Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике 8 класс " Определение квадратичной функции"

Конспект урока по математике 8 класс " Определение квадратичной функции"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по алгебре для учащихся 8 класса средних общеобразовательных учреждений.

Тема урока: «Определение квадратичной функции».

Цель урока:

-образовательная – ввести понятие квадратичной функции, нули функции, научить учащихся находить значения функции при определённом значении аргумента и нули функции;

Задачи:

  • ввести понятия квадратичной функции и нули функции;

  • рассмотреть задачи на применения данных понятий.

-развивающая – развитие внимания, памяти, речи, логического мышления, самостоятельности;

-воспитательная – воспитание дисциплины, аккуратности, чувства ответственности, уверенности в себе.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Методы обучения: дедуктивно-репродуктивный, дедуктивно-исследовательский.

Требования к знаниям, умениям, навыкам:

Учащиеся должны знать:формулировку определения квадратичной функции и нули функции

Учащиеся должны уметь: решать задачи на применение определения квадратичной функции и нулей.

Оборудование: презентация.

Литература:

  1. Алгебра, 8: Учебник для общеобразоват. учреждений / [Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин, Ю.В.Сидоров и др.] – 21-е изд. – М.: Просвещение, 20014. – 255 с.

  2. Саранцев Г. И. «Методика обучения математике в средней школе: Учебное пособие для студентов мат. спец. педвузов и университетов» М.: Просвещение, 2002 – 224 с.






План урока.

1) Организационный момент (2 мин.);

2) Актуализация знаний (7 мин.);

3) Изучение нового материала (10 мин.);

4) Первичное закрепление материала (23 мин.);

5) Подведение итогов урока и домашнее задание (3 мин.).

Ход урока.

  1. Организационный момент

Приветствие учителем учащихся, проверка готовности класса к урокуи проверка отсутствующих.

  1. Актуализация знаний.

Учитель: Тема нашего урока «Определение квадратичной функции» Запишите в тетрадях: число, классная работа, тема урока.

Запись на доске и в тетрадях: Число.

Классная работа.

Определение квадратичной функции

Учитель:Прежде чем начать изучение нового материала, давайте вспомним о квадратном уравнения.

Внимание на доску.

Какие из следующих уравнений являются

- квадратными;

- приведёнными квадратными;

- неполными квадратными?

Укажите коэффициенты.

1) 3х²-8х+11=0;(квадратное)

2) х²+2х-1=0;(приведенное)

3) х-2=5х;

4) х²-16=0;(неполное)

5) 1-3х-х²=0;(приведенное)

6) 5х²=4х+6;(квадратное)

7) х²+6х+9=0;(приведенное)

8) х²-5х=0;(неполное)

9) х²-9=0;(неполное)

10) х-х²=0?(неполное)

  1. Изучение нового материала

Учитель: А теперь переходим к изучению новой темы. В 7 классе вы уже познакомились с определенной функцией - линейная функция y=kx+b и с ее графиком. Что является графиком линейной функцией?

Ученик: Графиком линейной функции является прямая.

Учитель: Сегодня вы познакомитесь с новым видом функции – квадратичная функция.

Итак, запишем определение квадратичной функции

Квадратичной функцией называют функцию, которую можно задать формулой вида у=ах²+bх+c, где а, b, с – заданные действительные числа, причем, а≠0.

Запись в тетрадях:

Определение: Квадратичной функцией называют функцию, которую можно задать формулой вида у=ах²+bх+c, где а, b,с – заданные действительные числа, причем а≠0.

Приведем примеры из различных областях науки и техники часто встречающие, так называемые, квадратичные функции:

1)площадь круга у со стороной х вычисляется по формуле у=х²(квадратичная функция его стороны);

2)с квадратичной функцией вы уже встречались в геометрии площадь круга;

3) также формула s=-(gt²)/2+vt+s0задает высоту, на которой находится тело, брошенное вертикально вверх с начальной скоростью v, как квадратичную функцию времени движения t.

Теперь введем понятия нули квадратичной функции, для этого рассмотрим пример:

Запись на доске:

- При каких значениях х квадратичная функция у=х²+4х-5 принимает значение, равное 1) 7; 2) -9; 3)0.

Решение: 1) х²+4х-5=7,

х²+4х-12=0,

х=2, х=-6.

2)х²+4х-5=-9,

х²+4х+4=0,

х=-2

3) х²+4х-5=0,

х=1, х=-5.

В третьем случае были найдены значения х, при которых функция у=х²+4х-5 принимает значение, равное нулю, т.е. у(1)=0 и у(-5)=0. Такие значения х называют нулями квадратичной функции.

Определение:Нулями функции называются значения аргумента(т.е х),при котором значения функции равно 0.

Запись в тетрадях:

Определение:Нулями функции называются значения аргумента(т.е х),при котором значения функции равно 0.


  1. Первичное закрепление материала

Учитель: а теперь мы с вами разберем несколько номеров, чтобы закрепить рассмотренную новую тему.

578 стр.152(устно). Является ли квадратичной функция:

1) у=2х²+х+3 (является);

2) у=3х²-1(является);

3) у=5х+1(не является);

4) у=х³+7х-1(не является);

5) у=4х²(является);

6) у=-3х²+2х (является)?

579( у доски) Найти действительные значения х, при которых квадратичная функция у=х²-х-3 принимает значеие,равное:1)-1;3) -13/4.

581(устно).Определить, какие из чисел -2;-hello_html_5909bbae.gif;-1;-0,2;0;1;hello_html_5909bbae.gif являются нулями квадратичной функции:

  1. у=х²+2х (0)

  2. у=х²+х (0,-1);

  3. у=х²-3 (hello_html_35b962c5.gif,hello_html_5909bbae.gif);

  4. у=5х²-4х-1 (1)

582(у доски)Найти нули квадратичной функции:

  1. у=х²-х

3)у=12х²-17х+6

5)у=3х²-5х+8

7)у=8х²+8х+2

9)у=2х²+х-1


  1. Подведение итогов урока и домашнее задание.

Учитель: Сегодня на уроке мы познакомились с такими понятиями ,как квадратичная функция и нули функции. Какая функция является квадратичной функцией?

Ученик: Квадратичной функцией называют функцию, которую можно задать формулой вида у=ах²+bх+c, где а, b,с – заданные действительные числа, причем, а≠0.

Учитель: Приведите примеры квадратичной функции.

Ученик: (приводят примеры).

Учитель: Что такое нули функции?

Ученик: Нулями функции называются значения аргумента(т.е х),при котором значения функции равно 0.

Учитель: на этом мы урок заканчиваем, запишите задание на дом. § 35, № 582(четные), 579(2,4).

Запись на доске и в тетрадях:

Д/з: § 35, № 582, 579

Учитель: если есть ко мне какие-то вопросы, задавайте.

Выставляются оценки.

Учитель: Урок окончен. До свидания.


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1311
Номер материала ДВ-096699
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх