Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике (К УМК М.И. Моро и др.) на тему: "Прием вычислений вида 30- 7".

Конспект урока по математике (К УМК М.И. Моро и др.) на тему: "Прием вычислений вида 30- 7".

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Прием вычислений вида 30- 7


Цели: познакомить с приемом вычислений вида 30 — 7; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; оценивать себя и товарищей.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

1.Логическая разминка

  • Положите три палочки.

  • Как удалить палочку из середины, не трогая ее? (Переложить крайние.)

2. Устный счет Игра «Молчанка»

(Учитель показывает карточки с числами от 1 до 10, учащиеся с помощью карточек показывают, как дополнить эти числа до 20.)

Игра «Веселый мяч»

(Учитель кидает мяч и называет пример. Отвечает тот, кто поймал мяч.)



Игра «Да — нет»

(Учитель называет пример с ответом или читает утверждение. Учащиеся говорят «да», если согласны, «нет», если считают, что допущена ошибка.)

  • 40 + 50 = 90. (Да.)

  • 37-7 = 30.(Да.)

  • 40 — 20 = 2. (Нет.)

  • 15-5 = 1 .(Нет.)

  • Сумма чисел 4 и 50 равна 45. (Нет.)

  • Если из 70 вычесть 30, получится 50. {Нет.)

  • 20 увеличили на 4 и получили 24. (Да.)

  • Разность чисел 59 и 0 равна 0. (Нет.)

  1. Самоопределение к деятельности

(На доске записаны примеры.)

56-4 48 -5 30-7

99-7 87-2

  • Найдите значения выражений.

  • (С решением последнего примера учащиеся затрудняются.)

  • Какой пример вы не смогли решить? Почему? (В числе 30 нет единиц, а вычесть нужно единицы.)

  • Чему мы будем учиться сегодня на уроке? С каким вычислительным приемом познакомимся?








  1. Работа по теме урока

(Учитель делает запись на доске, а учащиеся — в тетрадях.)

30 - 7 = 20 + 10 - 7 = 20 + 3 = 23

/\

20 10

  • Объясните, как мы вычитали из числа 30 число 7. Что мы сделали сначала? (Заменили число 30 двумя слагаемыми — 10 и 20.)

  • Что сделали после этого? (Из 10 вычли 7, осталось 3.)

  • Что было нашим следующим шагом? (Мы к 20 прибавили 3, получили 23.)

  • Таким образом, мы будем вычитать однозначные числа из круглых двузначных чисел. Математик предлагает проверить наш вывод. Откройте учебник на с. 61 и внимательно рассмотрите рисунок и записи.

  1. Физкультминутка

  2. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

1 (с. 61).

(Устное выполнение с проговариванием хором.)

2 (с. 61).

(Коллективное выполнение с комментированием и записью на доске.)

3 (с. 61).

(Первый столбик выполняется коллективно с подробным комментированием, остальные — самостоятельно. Коллективная проверка.)

4 (с. 61).

  • Прочитайте задачу.

  • Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи? (Сколько дверей покрасил маляр и сколько дверей покрасил ученик.)

  • Нам известно, сколько дверей покрасил маляр? (10.)

  • А сколько дверей покрасил ученик? (Неизвестно.)

  • Можем ли мы это узнать? Какие слова нам помогут? (На 3 двери меньше.)

  • Решите задачу самостоятельно. (Проверка по образцу на доске.)

5 (с. 61).

  • Прочитайте текст. Это задача? (Нет, не хватает вопроса.)

  • Какой мы должны поставить вопрос, чтобы задача решалась в два действия?

  • Запишите условие задачи кратко.

(Один ученик комментирует вслух.)


hello_html_m26dc2c00.jpg


  • Сколько в вашей записи знаков вопроса? (Один.)

  • А должно быть? (Два.)

  • Какой поставите вопрос? (Сколько всего кресел и стульев в комнате?)

  • Дополните краткую запись. Составьте программу решения.


  • hello_html_3af497da.jpg


    Решите задачу по действиям с пояснениями.
  • Запишите решение одним выражением. (2 + 2 + 4 = 8(шт.).)

8 (с. 61).

  • Прочитайте задачу.

  • Что значит «короче»? (Меньше.)

  • Что значит «длиннее»? (Больше.)

(Учащиеся вместе с учителем составляют краткую запись к задаче.)

О.-15см.

У.-?, на 10см < На ? <


С.-?, на 20см >


  • Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого? (Из большего вычесть меньшее.)

  • Какое число большее? (Шаг слона.)

  • Какое число меньшее? (Шаг утки.)

  • Как найти длину шага?

  • Запишите решение задачи самостоятельно. (Проверка по образцу на листочке, который находится у учителя.)

  • 6 (с. 61).

  • Внимательно посмотрите на первую запись. Какие числа вы видите? (46, 4, 10, 52.)

  • Что такое 52? (Результат вычислений.)

  • Обратите внимание на число единиц в каждом числе. (В первом числе 6, во втором — 4, в третьем — 0, в ответе — 2.)

  • Как получить в ответе число 2? (Из 6 вычесть 4.)

  • Давайте проверим, что получится, если из 46 вычесть 4. (42.)

  • А какое нам надо получить число в ответе? (52.)

  • Что нужно сделать? (Прибавить 10.)

  • Какое получится выражение? (46 - 4 + 10 = 52.)

  • Остальные выражения восстановите самостоятельно. (Тем, кто справится с заданием быстрее других, дополнительно можно предложить выполнить задание на полях.)

  1. Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 61). Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу на доске.)

  • Оцените свою работу на уроке.

  1. Подведение итогов урока

  • Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание

Тетрадь с печатной основой: № 52, 55 (с. 46).



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-356538
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх