Конспект урока по математике 1 класс на тему "Вычитание из числа 10"

Конспект открытого урока по математике

в 1 классе.

Тема: вычитание из числа 10

Цель: Создать условия для осознания и осмысления приема вычитания вида 10 – .

Задачи:

1.       Обеспечить условия для усвоения всеми учащимися приема вычитания из числа 10.

2.       Развивать внимание, память учащихся, активизировать мыслительную деятельность.

3.       Продолжить формирование навыков организации учебного труда. Поддерживать интерес к урокам математики.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Встало солнышко давно.
Заглянуло к нам в окно.
Нас оно торопит в класс.
Математика у нас!

Проверьте, готовы ли вы начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Учебник, ручка и тетрадь?
Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь.

2. Ребята, какое время года скоро наступит?

Дети: Весна.

Учитель: какие приметы весны вы знаете?

( Дети называют приметы весны)

Учитель: К нам тоже в гости пришло солнышко, но оно ещё спит, посмотрите, оно закрылось лучиками, а на лучиках примеры. Давайте разбудим его, а для этого решим примеры.

                  Примеры

6 – 2 9 – 5

7 – 3   6 – 4

8 – 4   9 – 3

(Дети показывают ответы. Лучи солнца раскрываются.)

3.Отгадайте загадку

Нолик, стань за единицей,
За своей родной сестрицей.
Только так, когда вы вместе,
Называть вас будут ...

(Десять)

- Дайте характеристику числу 10

Минутка чистописания (прописывание числа 10)

Учитель: Вот солнышко и проснулось, засияло и осветило 3 сундука.  В них хранятся примеры, задачи и состав числа 10. Отгадайте, что в каком сундуке, если во втором сундуке – задачи, а в первом – не примеры.

– Объясните.

3.Повторим состав числа 10. (Работа в парах)

4. Изучение нового материала.

– Внимание! Сегодня на уроке будем учиться вычитать из числа 10.

Назовите компоненты вычитания. Что нужно знать, чтобы выполнить вычитание?

Прочитайте выражения. Найдите их значения. Докажите.

10 – 9 10 – 8 10 – 7 10 – 6 10 – 5

10 = 9 +           10 = 8 +           10 = 7 +           10 = 6 +           10 = 5 +

 – Что нужно знать, чтобы вычитать из числа 10?

5. Первичная проверка понимания.

– Найдите значение выражений.

1 столбик – с комментированием, 2, 3 – самостоятельно.

10 – 1 10 – 4 10 – 7	10 – 2     10 – 5     10 – 8	10 – 3     10 – 6     10 – 9
Физминутка

6. Солнышко пригрело, но снег еще не растаял.  Посмотрите остались еще кучки снега. Поможем солнышку, растопим остатки снега. Для этого надо восстановить примеры.

                Примеры

7+ *= 9    *- 4= 3    *-1= 5   8- *= 6    5+ *= 9

7.Решение задачи.

- Снег растаял. А что потом будет происходить с природой? (Появятся цветы)

Составьте задачу .О чем говориться в нашей задаче? Какие цветы изображены?

Вспомните, из каких частей состоит задача?

·         Повторите условие задачи.

·         Что надо узнать в задаче?

·         Каким действием решим задачу?

·         Запишите решение задачи.

·         Проверьте, так ли вы записали решение?

·         Напишите ответ.

8. Рефлексия. 

– Продолжите предложения.

Сегодня на уроке я узнал…

Теперь я могу…

Своей работой на уроке…

– Ребята, кого бы вы похвалили за работу на уроке?

Сегодня на уроке были внимательными, активными …

– С каким предложением согласны, поднимите руку.

·         Урок полезен, все понятно.

·         Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

·         Еще придется потрудиться.

·         Да, трудно все-таки учиться!

-Расположите числа в порядке увеличения

-Прочитайте слово, которым мне приятно закончить урок.

Молодцы!

Краткое описание документа:

Тема: вычитание из числа 10

Цель: Создать условия для осознания и осмысления приема вычитания вида 10 – .

Задачи:

1. Обеспечить условия для усвоения всеми учащимися приема вычитания из числа 10.

2. Развивать внимание, память учащихся, активизировать мыслительную деятельность.

3. Продолжить формирование навыков организации учебного труда. Поддерживать интерес к урокам математики.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Встало солнышко давно.
Заглянуло к нам в окно.
Нас оно торопит в класс.
Математика у нас!

Проверьте, готовы ли вы начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Учебник, ручка и тетрадь?
Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь.

2. Ребята, какое время года скоро наступит?

Дети: Весна.

Учитель: какие приметы весны вы знаете?

( Дети называют приметы весны)

Учитель: К нам тоже в гости пришло солнышко, но оно ещё спит, посмотрите, оно закрылось лучиками, а на лучиках примеры. Давайте разбудим его, а для этого решим примеры.

Примеры

6 – 2 9 – 5

7 – 3 6 – 4

8 – 4 9 – 3

(Дети показывают ответы. Лучи солнца раскрываются.)