Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 1 класс на тему:«Закрепление знаний о натуральных числах»

Конспект урока по математике 1 класс на тему:«Закрепление знаний о натуральных числах»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по математике в 1 классе 


«Закрепление знаний о натуральных числах»

Ученик: Гулять сегодня некогда
                Мы заняты другим.
                Пришли сегодня гости к нам,
                И мы их удивим.
                Наш занковский 1 класс
                Вам покажет сейчас,
                То чего достигли мы
 
                Находясь в пути.

Учитель: Внимание! Проверь дружок!
                  Готов ли ты начать урок?
                  Всё ль на месте, всё ль в порядке?
                  Книга, ручка и тетрадка?
                  И цветные карандаши
 
                  Ты на парту положи.
                  И линейку не забудь!
                  В математику держишь путь!!!

                  А сейчас ребята, поудобнее садитесь!
                  Не шумите, не вертитесь.
                  Внимательно считайте,
                  Я спрашу Вас – отвечайте.
                  Вам условие понятно?

Дети: Да!

Учитель: Это слышать мне приятно!
                  Путешествие зовёт –
                  Первоклашек на урок!

- Сегодня мы отправимся в чудесное путешествие – в сказку! А сказка эта не простая, а математическая, и её герои любят выполнять различные математические задания. А что эта за сказка и кто её главный герой вы узнаете, если правильно расставите числа по порядку.

7 2 4 1 5 6 3
к о о к б о л

- Нам надо будет помочь Колобку справиться с трудностями, которые встретятся ему на пути. Сможем мы это сделать только в том случае, если будем внимательными. Что значит быть внимательными?
- Слушать учителя, слушать ответы учеников.
- А для чего слушать?
- Слушать для того, чтобы правильно выполнять задание.
- А ещё для чего?
- Ещё для того, чтобы уметь исправить ошибку у себя и у других.

- Молодцы! Я вижу вы готовы отправиться с Колобком по математическим дорожкам. Сказка начинается.

- Жили-были дед да баба. Вот в таком замечательном домике.

 - Из каких геометрических фигур составлен домик? 
- Выложите у себя на парте столько, сколько вы видите на рисунке.
- Сколько выложили? (4) Где нашли? (крыша, ёлка)
- Выложите у себя на парте столько, сколько вы видите на рисунке.
- Сколько выложили? (4) Где нашли? (окна, ступенька, ствол у дерева)
- Выложите у себя на парте столько, сколько вы видите на рисунке.
- Сколько выложили? (2) Где нашли? (стена дома, крыльцо)
- Выложите у себя на парте столько, сколько вы видите на рисунке.
- Сколько выложили? (1) Где нашли? (солнце)
- Что можно сказать о количестве? (поровну)
- На сколько?

- Продолжаем сказку.
- Однажды дед попросил бабку испечь ему Колобок. А она говорит: «Я испеку тебе Колобок, если ты решишь мои задачи».
- Ребята, поможем дедушке решить задачи? Тогда слушайте внимательно и считайте. Задачи в стихах.

1. Пять весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Испугался вдруг один
Убежал и след простыл.
Сколько смелых медвежат
За малиной в лес спешат? (4)

2. Группа малышей утят
Плавать и нырять хотят.
Два уплыли далеко,
Один ныряет глубоко.
Сколько же утят в пруду
Сосчитать я не могу? (5)

- Задачи решены – сказка продолжается!
- Испекла бабка Колобок и положила его остывать на подоконник. А Колобок прыгнул на дорожку и покатился. А вот какую дорогу выбрал Колобок мы сейчас узнаем.

- На какие группы вы можете разделить эти геометрические фигуры?
1. Ломанная линия.
2. Луч.
3. Прямая линия.
4. Кривая линия.
5. Отрезок.

- Как вы считаете, какую дорогу выберет Колобок, чтобы добраться до леса. (несколько решений)
1. Отрезок.
2. Прямая линия.
3. Луч.

- Давайте откроем тетрадь и начертим:
1 ряд. – отрезок.
2 ряд. - луч.
3 ряд. - прямая линия.

- Катится Колобок, торопится, песенку распевает:

Физминутка: Я, Колобок, Колобок.
                         Я по коробу скребён,
                         По сусекам метён,
                         На сметане мешён,
                         Да в масле пряжён,
                         На окошке стужён.
                         Я от дедушки ушёл,
                         Я от бабушки ушёл.
                         И к вам пришёл.

Учитель: Он катился и смеялся.
                  Хохотал и кувыркался.
                  Так он мчался по дорожке,
                  Вдруг увидел чьи-то ножки.

                  Любит морковку,
                  Прыгает ловко.
                  Кто это? (Заяц.)

Заяц: Часто я в лесу гуляю,
Но чудес таких не знаю.
Чтоб катилась голова
Распевая хоть куда!

- Если сможешь мне помочь, то я тебя отпущу.

Задание от Зайца:

- У  Зайца день рождения и он хочет пригласить к себе в гости своих друзей  зайчат. А Колобок должен разнести приглашения. Поможем Колобку справиться с этим заданием?
- Как мы узнаем какому зайчику адресовано приглашение, что будем делать? (Считать.)
- Приглашение получает 5, 9, 1, 4,7……….зайчик.

- Давайте сосчитаем зайцев. От 1 до 9  считают мальчики. От 9 до 1 считают девочки.
- Какие это числа?
 
1. Натуральные.
2. Однозначные (В записи используется одна цифра)

- Назову я Вам число,
Всем известное оно.
Попрошу Вас не зевать
Соседей у числа назвать. (3, 6, 8)

- Назовите число, которое стоит на первом месте? (1). 
- А можем ли мы сказать, что число 9 стоит на первом месте? (Да, если считать с конца)

- Какие числа стоят за числом 6? (7, 8, 9)
- Какие числа стоят перед числом 5? (4, 3, 2, 1)
- Какие числа между числами 3 и 8? (4, 5, 6, 7)
- Какое число на 1 больше числа 8? (9)
- Какое число на 1 меньше числа 4? (3)

-Молодцы, ребята! Помогли Колобку! Покатился он по лесной тропинке, распевая свою песенку. А на встречу ему серый, ворчливый….

Кто зимой холодной,
Бродит по лесу голодный? (Волк)

Волк: Песню я твою послушал.
И тебя могу я скушать,
Вкусно я не ел сто лет,
Пригодишься на обед.

- Но если справишься с моим заданием, то я тебя не трону.

Учитель: Помогите, ребята, Колобку! Он уже понял, что не всякий встречный – друг сердечный. Но вам он верит. Выручайте его.

Задание от Волка:
- «Учебник – тетрадь», стр.57.№ 112. Работа в парах.
Задание: «Найти спрятавшиеся цифры». Проверка - сигнальные карточки.

- Молодцы, вы быстро выполнили задание Волка, потому что были очень внимательными и дружными.

- Устал Колобок, переволновался и решил он отдохнуть на пеньке.

Физминутка.

С Колобком и мы шагали
И немножечко устали.

А сейчас мы дружно встанем,

Отдохнём все на привале.

Влево, вправо повернись,
Наклонись и поднимись!

Ручки вверх и ручки в бок,
И на месте прыг да скок.

А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы, мои зайчишки!

Замедляем зайки шаг,
И на месте стой! Вот так!

А сейчас мы сядем дружно.
Нам ещё работать нужно.

- Сидит Колобок, смотрит вокруг, птички распевают. И захотелось ему придумать математический рассказ о них. А как это сделать не знает. Кто поможет?

- Отдохнул Колобок и дальше в путь отправился и видит навстречу ему идёт…

Он всю зиму проспал
Лапу бурую сосал.
А проснувшись стал реветь.
Кто же это? (Медведь.)

Медведь: Колобок, Колобок!
Я тебя съем!

Колобок: Что ты! Есть меня нельзя! Посмотри! Со мной друзья!

Медведь: Ладно, вкусный Колобок!
Отпущу тебя дружок!
Пусть девчонки и мальчишки
Решат задания для мишки.

Задание от Медведя:

- Какую учебную задачу ставит Медведь перед Колобком? (Сравнить числа)

3 * 1 6 * 9 5 * 5
9 * 9 7 * 4 3 * 8
2 * 6 3 * 8 9 * 1

(Работа у доски и в тетрадях)

- Молодцы, ребята! Не устали? Тогда можем идти дальше. А чей это хвостик мелькает в кустах?
Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Пушистый хвост краса.
Кто же это? (Лиса)

Лиса: Я - лисичка, я – сестричка!
Я хожу не слышно.
Рано утром по привычке.
На охоту вышла.

Хоть от бабушки ушёл,
Хоть от дедушки ушёл.
А сейчас мне на зубок
Угодит ваш Колобок!

- Ребята, помните, как закончилась сказка? А хотите, чтобы у сказки был счастливый конец?
- Лиса, дай нам задание, ребята выполнят его и спасут Колобка.

Задание от Лисы:
- Ребята, я попрошу вас объединиться по группам. Перед вами конверт в котором находятся числа. Лиса предлагает вам построить натуральный ряд. Прошу Вас быть внимательными, ведь Лиса очень хитрая и в этой работе может быть ловушка.

1 группа – нет 5 и 9.
2 группа – натуральный ряд.
3 группа – нет 3 и …
4 группа – нет …
5 группа – натуральный ряд.
6 группа – нет 2 и 6 и … (недостающие числа берут у Лисы)

- Посмотрите на эти числа (доска), можем ли мы сказать, что это натуральный ряд? (Нет …). Добавим и запишем в тетрадь. Подчеркните те числа, которые вы считаете, что написали правильно.
- Какую геометрическую фигуру напоминает вам натуральный ряд? (Луч) Докажите. (Есть начало и нет конца)

- Молодцы! Отпустила Лиса Колобка. И он решил вернуться к бабушке и дедушке. Они очень обрадовались, когда увидели Колобка живим и невредимым.
- А вам, ребята, Колобок оставил на память своё изображение. Девочкам - с лисичкой, а мальчикам - с зайчиком. Дома вы его раскрасите и оно будет вам напоминать о нашем путешествии.

 Рефлексия. 
- В какой сказке мы сегодня побывали?
- С какими трудностями встретился Колобок?
- Какое задание понравилось больше всего?
- Кто из вас на уроке работал активно?
- А кому из вас помогали справиться с заданием соседи по парте?

- Только настоящие друзья придут на быстро на помощь. Давайте всегда помогать друг другу и своим близким.

Ученик: Одному или одной
Трудно справиться с бедой,
Слово «МЫ»
Сильней чем «Я»,
Мы – семья,
И мы – друзья!

- Ребята, сегодня во время урока я вместо звёздочек давала вам солнышки. Поднимите их и посмотрите, как у нас в классе стало светло. Возьмите карандаши и нарисуйте на нём своё настроение.
- Ребята, поднимите свои солнышки. Покажите нашим гостям. Какое оно у вас? (Весёлое).
 
- А это значит, что у нас с вами всё в порядке, всё получилось. Урок окончен.

 

 




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-273080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх