Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике 3 класс на тему «Геометрия на бумаге в клетку».

Конспект урока по математике 3 класс на тему «Геометрия на бумаге в клетку».

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект  урока

Математики  в 3 «б» классе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема : «Геометрия на бумаге в клетку».

Цель урока:. Способствовать закреплению знаний о геометрических фигурах; развивать умение находить площади фигур.

 Задачи:

личностные:

- содействовать формированию учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Предметные:

 -способствовать обеспечению развития у учащихся умений группировать, анализировать

Метапредметные:

познавательные: 

- формирование умений поиска информации.

регулятивные: 

- принятие и сохранение учебной задачи, контролирование своей деятельности по ходу или результатам выполнения задания.

коммуникативные: 

-способствовать формированию умения формулировать собственное мнение и позицию;

 Тип урока: повторение .

Форма урока: проблемный урок.

Методы и приемы: метод организации и мотивации, словесный метод, наглядный метод, практический метод, прием слухового и зрительного восприятия.

Формы организации обучающихся: индивидуальная, фронтальная, парная и групповая.

Оборудование:  учебник , презентация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

Этапы урока:

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мет. примечания

I.Организационно-мотивационный этап

Здравствуйте, ребята!

Проверьте, все ли готово к уроку? Присаживайтесь.

Открываем тетради и записываем число и классная работа.

Сегодня  6 мая

Приветствуют учителя.

Присаживаются

 

 

Классная работа.

Метод организации и мотивации.

Словесный метод.

Фронтальная форма организации

II. Актуализация опорных знаний

Ребята, посмотрите на экран.  Посчитайте устно, а ответы запишите через запятую в тетрадь.(слайд)

- молодцы, продолжим.

Смотрят на экран и записывают ответы.

 

Словесный метод:

-Беседа.

Наглядный метод:

-Показ.

 

III.Постановка учеб. задачи

 

 1) Что можно поставить на бумаге карандашом, ручкой, фломастером? (Точку .)

2) Что за линия такая, которая выходит из одной точки и продолжается до бесконечности?

(Луч-              )

3) Как называется линия, которая не имеет нача-  

           ла и конца? (Прямая-          )

 4) Что получится, если на некотором расстоянии друг от друга на прямой поставить две   точки? (Отрезок-        )

5) Что образуют два луча, которые выходят из одной точки? (Угол-       )

6) Что за фигура, у которой все стороны равны? (Квадрат -          , ромб -             )

7) У какой фигуры противоположные стороны равны? (Прямоугольник-          )

8) У какой фигуры три угла и три стороны? (Треугольник-        )

 Посмотрите на свои ответы и назовите всё одним словом. (Геометрические фигуры)

 - На какие две группы можно разделить эти фигуры? Почему?

 

 

Вы можете назвать какая тема нашего сегодняшнего урока?

 

Как думаете, что сегодня на уроке  мы будем вспоминать ? а что нам для этого понадобится?

Смотрят на экран и записывают ответы.

  1) Что можно поставить на бумаге карандашом, ручкой, фломастером? (Точку - .)

? (Точку .)

2) Что за линия такая, которая выходит из одной точки и продолжается до бесконечности?

(Луч-              )

          

          3) Как называется линия, которая не имеет нача-  

           ла и конца? (Прямая-          )

 4) Что получится, если на некотором расстоянии друг от друга на прямой поставить две   точки? (Отрезок-        )

5) Что образуют два луча, которые выходят из одной точки? (Угол-       )

6) Что за фигура, у которой все стороны равны? (Квадрат -          , ромб -             )

7) У какой фигуры противоположные стороны равны? (Прямоугольник-          )

8) У какой фигуры три угла и три стороны? (Треугольник-        )

 

 

 

(К первой группе относятся точка, луч, прямая, отрезок, угол. Они  помогают строить геометрические фигуры.  Ко второй группе относятся квадрат, ромб, треугольник, прямоугольник, у которых мы можем вычислить периметр и площадь.)

 

 Геометрические фигуры

 

 

 

 

Словесный  метод:

-Беседа

-Рассказ

Практический метод.

Наглядный метод.

IV.Работа над новым материалом.

А теперь ,давайте вспомним какие геометрические фигуры мы знаем?

Теперь, я предлагаю вам изобразить прямоугольный треугольник, затем  остроугольный  и равнобедренный.

- теперь один ученик выйдет и изобразит ,что у него получилось, а остальные проверят.

Сейчас предлагаю вам поработать в парах из данной фигуры вам нужно составить как можно больше других.

 - проверим.

- молодцы!

 Сейчас постройте равнобедренный треугольник с основанием  8 см, а высотой 6см, а рядом с ним постройте треугольник в 2 раза меньше, какое у него будет основание и высота ?

Теперь проверим, что у вас получилось?

А теперь ,поиграем в игру найди пару, вам нужно будет получить геометрическую фигуру и не показывать ее ,затем по сигналу найди пару вы должный найти учеников с такой же фигурой и назвать эту фигуру.( треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция, круг)

 

 

Физкультминутка

 

 

А теперь постройте прямоугольник площадь которого 15 кв.см

А какая формула нахождения площади прямоугольника?(ав)

- прямоугольники с какими сторонами у вас получились?

Квадрат, треугольник, трапеция, круг, овал, прямоугольник.

 

Изображают треугольники

 

 

 один ученик работает у доски.

 

 Обучающиеся выполняют задание в парах , затем проверка

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задания и отвечают на вопросы учителя

 

 

 

 

 

 

Распределяются по группам и находят свою пару

 

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся находят стороны прямоугольника и изображают его

 

 

 

Практический метод.

Наглядный метод.

Словесный метод.

V.Закрепление нового материала.

Поработаем в парах ,я раздаю вам карточки  где нужно решить задачу: найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 Нарисуй и найди площадь прямоугольника со сторонами 4 и 2 см.

 Обучающиеся работая в парах решают задачу

Практический метод.

Наглядный метод.

Словесный.

VI.Итог урока.

Ребята, что мы сегодня вспомнили ?

Какие цели мы ставили в начале нашего урока?

Мы их достигли?

А кто фигуры ,которые мы сегодня повторили ?

Итак, ребята, наш урок подошёл к концу.

Отвечаем на вопросы

 

 

Да мы их достигли

Словесный метод:

-Беседа

Фронтальная форма организации

VII.Рефлексия.

У вас на столах лежат смайлики, добавьте на них то, что им не хватает. Передайте свое настроение  в конце нашего урока.  Поднимите вверх и покажите друг  другу. Урок окончен .

Спасибо всем за урок!

Раскрашивают смайлик и показывают друг другу.

Фронтальная форма организации

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите и нарисуйте прямоугольный треугольник площадью 6 см.кв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике 3 класс на тему «Геометрия на бумаге в клетку»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 829 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.10.2018 2508
    • DOCX 22.2 кбайт
    • 308 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кулешова Аделина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кулешова Аделина Николаевна
    Кулешова Аделина Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40719
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 943 человека из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 58 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе