Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 1 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике 1 класс

библиотека
материалов

Урок 19. Ломаная линия

Цель: в ходе выполнения практических заданий и наблюдений научить отличать ломаную от других видов линий.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различить кривые, прямые и ломаные линии; называть части ломаной линии; соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения; применять полученные ранее знания в измененных условиях; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре и оценивать товарища.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Актуализация знаний

1. Логическая разминка

Сложите 3 квадрата так же, как на рисунке.

Переложите две палочки так, чтобы получилось 2 квадрата — большой и маленький.

III.Самоопределение к деятельности

-Посмотрите, в руках у меня проволока. Она прямая или кривая? (Прямая.)

-Я перегну ее в нескольких местах. Можно ли сейчас ее назвать прямой? (Нет.)

-Почему? (Такую линию нельзя начертить по линейке.)

-А кривой можно назвать? (Тоже нет.)

-Почему? {Она натянутая.)

-Сегодня мы узнаем, как называются такие линии. Откройте учебник на с. 42. Прочитайте тему урока. {Ломаная линия.)

IV.Работа по теме урока

Работа по учебнику

-Прочитайте, что такое ломаная линия. Можно ли сказать, что из проволоки мы получили ломаную линию? (Да. Она состоит из отрезков — звеньев. Конец одного отрезка — начало другого.)

-Как называются концы каждого звена? (Вершины.)

-Какая ломаная линия у нас получилась? (Незамкнутая.)

-Кто сможет получить из нее замкнутую ломаную?

(Дети подходят, сгибают проволоку, получают замкнутую ломаную.)

-Рассмотрите рис. 1 на полях. Из скольких звеньев состоит первая ломаная? (Из 5.)

-Сколько звеньев у второй ломаной? (4.)

-Как по-другому можно назвать замкнутые линии, изображенные на рис. 2? (Многоугольники: четырехугольник и пятиугольник.)

-Посмотрите на линии 1, 2 и 3. Найдите среди них ломаную линию. Объясните свой выбор. (Линия 2. Она состоит из отрезков. Конец одного отрезка — это начало другого. Никакие два соседние звена не лежат на одной прямой.)

-Начертите в тетради ломаную линию из 3 звеньев.

-Сколько вершин у этой ломаной? (2.)

-Начертите ломаную из 3 звеньев с 3 вершинами.

-Как называется такая фигура? (Треугольник.)

  1. Физкультминутка

Видишь — бабочка летает,

(Взмахи руками.)

На лугу цветы считает.

(Считать пальчиком.)

Раз, два, три, четыре, пять —

(Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать!

(Прыжки на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

(Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Взмахи руками.)

Сосчитать бы не смогла!

(Считать пальчиком.)

VI.Закрепление изученного материала

1.Работа по учебнику

-Прочитайте первое задание на с. 43. Подберите подходящие записи.

(Работа в парах. Проверка.)

-Есть ли записи, которые не подходят ни к одному рисунку? {Нет.)

-Объясните записи. (5 — 2 — сыр ели 5 мышат, 2 убежали. Осталось 3мышонка. 4 + 1 — было 4 целых и 1 разбитое яйцо. Всего было 5 яиц. 5 — 1 — было 5 яиц, 1 разбилось. Осталось 4яйца. 3 + 2 — на ветке сидели 3 совы, к ним прилетели еще 2. Стало 5сов.)

(Самостоятельное составление записей по схемам, данным ниже. Вариант 1 — первая строка, вариант 2 — вторая строка. Для тех, кто выполнит задание раньше других, — задание на полях.)

-Оцените работу товарища:

-молодец, все задания выполнил правильно;

-хорошо, ошибок немного;

-много ошибок, обратись к учителю за помощью.

2.Работа в тетради с печатной основой

-Откройте тетрадь на с. 16. Прочитайте первой задание. Составьте записи по рисункам.

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

-Посмотрите, о чем говорит значок рядом со следующим заданием. {Нужно соединить точки по линейке.)

-Выполните задание.

-Прочитайте следующее задание. Что нужно сделать? {Соединить точки по порядку.)

-Соедините точки. Сколько звеньев у ломаной? {3.)

-Посмотрите на линии 1, 2, 3. Найдите среди них ломаную. (3.)

(Письмо цифр 1, 2, 3, 4, 5.)

VII.Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 43). Учитель читает вопрос, учащиеся показывают карточку с ответом. Можно использовать КИМы (тест 1, с. 4—7).)

-Оцените, как вы поняли новый материал, с помощью «Светофора».

VIII.Подведение итогов урока

-Что такое ломаная линия?

-Приведите примеры ломаных, с которыми мы встречаемся в жизни. {Кардиограмма, забор, молния, графики.)





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-221900

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"