Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике 3кл
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по математике 3кл

библиотека
материалов





Урок математики в 3-м классе на тему "Проверка умножения"

Цели:

  • Научиться проверять умножение делением, закреплять умение делить и умножать двузначные числа на однозначные; отрабатывать изученные приемы устных вычислений, умение решать задачи.

  • Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.

  • Воспитывать доброжелательность, дружбу, взаимопомощь.

Оборудование: компьютер, проектор, карточки, тесты.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Девиз нашего урока: “Математику учить – ум точить” (чтение хором). (Презентация.) Слайд 1

Как вы понимаете смысл этой пословицы?
– Как вы считаете, зачем нужно знать математику?



2. Постановка цели урока.

Я очень хочу, чтобы урок получился интересным, познавательным. Сегодня мы вспомним таблицу умножения, закрепим умение умножать и делить двузначные числа на однозначные и познакомимся с проверкой умножения. В конце урока вас ждет тест по теме “Умножение и деление»

3.Устный счёт. Выполнение дальнейших заданий невозможно без знания таблицы умножения

Сосчитайка. Слайд 2

Телефон. Слайд 3

Устно считаем.

4.Чистописание

1. На доске ряды чисел:

27 36 45 …
16 20 24 …

Найдите закономерность и продолжите ряд

  1. Запиши числа от 24 до 40 и подчеркни те из них, которые делятся на 4.

Физминутка. Слайд 4.



5. Работа над новым материалом. Слайд 5. Самостоятельно решите пример.

18 х 4 = 72



Есть ли у вас предложения, как проверить, правильно ли вычислено произведение? Давайте проведем эксперимент. (Слайд 6)

Проверка:

  1. 72 : 4 = 18

  2. 18 = 18

 

  1. Сверимся с нашим учебником с. 19.

  2. Работа по учебнику стр.19 №1 ( у доски с объяснением)

27*3=81 32*2=64 17*5=85 14*6=84

81:3=27 64:3=32 85:5=17 84:6=14

2 –самостоятельная работа.

84:3=28 72:2=36 52:4=13 76:2=38

28*3=84 36*2-72 13*4=52 38*2=76

6.Закрепление пройденного – работа в парах

Стр.19 №3

I- 8см.

II-? ¼ часть длины первого

III -? На 6см. больше второго

1).8:4=2см.-длина второго отрезка

2).2+6=8см.-длина третьего отрезка

Физминутка. Игра « Карлики, великаны»

Я называю чётное число- «карлики» садимся, нечётное число «великаны» - встаём.

Задача№5

Цена

Количество

Стоимость

Столов.л. 10р

3

?

Чайн.л 8р

3

?

1)10*3=30(р) – стоимость столовых ложек

2)8*3=24(р) – стоимость чайных ложек

3) 30+24=54(р) вся покупка

(10+8) *3=54(р)

Ответ: вся покупка стоила 54 рубля.

6. Домашнее задание. Стр.19 №6,7

7. Рефлексия. Слайд 7













Тест. .(Выполнение теста по теме “Умножение и деление”.)



Представь число 56 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 4.

а) 50 + 6 
б) 40 + 16 
в) 24 + 26

2. Найди значение произведения чисел 24 и3.

а) 27 
б) 67 
в) 72

3. Сравни: 31:31 … 12:12

а)  
б)
 
в) =

4. Во сколько раз число 7 меньше 91?

а) в 9 раз 
б) в 13 раз 
в) в 84 раза

5. Произведение каких двух чисел равно 51?

а) 18 и 3 
б) 3 и 17 
в) 36 и 2



Общая информация

Номер материала: ДБ-005250

Похожие материалы