Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике для учащихся 2 класса на тему "Квадрат"

Конспект урока по математике для учащихся 2 класса на тему "Квадрат"


  • Начальные классы

Название документа урок квадрат.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по математике во 2 классе на тему «Квадрат»



Цели урока:

Создать условия для организации исследовательской деятельности обучающихся и успешного ознакомления с существенными признаками квадрата.


Формируемые УУД:

регулятивныеУУД-

  • понимать, принимать и сохранять поставленную учебную задачу;

  • проводить самооценку полученных результатов;

  • отвечать на итоговые вопросы;


познавательныеУУД-

  • строить речевое высказывание в устной форме, используя математическую терминологию;

  • ориентироваться в материале учебника, находить нужную информацию;

  • классифицировать фигуры по общему признаку (равные стороны, прямые углы);

коммуникативные УУД-

  • вести диалог с учителем, работать в паре;


личностныеУУД:

  • формирование мотивационной основы учебной деятельности, способствовать развитию интереса к математике.




Планируемые результаты: учащиеся научатся находить среди других геометрических фигур квадрат по его основным признакам; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; работать в парах; слушать собеседника и вести диалог; оценивать себя и товарищей.


Оборудование:

Учебник «Математика. 2 класс»

Презентация к уроку

Геометрические фигуры

Ромашки с цифрами

Солнышко




Ход урока


Этапы урока

Образовательные задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности

Подготовка учащихся к работе на уроке:

-обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уче6ном занятии

Пробудилось утро.

Здравствуй, день.

Здравствуй, класс уютный.

Дети, здравствуйте.

Я прошу вас, улыбнитесь веселей.

Поприветствуйте гостей.

И работайте сегодня посмелее.








II. Мотивационный этап


Актуализация субъектного опыта учащихся (личностных смыслов, опорных знаний и способов действий, ценностных отношений)

- Ребята, посмотрите на экран и скажите

Героиню из какого мультфильма вы видите? (слайд 2)

Точка обратилась к нам за помощью. Её друг – карандаш пропал в стране Геометрии, которая состоит из нескольких королевств.

Но в какое королевство отправимся мы, вы должны догадаться сами.

Вы готовы помочь? (слайд 3 )

- Первой подсказкой будут картины знаменитого французского художника Пабло Пикассо. Рассмотрите картины. Что особенного вы заметили?

-У каждого на столе лежат геометрические фигуры (зелёный квадрат, белый треугольник, синий прямоугольник, жёлтый ромб). Как можно их назвать?

hello_html_m328f80c3.gifhello_html_1cfdc2b8.gifhello_html_m328f80c3.gifhello_html_m328f80c3.gif- Найдите «лишнюю» фигуру. Почему?



- А как называются оставшиеся фигуры? А среди них какая фигура лишняя?

Почему?



- Как называется оставшаяся группа геометрических фигур? Почему?



Посмотрите на зеленую фигуру. А кто сможет ответить: как называется эта фигура?

- Как вы думаете: какая тема сегодняшнего урока?

Давайте сформулируем учебную задачу.

Чему мы можем научиться на уроке?

Измерьте стороны у зелёной фигуры. Что вы можете рассказать? А теперь посмотрите на углы и стороны этой фигуры и сделайте вывод:

какую фигуру называют квадратом?


Как же называется королевство, в которое мы отправимся?

Точку из мультфильма «Снова в стране Геометрии».






Картины состоят из геометрических фигур



Многоугольники.

Лишняя фигура – треугольник. У треугольника 3 стороны, 3 угла, 3 вершины.

Четырёхугольники. Ромб, потому что у всех остальных фигур углы прямые, а у него нет.

Прямоугольники - это оставшаяся группа геометрических фигур. У них все углы прямые.

Квадрат.


Квадрат.

Определим какую фигуру называем квадратом. Находить квадраты среди других фигур. Строить квадрат.

У этой фигуры все стороны равны. Квадрат – это прямоугольник , у которого все стороны равны.

Королевство – квадратов.

III. Исполнительский


Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащихся изучаемого материала:

-существенных признаков квадрата

Мы находимся у ворот королевства «Квадратов». (слайд 4)

Хотела точка пройти, да стражник не пускает.

- Назовите основные признаки квадрата – пущу.

Открылись ворота и мы с точкой вошли. Удивительное было это королевство. Всё в нём было квадратное. (слайд 5)

- У кого же спросить, не видел ли кто моего друга карандаша?

Неподалёку строители возводили новый дом. (слайд 6)

Точка спросила у одного строителя. Он ответил:

- Помогите сосчитать сколько квадратов – кирпичей нам понадобится, чтобы построить дом.

- Ребята, сколько стен у дома?

У каждой группы на столе лежит чертёж одной из стен. Наложите на чертёж специальную мерку и сосчитайте сколько квадратов – кирпичей понадобится, чтобы возвести эту стену.

-Как удобным способом сосчитать, сколько всего квадратов – кирпичей нужно, чтобы построить дом.

- Вот спасибо. Вы нам очень помогли, - сказал строитель.

-Помогу и я вам. Идите прямо, увидите большое дерево. На нём живёт мудрый ворон, спросите у него, как дойти до дворца.

Вот мы и у большого дерева. (слайд 7 )

- Здравствуйте, ворон, - сказала точка. Вы сидите высоко и видите всё вокруг. Подскажите, пожалуйста, как пройти ко дворцу?

- Подскажу, но вы ответьте, из скольких квадратов состоит крона моего дерева? Тогда скажу.

- Молодцы. Идите прямо, перейдёте по мосту через реку, а там и до дворца недалеко.

Но случилась беда. Мост разрушился. (слайд 8)


Нужно срочно сложить мост – квадрат из геометрических фигур. Игра – соревнование «Кто быстрее соберёт»

Каждой группе даны фигуры. Какая группа быстрее соберёт из данных фигур квадрат.



У квадрата все стороны равны, все углы прямые.







Четыре



(Учащиеся выполняют задание)










Из девяти.







(Учащиеся выполняют задание)



IV. Физминутка


Чтобы отремонтировать мост, мы потратили много сил. Давайте отдохнём.

Мы ногами топ – топ,

Мы руками хлоп – хлоп!

Мы глазами миг – миг,

Мы плечами чик – чик.

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли,

К телу их потом прижали

И подскоки делать стали:

Раз, два, три.

Переходим на ходьбу:

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!

Дети выполняют движения, описанные в физминутке.


Наконец мы добрались. У дворца работал садовник. (слайд 9)

- Помогите мне посадить цветы, а я проведу вас во дворец.

Когда мы вошли, увидели, что карандаш о чём – то думает?(слайд 10 )

Увидев нас, он очень обрадовался и рассказал о своей загадке.

- Король приказал нарисовать карандашу свой портрет. Давайте поможем карандашу.

1группа – нарисуйте такой же квадрат, какой нарисован у вас на листочке.

2 группа – при помощи линейки и карандаша соедините точки, измерьте и подпишите длину стороны квадрата.

3 группа – начертите квадрат со стороной 3 см.

4 группа – начертите квадрат со стороной на 2 см короче, чем сторона данного квадрата.

Королю очень понравились ваши портреты. (слайд 11)



(Учащиеся выполняют задание)









(Учащиеся выполняют задание)


V. Контрольный

Обеспечить в ходе закрепления повышения осмысление изученного материала, глубины его понимания.

Обеспечить закрепление в памяти учащихся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу

Он обещал отпустить карандаша, если мы правильно выполним его задания. (слайды 12 -16 )

Молодцы, справились со всеми заданиями. Король остался вами очень доволен и отпускает карандаша домой.

Вернуться домой вы сможете на корабликах. А где можно взять кораблики? Рядом с королевством Квадрат находится королевство Оригами. А что обозначает слово «Оригами»? Квадрат является базовой формой для многих поделок сложенных в технике оригами. Выполним проект «Кораблик из оригами». (слайд 17)


У каждой группы на столе лежит квадрат, из которого каждая группа сложит свой кораблик. На полученный кораблик каждый из вас наклеит точку с настроением, полученным во время путешествия.(слайд 18)


(Дети показывают ответы ромашкой с цифрами.)





С японского языка слово оригами переводится «сгибание бумаги».

VI. Рефлексия учебной деятельности

Инициировать рефлексию учащихся по поводу своего психо-эмоционального состояния, мотивации

Молодцы ребята, ваши знания, умения, а также дружба и сплочённость помогли преодолеть все трудности, которые были в этом удивительном путешествии. Большое вам спасибо. А точка превратилась в солнышко. Но что не хватает нашему солнышку?

У каждой группы на столе лежат лучики. Чтобы лучики заиграли, нужно продолжить фразу, которая напечатана на них.

