Выполняйте движения за мной!


Физминутка СЛАЙД 14-27


- Ребята, вам понравилось? Понравилось и нашим героям из сказки. Стали они жить вместе. ГИПЕРССЫЛКА, КЛИК

- Сколько жителей в теремке?

В ту пору бежала лисица. Остановилась возле теремка и спрашивает: СЛАЙД 29

- Чей, чей теремок?

- Кто в тереме живет?

- Я, муха- полетуха.

- Я, мышка - погрызуха.

- Я, заяц - заюнок, по горке прыг-скок. А ты кто?

- Я, лиса при беседе краса. Пустите в теремок!

Звери говорят: Выполнишь задание, будешь с нами жить в теремке.

- У нас разорвались бусы. Сможешь их собрать? СЛАЙД 30

- А теперь найди все предметы указанной формы. СЛАЙД 31

- Заходи лиса при беседе краса, будем жить вместе. ГИПЕРССЫЛКА КЛИК Сколько жителей стало в теремке?

- Прибежал волк- волчище, серый хвостище. СЛАЙД 32

-Пустите в теремок! Ты, волк- волчище, должен пройти испытание.


Задачи в стихах

По тропинке в лесок

Покатился колобок.

Встретил серого зайчишку,

Встретил волка, встретил мишку

Да плутовку лису

Повстречал он в лесу.

Отвечай поскорей,

Сколько встретил колобок зверей? (4)

Как под ёлкой встали в круг

Зайка, белка и барсук,

Встали ёжик и енот,

Лось, кабан, лиса и кот.

А последним встал медведь,

Сколько всех зверей? Ответь! (10)


Как-то раз в лесу густом

Еж себе построил дом,

Пригласил лесных зверей.

Сосчитайте их скорей:

Два зайчонка, два лисенка,

Два веселых медвежонка,

Два бельчонка, два бобра.

Называть ответ пора! (10)


- Ребята, как вы думаете, волк- волчище прошел испытание? Что ему скажут звери из теремка? КЛИК

-Стали они жить….(впятером)

-Пришел медведь. СЛАЙД 34

- Чей, чей теремок?

- Кто в тереме живет?

- Я, муха- полетуха.

- Я, мышка - погрызуха.

- Я, заяц - заюнок, по горке прыг- скок.

- Я, лиса, при беседе краса.

-Я, волк- волчище, серый хвостище.

-А ты кто?

- Я, медведь – любитель петь.

Тут звери и говорят: А ты выполни сначала задание- сосчитай до 10 и обратно.

- назови соседей числа…

- назови число между…

- какое число стоит за…

- какое число стоит перед …

- Пустили звери медведя. СЛАЙД 35

- И стали жить – поживать и добра наживать

Вот наша сказка и закончилась. И вы, ребята, молодцы! Хорошо справились со всеми заданиями, предложенными в сказке.

Вот и сказочки конец. А кто слушал, тот мо-ло-дец!


IV. Итог урока.



Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров332
Номер материала ДВ-568489
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх