Конспект урока по математике 1 класс "Математическая карусель"

КСП по математике в 1 классе

1 четверть 36 урок

*В контексте тем:					«Все обо мне», «Моя школа»
Школа: КГУ «средняя школа №18»
Дата: «10» ноября 2016г.					ФИО учителя: Еремеев Е.В.
Класс: 1 «В» класс.					Количество присутствующих:                         отсутствующих:
Тема урока:					Математическая карусель
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.5.1.2** использовать понятия, которые применяются при сравнении предметов, цены товара 1.1.3.3 ** сравнивать значения величин длины: см/ массы: кг/ объема (емкости): л и выполнять действия сложения и вычитания над значениями величин
Цели урока:		создать условия для того, чтобы учащиеся смогли самостоятельно провести исследование предметов с целью выявления и распознавания основных их свойств: формы, цвета, размера.
Критерии успеха			учащиеся смогли самостоятельно провести исследование предметов с целью выявления и распознавания основных их свойств: формы, цвета, размера.
Привитие ценностей			Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные связи			Введение в науку. Изучение свойств предметов.
Навыки использования ИКТ			На данном уроке учащиеся используют
Предварительные знания			знают единицы измерения длины, массы и объема;
Ход урока
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке						Ресурсы
Начало урока	Упражнение «Здравствуйте!». Ребята, сегодня у нас урок не обычный. Мы с вами будем кататься на математической карусели. И выполнять задания. Посмотрите сколько заданий будет на нашей математической карусели. (6). Молодцы. Вы правильно сосчитали количество заданий. Задание №1. Повторим действия сложения и вычитания Карточки с заданием. Устный счет. (Ф) Сейчас я вам буду показывать карточки с выражениями. А вы должны найти их значения. 10-5= 5 6+4= 10 3+2=5 4+4=8 8-2=6 9-5=4 5+2=7 7-3=4 Молодцы. Справились с заданием. Оцените свою работу. ФО: «Пальцы»						Картинка карусели Карточки с примерами
Середина урока	Задание 2: Индивидуальная работа. А сейчас вы покажите свои знания порядкового расположения чисел на числовом луче. Перед вами лежит числовой луч. На нем пропущены цифры. Вы должны вставить нужные цифры в числовой луч. Хорошо. Вы справились с заданием. Проверьте его по образцу на доске. Физминутка №3. (Г)Задание №4.Вспомним понятие сходство и различия. Рассмотрите картинки и найдите, что общее у предметов и чем они отличаются? Выслушайте варианты ответов. Вы должны распределить их по группам. И приклеить под нужным словом на листке. Проверка. По одному человеку к доске с объяснением Oтветы Первая пара предметов (воздушный шар и мяч) имеет одинаковую форму; вторая пара предметов (цыплёнок и одуванчик) - одинаковый цвет; третья пара предметов (маленький дом и большой дом) имеет одинаковую форму, но разный размер. Молодцы. Вы все справились с заданием. Задание №5. Стратегия «Совещание» Посовещаемся в паре - тройке На листках даны величины. Вы должны их сравнить и поставить между ними знаки больше, меньше или равно 8см*5см 9л*9л 10кг*4кг 5см*7см 3дм*8дм 4кг*4кг 2л*1л 6см*9см 10кг*7кг Похвала. Проверка. Проговаривание. У кого получилось по-другому? Объясните.						Числовой луч для каждого учащегося Листы с величинами
Конец урока	Рефлексия.  Подведем итог. Последнее шестое задание на нашей карусели-  это «лестница успеха».  Перед каждым из вас лежит лесенка. На каждой ступеньке лесенки смайлик. Если вы считаете, что справились со всеми заданиями сегодня на уроке. Нарисуйте улыбку самому верхнему смайлу. Если вы думаете, что вы справились с заданиями, но вам нужно еще немного подтянуть свои знания. Рисуете улыбку среднему смайлу смайлик. А если вы считает, что на уроке вам было трудно. И вы не смогли справиться со всеми заданиями то рисуем грустную улыбку самому нижнему смайлу.						Лестница успеха
Дифференциация Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?				Оценивание Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.		Здоровье и соблюдение техники безопасности Здоровьесберегающие технологии. Используемые физминутки и активные виды деятельности.
К концу урока учащиеся смогут: •    сравнивать предметы по цвету, форме и размеру; •    определять порядок чисел на числовом луче. •    сравнивать числа. Проведите работу по самооцениванию учащихся с помощью Лестницы успеха