  • Мне было интересно…


  • Мы сегодня разобрались…

  • Я сегодня понял, что…


  • Мне было трудно…


  • Завтра я хочу на уроке…




Лучиков.



Узнать, что квадрат можно сложить без измерительных приборов.

Что у квадрата все стороны равны.

Квадрат – это прямоугольник, у которого все стороны равны.

Построить квадрат на бумаге в клетку, но мы подумали и справились с заданием.

Выполнять ещё задания с фигурой, которая называется квадрат.


Использованная литература:


  1. Методическое пособие по математике Е.П.Фефилова. «ВАКО» Москва,2013г.

  2. М.И. Моро, М.А. Бантова Учебник по математике для 2 класса. «Просвещение» Москва, 2013г.

  3. Н.Б. Истомина Математика. Тестовые задания для 2 класса. «Ассоциация 21 век» Смоленск, 2013г.





Название документа урок квадрат.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Снова в стране Геометрии. Урок математики 2 класс УМК «Школа России» Выполнил...
Французский художник Пабло Пикассо В 1909 году молодой Пикассо и его друг изо...
 4	 	 2 	 5	 	 	 6 4	9	2 3	5	7 8	1	6
 Выбери квадрат. 	 	2 1. 3.
 Как нельзя назвать данную фигуру? квадрат прямоугольник треугольник
 Выбери прямоугольник, который разбит на три квадрата? 1. 2 3
 Выбери прямоугольник, у которого все стороны одинаковой длины? 1 2 3
Как нельзя назвать данную фигуру? четырёхугольник многоугольник пятиугольник...
До новых встреч!
http://www.ivi.ru/watch/45885/reviews - герои из мультфильма «Снова в стране...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Снова в стране Геометрии. Урок математики 2 класс УМК «Школа России» Выполнил
Описание слайда:

Снова в стране Геометрии. Урок математики 2 класс УМК «Школа России» Выполнила: Магденко Марина Николаевна учитель начальных классов МБОУ «Клёновская основная школа» Симферопольского района Республики Крым

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Французский художник Пабло Пикассо В 1909 году молодой Пикассо и его друг изо
Описание слайда:

Французский художник Пабло Пикассо В 1909 году молодой Пикассо и его друг изобрели кубизм - правда, название придумали не они, а французский критик, заметивший, что картины Пикассо полны кубиками.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  4	 	 2 	 5	 	 	 6 4	9	2 3	5	7 8	1	6
Описание слайда:

4 2 5 6 4 9 2 3 5 7 8 1 6

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Выбери квадрат. 	 	2 1. 3.
Описание слайда:

Выбери квадрат. 2 1. 3.

№ слайда 13  Как нельзя назвать данную фигуру? квадрат прямоугольник треугольник
Описание слайда:

Как нельзя назвать данную фигуру? квадрат прямоугольник треугольник

№ слайда 14  Выбери прямоугольник, который разбит на три квадрата? 1. 2 3
Описание слайда:

Выбери прямоугольник, который разбит на три квадрата? 1. 2 3

№ слайда 15  Выбери прямоугольник, у которого все стороны одинаковой длины? 1 2 3
Описание слайда:

Выбери прямоугольник, у которого все стороны одинаковой длины? 1 2 3

№ слайда 16 Как нельзя назвать данную фигуру? четырёхугольник многоугольник пятиугольник
Описание слайда:

Как нельзя назвать данную фигуру? четырёхугольник многоугольник пятиугольник.  

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 До новых встреч!
Описание слайда:

До новых встреч!

№ слайда 19 http://www.ivi.ru/watch/45885/reviews - герои из мультфильма «Снова в стране
Описание слайда:

http://www.ivi.ru/watch/45885/reviews - герои из мультфильма «Снова в стране Геометрии». http://www.posterlux.ru/artists/sale/picasso-1881-1973/picasso-violin-and-grapes/121897 - картины Пикассо. http://www.mobilmusic.ru/file.php?id=776960 – сказочный замок http://skachatkartinki.ru/skachat.php?id=8065&num=5 – город квадратов http://vk.com/wall450_560 - подъёмный кран http://skyclipart.ru/detsad/kartinki_of_skaf/page/3/ - квадраты садовник и король komsml.edu.cap.ru/?eduid=4378&hry=./4223/26475/26476/32958&t=hry – кораблик. http://www.zarya.crimea.ua/wp-content/plugins/nextgen-gallery/family-tree-background - дерево


Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров220
Номер материала ДВ-162657
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх